LUYỆN TẬP SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH I.Mức độ cần đạt.. - Nắm được cách s/d một số bp nghệ thuật trong vb thuyết minh.. Kiến thức: - Cách làm bài văn t
Trang 1LUYỆN TẬP SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT
TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH I.Mức độ cần đạt.
- Ôn tập, củng cố, hệ thống hoá các kiến thức về văn bản thuyết minh, nâng cao thông qua việc kết hợp với các biện pháp NT
- Nắm được cách s/d một số bp nghệ thuật trong vb thuyết minh
II Trọng tâm kiến thức, kĩ năng
1 Kiến thức:
- Cách làm bài văn tm về một thứ đồ dung ( cái quạt,cái bút…)
- Tác dụng của một số bp nghệ thuật trong vb thuyết minh
2 Kĩ năng
- Xác định y/c của đề bài tm về một đồ dung cụ thể
- Lập dàn ý chi tiết và viết phần Mở bài cho bài văn tm( có s/d một số bpnt) về một đồ dùng
III Chuẩn bị
- GV chuẩn bị giáo án, bảng phụ
- Hs chuẩn bị bài ở nhà, trả lời câu hỏi trong sgk
IV Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học
1 Ổn định
2 Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra việc chuẩn bị bài ở nhà của học sinh
? Nêu một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh Cho VD ?
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Khởi động
GV nhấn mạnh yêu cầu của văn bản thuyết minh:
- Về nội dung: phải nêu được công dụng, cấu tạo, chủng loại, lịch sử của các đồ dùng nói trên
- Về hình thức : phải biết vận dụng một số biện pháp nghệ thuật để giúp cho văn bản thuyết minh, sinh động, hấp dẫn
Hoạt động 2: Học bài mới
I Lập dàn ý:
VD1: Thuyết minh về chiếc nón
1 Mở bài: Giới thiệu chung về chiếc nón
2 Thân bài:
Trang 2a Lịch sử chiếc nón
b Cấu tạo của chiếc nón
c Quy trình làm ra chiếc nón
d Giá trị kinh tế, văn hoá, nghệ thuật của chiếc nón…
3 Kết thúc vấn đề: cảm nghĩ chung về chiếc nón trong đời sống hiện tại
II Viết bài:
- Là người VN thì ai mà chẳng biết chiếc nón trắng quen thuộc, phải không các bạn? Mẹ ta đội chiếc nón trắng ra đồng nhổ mạ, cấy lúa, chở thóc… Chị ta đội chiếc nón trắng đi chợ, chèo đò… Em ta đội chiếc nón trắng đi học Bạn ta đội chiếc nón trắng bước lên sân khấu… Chiếc nón trắng gần gũi, thân thiết là thế, nhưng có khi nào đó bạn tự hỏi chiếc nón trắng ra đời từ bao giờ? Nó được làm ra như thế nào ? Giá trị về kinh tế, văn hoá, nghệ thuật ra sao ?
VD2:
1 Định nghĩa quạt là một dụng cụ như thế nào?
2 Họ nhà quạt đông đúc và có nhiều loại như thế nào?
3 Mỗi loại có cấu tạo và công dụng ra sao
4 Quạt ở công sở nhiều nơi không được bảo quản như thế nào?
5 Ngày xưa quạt giấy còn là một sản phẩm mĩ thuật, người ta vẽ tranh, đề thơ lên quạt, dùng quạt tặng nhau làm vật kỉ niệm Cái quạt thóc ở nông thôn như thế nào? Lại có thứ quạt kéo
ở các nhà quan ngày trước…
* Trong khi trình bầy, học sinh nên sử dụng thêm một số biện pháp nghệ thuật:
VD: cho sự vật tự thuật về mình hoặc sáng tạo ra một câu chuyện nào đó, phỏng vấn các loại quạt, hoặc thăm một nhà sưu tầm các loại quạt… Trong lời tự thuật (thực chất là tự thuyết minh) của đồ vật vẫn phải sử dụng các phương pháp thuyết minh như đã nói ở trên
Bước 2: Từ gợi ý trên, hs có thể tự xây dựng dàn ý và trình bầy từng phần một Nêu các dự kiến sử dụng biện pháp nghệ thuật trong bài thuyết minh Đọc đoạn mở bài
- GV nhận xét chung về cách sử dụng biện pháp nghệ thuật như thế nào, đạt hiệu quả ra sao
và hướng dẫn cách làm cho HS
4 Củng cố: GV củng cố bài học: VB thuyết minh và việc sử dụng các biện pháp nghệ thuật
5 Hướng dẫn học bài
- Học sinh học bài và tập viết cả bài văn thuyết minh đã lập dàn ý ở lớp
- Chuẩn bị bài mới: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình