Kiến thức : - Khỏi niệm NNSH: Lời ăn tiếng núi hằng ngày dựng để thụng tin , trao đổi ý nghĩa, tỡnh cảm, đỏp ứng nhu cầu trong cuộc sống thường nhật - Hai dạng của NNSH: Chủ yếu ở dạng
Trang 1PHONG CÁCH NGễN NGỮ SINH HOẠT
I MỤC TIấU :
1 Kiến thức :
- Khỏi niệm NNSH: Lời ăn tiếng núi hằng ngày dựng để thụng tin , trao đổi
ý nghĩa, tỡnh cảm, đỏp ứng nhu cầu trong cuộc sống thường nhật
- Hai dạng của NNSH: Chủ yếu ở dạng núi (khẩu ngữ), đụi khi ở dạng viết (thư từ, nhật kớ, nhắn tin)…
- Ba đặc trưng cơ bản của phong cỏch ngụn ngữ sinh hoạt (tớnh cụ thể, tớnh
cỏ thể, tớnh cảm xỳc…) và cỏc đặc điểm về phương tiện ngụn ngữ phự hợp với ba đặc trưng
2 Kĩ năng :
- Lĩnh hội và phõn tớch ngụn ngữ thuộc PCNNSH
- Sử dụng ngụng ngữ thớch hợp để giao tiếp trong sinh hoạt hằng ngày
3 Thỏi độ : Biết ứng xử văn minh, lịch sự trong giao tiếp hàng ngày
(KNS : tự nhận thức, trỡnh bày suy nghĩ, ra quyết định)
II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: Văn bản thuộc phong cỏch NNSH (miền
Nam)
III TIẾN TRèNH TIẾT DẠY:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Bài mới:
a Đặt vấn đề: Xã hội loài ngời muốn tồn tại và phát triển thì hàng ngày
con ngời cần có mqh qua lại với nhau Trong quá trình đó con ngời đã
Trang 2sử dụng ngôn ngữ để bày tỏ thái độ, t tởng, t/c của mình với ngời khác.
Ngôn ngữ đó đợc gọi là ngôn ngữ dùng trong sinh hoạt hàng ngày
b. Triển khai bài:
Hoạt động 1: tỡm hiểu khỏi niệm ngụn ngữ
sinh hoạt
? Cuộc đối thoại diễn ra, ở đõu, khi nào?
[ Khu tập thể X, vào buổi trưa ]
? Nhõn vật giao tiếp là những ai?
[ Lan, Hựng, Hương, Mẹ Hương, người đàn ụng
]
? Nội dung và thỏi độ trong giao tiếp ntn?
[ nhiều – gắn với mỗi lời núi, nhõn vật ]
? Thế nào là ngụn ngữ sinh hoạt?
Hoạt động 2: tỡm hiểu cỏc dạng biểu hiện của
ngụn ngữ sinh hoạt
? Ngụn ngữ sinh hoạt thể hiện ở những dạng
nào?
I Ngụn ngữ sinh hoạt:
1 Khỏi niệm ngụn ngữ sinh hoạt:
Ngụn ngữ sinh hoạt là lời ăn tiếng núi hàng ngày, dựng để thụng tin, trao đổi ý nghĩ, tỡnh cảm,…đỏp ứng những nhu cầu trong cuộc sống
2 Cỏc dạng biểu hiện của ngụn ngữ sinh hoạt:
- Thể hiện chủ yếu ở dạng núi( độc thoại, đối thoại )
- Và cú cả ở dạng viết( nhật kớ, hồi
ức cỏ nhõn, thư từ )
- Trong cỏc tỏc phẩm văn học cú dạng lời núi tỏi hiện: là mụ phỏng lời núi tự nhiờn nhưng đó được
Trang 3Hoạt động 3: thực hành phần luyện tập
CHO 4 NHÓM LÀM CÁC PHẦN CỦA BÀI
LUYỆN TẬP
= Tránh vừa lòng một chiều dẫn đến xu nịnh /
nói thẳng đôi khi cũng tốt…
- Xác định thời gian ( Sáng mai sớm… )
- Chủ thể nói( ông Năm Hên )
- Thái độ của người nói( gieo niềm tin cho dân
làng ): Có vậy thôi! Bà con cứ tin tôi…
- Từ ngữ địa phương( ngặt tôi không mang thứ
phú quới đó… )
sáng tạo thêm
3 Luyện tập:
a - Lời nói chẳng mất tiền
mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau
Lời khuyên: trong khi giao tiếp hãy tôn trọng và giữ phép lịch sự lựa lời cho người nghe hiểu mà vẫn vui vẻ, đồng tình
b Vàng thì thử lửa thử than
Chuông kêu thử tiếng, người ngoan
thử lời.
Dựa vào thực tế thử vàng và chuông, quan niệm: qua tiếng nói biết được người ấy là người ntn
b Ngôn ngữ trong đoạn trích biểu
hiện ở dạng tái hiện có sáng tạo, với các từ( Sáng mai sớm, đi ghe xuồng, ngặt tôi không mang thứ phú quới đó, cực lòng biết bao nhiêu khi nghe ở miệt Gạch Giá,
Cà Mau…)
4 Củng cố: Thế nào là NNSH? NNSH biểu hiện ở các dạng nào?
Trang 45 Dặn dò: Chuẩn bị bài TỎ LÒNG( Thuật hoài ) – Phạm Ngũ Lão
IV RÚT KINH NGHIỆM:
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………