Trình bày dàn ý bài văn thuyết minh về cuộc đời và sự nghiệp một tác giả văn học.. Học sinh tìm ví dụ SGK... Học sinh nắm thêm một số nhà thơ tiêu biểu khác Học sinh tìm hiểu các bài thơ
Trang 1Đọc thêm
Thơ hai - cư của ba - sô A- Mục tiêu bài học:
Giúp học sinh:
- Hiểu được thơ hai - cư và đặc điểm của nó
- Hiểu ý nghĩa và vẻ đẹp của thơ hai - cư
B- Tiến trình dạy học:
1- ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra bài cũ: ? Trình bày dàn ý bài văn thuyết minh về cuộc đời và sự nghiệp một tác giả văn học.
3- Gi i thi u b i m i:ới thiệu bài mới: ệu bài mới: ài mới: ới thiệu bài mới:
Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt
Học sinh đọc
? Phần tiểu dẫn trình bày nội
dung gì
I- Tìm hiểu chung
1 Đặc điẻm thơ hai -cư
- Thơ hai - cư rất ngắn: một bài có 3 câu, toàn
Trang 2Học sinh tìm ví dụ SGK.
? Nét chính về Ba-sô
(Học sinh nắm thêm một số nhà
thơ tiêu biểu khác)
Học sinh tìm hiểu các bài thơ
qua những câu hỏi và giải thích
SGK + Giáo viên
bài có 17 âm tiết ( 8 đến 10 chữ Nhật)
- Thơ hai - cư phản ánh trạng thái tâm hồn người Nhật, hoà nhập với thiên nhiên
- Thơ hai - cư đậm chất Thiền -Sabi, đề cao sự Vắng lặng, Đơn sơ, U huyền, Mềm mại, Nhẹ nhàng,… => Sử dụng từ ngữ miêu tả cảnh vật thiên nhiên, khiến người và vật hoà làm một -tâm bằng vật
- Thời điểm trong thơ được xác định theo mùa qua quy tắc sử dụng “quý ngữ” (từ chỉ mùa)
2 Vài nét về tác giả
- Ma-su-ô Ba-sô (1644-1694) là nhà thơ hàng đầu Nhật Bản Ông sinh ra ở U-ê-nô, xứ I-ga (nay là tỉnh Mi-ê), trong một gia đình võ sĩ cấp thấp
- Năm 28 tuổi chuyển đến Ê-đô (nay là Tô-ki-ô) sinh sống và làm thơ với bút hiệu Ba-sô (Ba Tiêu)
II- Đọc - hiểu
1 Tình cảm thân thiết của nhà thơ với thành phố Ê-đô và nỗi niềm hoài cảm về kinh đô Ki-ô-tô
Trang 3Học sinh tìm quý ngữ trong các
bài thơ
4- Củng cố:
- Em hãy chỉ ra hình tượng điển
hình trong những bài hai - cư
vừa học
5- Dặn dò:
- Học bài
- Chuẩn bị “Trình bày một vấn
đề” theo SGK.
đẹp đẽ đầy kỉ niệm được thể hiện như thế nào qua bài 1và 2?
2 Tình cảm đối với mẹ và em bé bị bỏ rơi thể hiện như thế nào? (Bài 3 và 4)
3 Vẻ đẹp tâm hồn của Ba- sô thể hiện trong bài 5?
4 Mối tương giao giữa các sự vật hiện tượng trong vũ trụ được Ba-sô thể hiện như thế nào trong bài 6,7
5 Khát vọng sống đi tiếp những cuộc du hành của Ba-sô được thể hiện như thế nào trong bài 8
*Các quý ngữ:
1 Mùa sương- Mùa thu
2 Chim đỗ quyên- Mùa hè
3 Sương thu- Mùa thu
4 Gió mùa thu- Mùa thu
5 Mưa đông- Mùa đông
6 Hoa đào- Mùa xuân
Trang 47 Tiếng ve- Mùa hè.
8 Cánh đồng hoang vu (cánh đồng khô) - Mùa đông