Mục tiêu bài học: Giúp học sinh: - Biết chọn sự việc, chi tiết tiêu biểu để làm bài văn tự sự.. Cách thức tiến hành: Kết hợp các phương pháp giải bài tập, trao đổi thảo luận, trả lời câu
Trang 1TUẦN 6 – TIẾT 19: CHỌN SỰ VIỆC, CHI TIẾT TIÊU BIỂU
TRONG BÀI VĂN TỰ SỰ
I Mục tiêu bài học: Giúp học sinh:
- Biết chọn sự việc, chi tiết tiêu biểu để làm bài văn tự sự
II phương tiện thực hiện:
- Sách giáo khoa, sách giáo viên và bản thiết kế
III Cách thức tiến hành:
Kết hợp các phương pháp giải bài tập, trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi
IV Tiến trình lên lớp.
1 Kiểm tra bài cũ.
2 Giới thiệu bài mới.
3 Tiến hành bài học
H.động của GV và HS Nội dung cần đạt
-Gv lần lượt đặt câu hỏi và
yêu cầu Hs đọc sách GK
để trả lời về các khái
niệm…
- Cho hs đọc ngữ liệu và
lần lượt trả lời các câu
hỏi Gv củng cố, hoàn
thiện
I Khái niệm:
1 Văn tự sự: (SGK)
2 Sự việc: (SGK)
- Sự việc tiêu biểu: (SGK)
3 Chi tiết: (SGK)
- Chi tiếc đặc sắc: (SGK) Tầm quan trọng: (SGK)
II Cách chọn sự việc, chi tiết tiêu biểu : 1.Về truyện “An dương vương …”
a Kể về:
- Công việc xây dựng và bảo vệ đất nước (Xây thành và chế nỏ)
- Tình vợ chồng (Mỵ Châu và Trọng Thủy)
- Tình cha con (An Dương Vương và Mỵ Châu) b.Sự việc Trọng Thủy và Mỵ châu chia tay nhau và chi tiết rắc lông ngỗng là tiêu biểu Vì thiếu sự việc và chi tiết ấy
Trang 2- Cho Hs thảo luận nhóm (
chia mỗi nhóm một sự
việc), yêu cầu mỗi nhóm
chọn những chi tiết tiêu
biểu để kể Từng nhóm cử
đại diện trình bày Các
nhóm khác thảo góp ý
GV bổ sung
-GV cho học sinh phát
biểu và sau đó củng cố,
hoàn thiện
truyện sẽ dừng lại, kém ý nghĩa
2 Hậu “Lão Hạc”: Định hướng:
*Sự việc: “Nhớ lại quá khứ”
*Sự việc: “Tìm gặp ông giáo”
*Sự việc: “Viếng mộ cha”
*Sự việc: “Gửi lại ông giáo những di vật”
*Sự việc: “Đi làm cách mạng”…
3 Cách chọn sự việc, chi tiết tiêu biểu: Đưa ra nhiều sự
việc, chi tiết và chọn sự việc, chi tiết nào có tác dụng dẫn dắt câu chuyện, tô đậm tính cách nhân vật và tập trung thể hiện chủ đề của câu chuyện
III Ghi nhớ: SGK
4 Dặn dò: Soạn bài “Uylixo trở về”
5 Rút kinh nghiệm - bổ sung: