- Còn lại : diễn biến tâm trạng của Rama và Xita sau khi Rama cứu được Xita.. 3.Đại ý : Diễn biến tâm trạng của Rama và Xita sau khi Rama cứu được Xita.. - Sau khi cứu được Xita, Rama đ
Trang 1Tuần 6 - Tiết 17, 18: Đọc văn: RAMA BUỘC TỘI
(Trích sử thi Ramayana) A/ Mục tiêu bài học :
- Hiểu được thái độ kiên quyết bảo vệ danh dự của các nhân vật Xita và Rama
- Nghệ thuật trần thuật và cách thể hiện tâm lý nhân vật
B/ Phương tiện thực hiện : SGK và SGV
C/ Phương pháp giảng dạy : Kết hợp các phương pháp đọc sáng tạo, gợi tìm, kết hợp các
hình thức trao đổi, thảo luận trả lời các câu hỏi
D/ Tiến trình lên lớp :
1. Ổn định lớp : Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh
2. kiểm tra bài cũ : Các chi tiết thể hiện vai trò của An Dương Vương trong sự nghiệp
giữ nước
3 Giới thiệu bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN &
HỌC SINH
NỘI DUNG CẦN ĐẠT
Hoạt động 1 : Đọc – Tìm hiểu :
(Học sinh đọc phần tiểu dẫn SGK )
Phần tiểu dẫn SGK nêu nội dung gì ?
I/ Quá trình hình thành sử thi Ramayana, tóm tắt tác phẩm, vài nét về giá trị.
1.Quá trình hình thành : Khoảng thế kỉ IV-III
trước CN : văn vần, tiếng Phạn
2.Tóm tắt tác phẩm : 3 ý cơ bản
- Bước ngoặt cuộc đời
- Xung đột tình yêu và danh dự
3.Vài nét về giá trị :
- Một trong hai bộ sử thi nổi tiếng của
Ấn Độ (Mahabharata)
- Kinh thánh của dân tộc mình
Hoạt động 2 : Đọc - Hiểu
II/ Đoạn trích :
1.Vị trí : Khúc ca 6 – chương 79
Trang 2- Bố cục ? 2.Bố cục : 2 phần
- Đầu … Ravana đâu có chịu được lâu : cơn giận dữ và diễn biến tâm trạng Rama
- Còn lại : diễn biến tâm trạng của Rama và Xita sau khi Rama cứu được Xita
3.Đại ý : Diễn biến tâm trạng của Rama và Xita
sau khi Rama cứu được Xita
- Sau khi cứu được Xita, Rama
đã nói gì?
- Ngoài việc khẳng định sức
mạnh chiến đấu, Rama còn bộc lộ thái
độ, tâm trạng gì?
- Vì sao rama ra sức cứu Xita
rồi lại kết tội và ruồng bỏ nàng? Tại
sao Rama nói những lời đay nghiến
Xita trước mặt những người khác?
- Trước thái độ của Rama, Xita
ntn?Nàng đã làm gì để thanh minh cho
mình?
- Thái độ của Rama khi Xita
bước lên dàn hoả thiêu?
-Nhận xét của em về hai nhân vật?
a) Diễn biến tâm trạng Rama và Xita:
-Khẳng định tài năng
và sứ mạng của mình -Thái độ ghen tuông, nghi ngờ Xita (ngôn
từ lạnh lùng, xa cách;
giọng điệu đay nghiến, ghen tuông, xua đuổi Xita, buông những lời khuyên tầm thường )
→ vì danh dự dòng
họ và tình yêu mãnh liệt
-Không nói lời nào, mắt dán xuống dất#đau khổ vô biên, nhưng kiên quyết hi sinh tình yêu để bảo
vệ danh dự của một anh hùng, một đức vua gương mẫu
=> Đứng trên tư cách kép (con người xhội
và con người cá nhân), đứng giữa tình
-Vui và hạnh phúc sau khi được cứu
-Kinh ngạc, đau khổ, tủi nhục
-Dùng lời lẽ dịu dàng, đoan trang thanh minh cho mình, đem tình yêu làm bằng chứng thuyết phục
-Hành dộng: bước lên giàn hoả thiêu để cminh phẩm hạnh của mình
=>người phụ nữ trong sáng, chân thực, thuỷ chung, giàu lòng tự
Trang 3yêu và danh dự, Rama đã lựa chọn danh dự để làm tròn nghĩa vụ, bổn phận, trách nhiệm của 1 đức vua anh hùng
trọng, có nhân cách cao quí
c) Nghệ thuật
Tìm chi tiết mang tính chất huyền
thoại trong đoạn trích và phân tích ý
nghĩa của chi tiết đó?
Nghệ thuật thể hiện tâm lý, tính
cách nhân vật trong đoạn trích?
c) Nghệ thuật
- Hình ảnh Xita con của Thần Dớt
- Xita nói với Thần Lửa bằng tất cả lòng tin tưởng
- Khi Gia-na-ki bước vào dàn hỏa, các vị Thánh Thần đều chứng giám
-> Con người tin vào sự tồn tại của thế giới thần linh, quan hệ giữa thần linh với con người
là rất mật thiết Mọi hành động, tính cách, số phận con người đều được cắt nghĩa từ các nguyên nhân trong thế giới thần linh
- Nhân vật Rama: mâu thuẫn nội tâm, gay gắt giữa tình yêu và danh dự, sự cao cả và lòng ghen tuông
-> Các mâu thuẫn này khiến Rama xót xa, đau đớn và cuối cùng để danh dự chiến thắng Tuy nhiên nhờ Thần Lửa giúp đỡ, Xita được che chở
và minh oan, tình yêu đã trở lại với họ
- Xita: diễn biến tâm trạng nhiều cung bậc của
sự đau đớn tăng dần: ngạc nhiên đến xấu hổ đau đớn; từ trách móc quyết liệt -> bước lên dàn lửa
* Tâm lý, tính cách của nhân vật đều có sự chi phối, can thiệp của thần linh
Hoạt động 3
III/ Củng cố
- Ghi nhớ (SGK) - Nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật - Tính cách nhân vật
Trang 4IV/ Dặn dò
- Học bài
- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài học tập làm văn “Chọn sự việc,chi tiết tiêu biểu trong bài văn
tự sự”