ÔN TẬP VĂN HỌC TRUNG ĐẠII.. Mục tiêu - Hệ thống lại toàn bộ kiến thức về văn học trung đại cho học sinh 1.. Kiến thức - Trình bày được nội dung chính và nghệ thuật của các tác phẩm văn h
Trang 1ÔN TẬP VĂN HỌC TRUNG ĐẠI
I Mục tiêu
- Hệ thống lại toàn bộ kiến thức về văn học trung đại cho học sinh
1 Kiến thức
- Trình bày được nội dung chính và nghệ thuật của các tác phẩm văn học trung đại
- Hiểu được nội dung chính và nghệ thuật của các tác phẩm văn học trung đại
- Phân tích được nội dung chính và nghệ thuật của các tác phẩm văn học trung đại
2 Kĩ năng.
- HS có kĩ năng trình bày các văn bản.
- HS có kĩ năng tổng hợp các văn bản
- Có kĩ năng phân tích nhân vậy văn học
II Các kĩ năng sống được giáo dục trong bài
III Đồ dùng dạy học
1 GV: Bảng phụ
2 HS: Đọc và soạn bài theo câu hỏi trong SGK
IV Phương pháp
- Động não, TLN, cặp đôi
- KTDH: KT khăn trải bàn
V Các bước lên lớp
1 Ổn định 1’
2 Kiểm tra bài cũ 3’
- Vở soạn
3 Tiến trình hoạt động dạy học.
HĐ1 Khởi động
Chúng ta đã được học rất nhiều tác
phẩm văn học trung đại Vậy để
chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra văn học
trung đại sắp tới chúng ta cùng tìm
hiểu tiết ôn tập ngày hôm nay
1’
Trang 2HĐ2 HDHS ôn tập
- Mục tiêu: Nội dung chính và nghệ
thuật của các tác phẩm văn học trung
đại
- Yêu cầu học sinh đọc bài tập
- GV treo bảng phụ- HDHS cách làm
- HS làm bài
- GV nhận xét
39’ I Nội dung ôn tập
Câu 1
- Lập bảng thống kê ghi lại những kiến thức cần thiết
T
T
Tên văn bản
(Đoạn trích, TP)
Tác giả Nội dung chủ yếu Đặc sắc nghệ thuật
1 Chuyện người
con gái Nam
Xương
Nguyễn Dữ
- Khẳng định nét đẹp tâm hồn truyền thống của người phụ nữ VN đồng thời thể hiện niềm cảm thương trước số phận nhỏ nhoi đầy bi kịch của họ
- Là một áng văn hay, thành công về nghệ thuật dựng truỵên, xây dựng nhân vật, kết hợp
tự sự, trữ tình và kịch
2 Chuyện cũ trong
phủ chúa Trịnh
Phạm Đình Hổ
- Phản ánh đời sống xa hoa của vua chúa và sự nhũng nhiếu của bọn quan lại thời chúa Trịnh
- Lối văn ghi chép sự việc cụ thể, chân thực, sinh động
3 Hoàng Lê nhất
thống chí
Ngô Gia Văn Phái
- Tái hiện chân thực hình ảnh người anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ qua chiến công thần tốc đại phá quân Thanh, sự thảm bại của quân tướng nhà Thanh và số phận bi đát của vua tôi Lê Chiêu Thống
- Có giá trị như một tiểu thuyết lịch sử viết bằng chữ Hán, Lời trần thuật kết hợp với miêu
tả chân thực, sinh động
4 Truyện Kiều
(Chị em TK,
Cảnh ngày xuân,
Nguyễn Du
- Là kiệt tác văn học mang giá trị nhân đạo
- Ca ngợi vẻ đẹp, tài năng
- Kết tinh giá trị hiện thực, nhân đạo và nghệ thuật tiêu biểu của dân
Trang 3Kiều ở lầu
Ngưng Bích)
của con người và dự báo
về kiếp người tài hoa bạc mệnh
- Bức tranh TN, lễ hội xuân tươi đẹp, trong sáng
- Cảnh ngộ cô đơn buồn tủi và tấm lòng thuỷ chung, hiếu thảo của Kiều
tộc
- Bút pháp NT ước lệ lấy vẻ đẹp TN tả vẻ đẹp con người
- Bút pháp miêu tả giàu chất tạo hình của Nguyễn Du
- Bút pháp tả cảnh ngụ tình, nội tâm nhân vật
5 LVT cứu KNN Nguyễn
Đình Chiểu
- Thể hiện khát vọng hành đạo giúp đời của tác giả và khắc hoạ phẩm chất đẹp đẽ của LVT, KNN
- Ngôn ngữ đối thoại, miêu tả nhân vật thông qua hành động, cử chỉ
- HS đọc bài tập
- Trả lời
- GV nhận xét
Câu 2
- Phân tích số phận bi kịch và vẻ đẹp của người phụ nữ qua TP “Chuyện người con gái Nam Xương và Truyện Kiều”
+ Số phận bi kịch
- Đau khổ, oan khuất: VN bị nghi oan, khong minh oan được phải gieo mình xuống sông Hoàng Giang tìm đến cái chết
-Tình yêu tan vỡ: TK và KT đã từng thề nguyền dưới trăng vậy mà bỗng chốc tan vỡ
- Nhân phẩm bị chà đạp: VN bị chồng mắng
mỏ, bị bức tử TK bị coi như một món hàng
bị đem ra mua bán, bị giam ở lầu Ngưng Bích trong nỗi cô đơn, tuyệt vọng
+ Vẻ đẹp của người phụ nữ
- Đẹp vè nhan sắc, tài năng: TK
- Đẹp về tâm hồn, phẩm chất: hiếu thảo, thủy chung, nhân hậu, vị tha, luôn khát khao tự do công lí, chính nghĩa
Câu 3 Bộ mặt xấu xa của giai cấp thống trị
+ Chủ đề phản ánh hiện thực xã hội phong
Trang 4- HS đọc bài tập
- Làm bài tập
- GV nhận xét và bổ xung bài tập
- HS đọc bài tập
- Làm bài tập
- GV nhận xét và bổ xung bài tập
kiến với bộ mặt xấu xa của giai cấp thống trị
- Ăn chơi xa hoa, trụy lạc
- Hèn nhát, cầu cứu ngoại bang một cách nhục nhã
Câu 4: Phân tích hình tượng các nhân vật
+ Nhân vật vua Quang Trung
- Là vị hoàng đế có trí tuệ sáng suốt: sáng suốt trong việc lên ngôi, trong việc nhạn định tình hình thời cuộc và thế tương quan giữa ta và địch, trong việc xét đoán và dùng người, có tầm nhìn xa trông rộng
- QT là vị tướng có tài thao lược hơn người:
biết chớp thời cơ tổ chức chiến dịch thần tốc, khẩn trương tuyển quân tren đường đi, chọn tướng chỉ huy, bố trí quân, tổ chức cách đánh
- Là vị lãnh tụ có khí phách lẫm liệt: toàn quyền chỉ huy, đốc thúc chiến dịch, dương đầu với hòn tên mũi đạn, ung dung tỉnh táo, hình ảnh QT cưỡi voi đốc thúc quân lính là một hình ảnh đẹp
+ Nhân vật LVT:
- Là người có lí tưởng đạo đức cao đẹp sẵn sàng làm việc nghĩa mà không màng danh lợi
- Tài ba dũng cảm một mình đánh tan bọn cướp đông có vũ khí
- trọng nghĩa, khinh tài đánh tan cướp mà không nhận “báo đức thù công” của KNN
4 Củng cố và HDHS học bài (1’)
- Nêu giá trị nhân đạo và hiện thực của truyện Kiều?
- Học bài
- Chuẩn bị kiểm tra 1 tiết