Những hiểu biết của em về tác giả và tác phẩm?. Bố cục của văn bản cho thấy điều gì về thứ tự kể?. Có gì đặc biệt trong cách kể về diện mạo của Rôbinxơn?. + Phần 3 : Trang bị của Rôbinxơ
Trang 1Rôbinxơn ngoài đảo hoang
Đi-phô
********************
A.Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh
1.Kiến thức :
- Hình dung được cuộc sống gian khổ và tinh thần lạc quan của Rôbinxơn một mình ngoài đảo hoang bộc lộ gián tiếp qua bức chân dung tự họa của nhân vật
2.Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng phân tích truyện
3 Thái độ:
- Nghiêm túc học tập
B Chuẩn bị : Thày – trò soạn bài.
C Tiến trình dạy – học :
1 ổn định
2 Kiểm tra :
3 Bài mới :
? Những hiểu biết của em về
tác giả và tác phẩm ?
Giáo viên tóm tắt toàn truyện
Giáo viên hướng dẫn học
sinh đọc bài , tìm hiểu các
chú thích
I Giới thiệu bài:
1 Tác giả :
- Đi phô : 1660 – 1731 , nhà văn Anh
- Đến với tiểu thuyết khi gần 60 tuổi
2 Tác phẩm:
- Viết năm 1719 , là tiểu thuyết đầu tay và nổi tiếng nhất của tác giả
II Đọc – hiểu văn bản : 1.Đọc , chú thích : 2.Bố cục :- 4 phần :
Trang 2? Xác định bố cục của văn
bản?
Nội dung của từng phần ?
? Bố cục của văn bản cho
thấy điều gì về thứ tự kể ?
? Có gì đặc biệt trong cách kể
về diện mạo của Rôbinxơn ?
? Dụng ý của cách kể đó ?
Giáo viên hướng dẫn học
sinh thảo luận
? Đằng sau bức chân dung ,
em cảm nhận được điều gì về
cuộc sống của Rôbinxơn ?
? Nhận xét chung về cuộc
sống của Rôbinxơn ?
? Qua diện mạo , trang
phục ,và cuộc sống của
Rôbinxơn , em thấy tinh thần
của chàng như thế nào ?
? Tổng kết giá trị của tác
+ Phần 1 : Mở đầu ( Đoạn 1 ).
+ Phần 2 : Trang phục của Rôbinxơn ( Đ2 , 3).
+ Phần 3 : Trang bị của Rôbinxơn ( Từ Quanh người tôi
-> bên khẩu súng của tôi ).
+ Phần 4 : Diện mạo của Rôbinxơn : Còn lại.
3 Phân tích :
a Trang phục , diện mạo của Rôbinxơn
- Rôbinxơn trước hết kể về trang phục ( mũ , quần áo ,
giày dép ) theo trật tự từ trên xuống dưới , sau đó đến
trang bị , cuối cùng mới là diện mạo của chàng
- Trên bộ mặt , ngoài một câu nói thoáng qua về nước da , Rôbinxơn đặc tả về bộ ria mép của chàng
-> Rôbinxơn muốn giới thiệu với độc giả cách ăn mặc kì khôi và những đồ lề lỉnh kỉnh mang theo người của chàng
là chính
+ Thể hiện cách kể theo ngôi thứ nhất , Rôbinxơn chỉ kể những gì chàng nhìn thấy được
b Cuộc sống gian nan sau bức chân dung.
- Thời tiết mưa nắng khắc nghiệt trên đảo
- Thời gian và thời tiết khắc nghiệt đã làm cho giày , mũ , quần áo trước kia rách tan hết không còn dùng được nữa -Trang phục toàn bằng da dê -> cuộc sống săn bắn , nhờ mấy hạt lúa mì -> trồng trọt
-Trang bị -> không có kẻ thù chống chọi nhưng các công
cụ lao động rất cần thiết
c Tinh thần của Rôbinxơn ngoài đảo hoang.
- Trang phục , trang bị -> như một vị chúa tể
- Giọng kể hài hước -> tinh thần lạc quan
* Bài học : Trong hoàn cảnh khó khăn như vậy , người khác có lẽ đã chán nản , tuyệt vọng nhưng Rôbinxơn đã khuất phục được thiên nhiên , sống ngày một tốt hơn
III.Tổng kết :-Ghi nhớ – sgk
Trang 34.Củng cố , hướng dẫn :
- Nắm nội dung bài
– Soạn bài tiếp theo : ” Tổng kết ngữ pháp ”.