Mục tiêu bài học: Giúp học sinh: - Thấy được phần nào thực trạng cuộc sống của trẻ em trên thế giới hiện nay, tầm quan trọng của vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em.. - Hiểu được sự quan tâm
Trang 1TUYÊN BỐ THẾ GIỚI VỀ SỰ SỐNG CÒN, QUYỀN ĐƯỢC BẢ0 VỆ VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ EM (Trích)
A Mục tiêu bài học: Giúp học sinh:
- Thấy được phần nào thực trạng cuộc sống của trẻ em trên thế giới hiện
nay, tầm quan trọng của vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em
- Hiểu được sự quan tâm sâu sắc của cộng đồng quốc tế đối với vấn đề bảo vệ,
chăm sóc trẻ em
B Chuẩn bị:
- Giáo viên: Sưu tầm toàn văn bản “Tuyên bố …”
- Học sinh:
C Tiến trình bài giảng:
* Hoạt động 1: Khởi động:
1-Tổ chức:
2-Kiểm tra:
- Câu hỏi: Mỗi người chúng ta cần làm gì để góp phần vào công cuộc đấu
tranh vì một thế giới hoà bình? Em có suy nghĩ gì về đề nghị của tác giả?
- Kiểm tra phần chuẩn bị bài của học sinh
3-Bài mới: Giới thiệu bài:
“Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai”… câu hát giúp mỗi chúng ta ý thức rõ
hơn về vai trò của trẻ em với đất nước, với nhân loại Song, hiện nay vấn đề chăm
sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ em bên cạnh những mặt thuận lợi còn đang gặp những
khó khăn, thách thức cản trở không nhỏ ảnh hưởng sấu đến tương lai phát triển của
các em Văn bản “Tuyên bố …” sẽ giúp chúng ta hiểu rõ hơn về vấn đề này
* Hoạt động 2: Đọc, hiểu văn bản
- Hướng dẫn học sinh cách đọc:
Mạch lạc, rõ ràng, truyền cảm
I-Tiếp xúc văn bản:
1.Đọc, kể toám tắt:
(Giáo viên đọc mẫu học sinh đọc nhận xét việc đọc văn bản của học sinh)
2.Tìm hiểu chú thích: (SGK 34, 35)
Trang 2? Đọc phần chú thích SGK(34,35)
? Xác định kiểu văn bản?
?Văn bản trích được chia thành mấy
phần? Nêu nội dung từng phần?
? Nhận xét về bố cục của văn bản?
- Một học sinh đọc mục 1 - 2
? Trong phần mở đầu đã nêu ra
vấn đề gì? (Vì sao lại cần phải họp
Hội nghị cấp cao thế giới để bàn
về vấn đề này?)
cao thế giới về trẻ em, họp tại trụ sở Liên hợp quốc ở Niu-oóc, ngày 30/9/1990
- Sau phần “Nhiệm vụ”, văn bản còn 2 phần:
“Cam kết” và “Những bước tiếp theo” khẳng định quyết tâm và nêu ra một chương trình, các bước cụ thể cần phải làm
3.Bố cục:
- Kiểu văn bản: Nhật dụng
- 4 phần:
(1): 2 đoạn đầu: Khẳng định quyền được sống, quyền được phát triển của mọi trẻ em trên thế giới và kêu gọi khẩn thiết toàn nhân loại hãy quan tâm đến vấn đề này
(2): Phần “Sự thách thức”: Thực trạng cuộc sống cực khổ của nhiều trẻ em trên thế giới
(3): Phần “Cơ hội”: Khẳng định những điều kiện thuận lợi cơ bản để cộng đồng quốc tế
có thể đẩy mạnh chăm sóc, bảo vệ trẻ em
(4): Phần “Nhiệm vụ”: Xác định những nhiệm
vụ cụ thể có tính cấp bách
Bố cục chặt trẽ, hợp lý (Thể hiện ngay ở tiêu đề của các mục)
II-Phân tích văn bản:
1.Phần mở đầu:
- Mục 1: Nêu vấn về, giới thiệu mục đích và
nhiệm vụ của Hội nghị cấp cao thế giới, đó là:
“Cam kết và ra lời kêu gọi khẩn thiết với toàn thể nhân loại: Hãy bảo đảm cho tất cả trẻ em một tương lai tốt đẹp hơn”
Sự quan tâm sâu sắc của công đồng quốc tế
Trang 3? Nhận xét phần mở đầu?
- Một h/s đọc phần “Sự thách thức”
? Để mở đầu phần này, bản “Tuyên
bố” đã đề cập tới nội dung gì? (Thể
hiện qua câu văn nào? Mục nào?)
- Thực tế cuộc sống của nhiều trẻ
em được thể hiện trong phần này
ra sao?
? Các từ “hàng ngày”, “mỗi ngày”
mở đầu các mục 4, 5, 6 cùng với
các từ chỉ số lượng, những con số
còn cho ta biết thêm điều gì về
cuộc sống của trẻ em?
? Em còn biết được về cuộc sống
của trẻ em trên thế giới như thế
nào nữa?
- Mục 2: Khái quát những đặc điểm, yêu cầu
của trẻ em, khẳng định quyền được sống, được phát triển trong hoà bình, hạnh phúc
Phần mở đầu nêu vấn đề gọn, rõ, có tính chất khẳng định
2-Phần “Sự thách thức”:
- Mục 3: Vừa có vai trò chuyển đoạn, chuyển
ý, giới hạn vấn đề “Tuy nhiên, thực tế cuộc sống của nhiều trẻ em …”
- Thực tế cuộc sống của trẻ em:
+ Bị trở thành nạn nhân của chiến tranh và bạo lực, của nạn phân biệt chủng tộc, sự xâm lược, chiếm đóng và thôn tính của nước ngoài
+ Chịu những thảm hoạ của đói nghèo, khủng hoảng kinh tế, của tình trạng vô gia cư, dịch bệnh, mù chữ, môi trường xuống cấp
+ Nhiều trẻ em chết do suy dinh dưỡng và bệnh tật (40.000 trẻ em)
Các từ: “Hàng ngày” mở đầu mục 4
“Mỗi ngày” mở đầu mục 5, 6
Các từ chỉ số lượng: Vô số, hàng triệu trẻ em, 40.000 cho chúng ta thấy rõ thực tế cuộc sống của nhiều trẻ em đang diễn ra hàng ngày Đó
là vấn đề bức xúc cần phải giải quyết để khắc phục
(Cuộc sống của trẻ em trên thế giới còn là nạn nhân của việc buôn bán trẻ em, trẻ em sớm phạm tội, trẻ em các nước Nam á sau trận động đất, sóng thần)
- Mục 7: Trách nhiệm phải đáp ứng những thách
Trang 4?Trước tình hình cuộc sống của trẻ
em như trên, trong phần này tác
giả còn đề cập đến nội dung gì nữa?
thức đã nêu trên thuộc về những nhà lãnh đạo chính trị các nước
* Hoạt động 3: Tổng kết, ghi nhớ (Thực hiện ở tiết sau).
* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống bài:
+ Bố cục văn bản trích 4 phần
+ Nội dung cụ thể của phần mở đầu, phần “Sự thách thức”
- Hướng dẫn học sinh về nhà:
+ Làm bài tập 1 (Sách bài tập)
+ Học bài và đọc lại văn bản
+ Soạn tiếp tiết 2
Trang 5TUYÊN BỐ THẾ GIỚI VỀ SỰ SỐNG CÒN, QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ EM
(Tiếp theo)
A Mục tiêu bài học: Giúp học sinh:
- Thấy được phần nào thực trạng cuộc sống của trẻ em trên thế giới hiện
nay, tầm quan trọng của vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em
- Hiểu được sự quan tâm sâu sắc của cộng đồng quốc tế đối với vấn đề bảo vệ,
chăm sóc trẻ em
B Chuẩn bị:
- Giáo viên: Sưu tầm toàn văn bản “Tuyên bố …”
- Học sinh: Sưu tầm những tư liệu có liên quan đến bài học
C Tiến trình bài giảng:
* Hoạt động 1: Khởi động:
1-Tổ chức:
2-Kiểm tra:
- Câu hỏi: Phân tích để làm sáng tỏ nội dung cụ thể của phần mở đầu và
phần “Sự thách thức”?
- Kiểm tra phần chuẩn bị bài của học sinh
3-Bài mới: Giới thiệu bài:
Giờ trước chúng ta đã cùng nhau tìm hiểu văn bản “Tuyên bố …”, giờ này
chúng ta cùng nhau tìm hiểu tiếp văn bản này để thấy được trước những khó khăn,
thách thức với cuộc sống của trẻ em như vậy thì Hội nghị cấp cao thể giới về trẻ em
sẽ có những giải pháp nào để đảm bảo mọtt tương lai tốt đẹp cho trẻ nhỏ
* Hoạt động 2: Đọc, hiểu văn bản
- Một học sinh đọc phần “Cơ hội”
? Hãy tóm tắt các điều kiện thuận
lợi cơ bản để cộng đồng quốc tế
II-Phân tích văn bản: (Tiếp) 3.Phần “Cơ hội”:
- Sự liên kết lại của các quốc gia để cùng nhau giải quyết vấn đề sẽ tạo ra sức mạnh toàn diện
Trang 6sóc và bảo vệ trẻ em.
? Trình bày những suy nghĩ của em
về sự quan tâm của Đảng, Nhà nước,
các tổ chức xã hội với vấn đề chăm
sóc và bảo vệ trẻ em
- Một học sinh đọc phần này trong
văn bản
? Từ thực tế cuộc sống của trẻ em
và các cơ hội được trình bày ở phần
trước, bản “Tuyên bố” đã xác định
nhiệm vụ cấp bách của cộng đồng
quốc tế và từng quốc gia như thế
nào?
- Công ước về quyền trẻ em khẳng định về mặt pháp lý, tạo thêm cơ hội mới để quyền và phúc lợi của trẻ em được thực sự tôn trọng
- Những cải thiện của bầu chính trị thế giới, sự hợp tác quốc tế trên nhiều lĩnh vực, giải trừ quân bị, một số tài nguyên lớn sẽ được chuyển sang phục vụ các mục đích phi quân sự, tăng cường phúc lợi trẻ em
* Đảng, Nhà nước, các tổ chức xã hội, cá nhân
đã luôn quan tâm tới vấn đề chăm sóc và bảo
vệ trẻ em với nhiều hình thức, nhiều lĩnh vực, như y tế, giáo dục: Trường cho trẻ em khuyết tật , các bệnh viện nhi, các đợt khám chữa bệnh miễn phí cho trẻ em dưới 6 tuổi, các việc làm
từ thiện với những em nhỏ gặp hoàn cảnh khó khăn,…
4.Phần “Nhiệm vụ”:
Tính chất toàn diện, cụ thể của các nhiệm vụ được nêu ra:
- Tăng cường sức khoẻ và chế độ dinh dưỡng của trẻ em, giảm tỷ lệ tử vong của trẻ em
- Quan tâm chăm sóc nhiều hơn và hỗ trợ mạnhemx
mẽ hơn đến trẻ em bị tàn tật và trẻ em có hoàn cảnh sống đặc biệt khó khăn
- Tăng cường vai trò của phụ nữ, đảm bảo quyền bình đẳng giữa nam và nữ, các em gái được đối
sử bình đẳng như các em trai
- Bảo đảm cho trẻ em được học hết bậc giáo dục
cơ sở và không để một em nào mù chữ
- Bảo đảm cho các bà mẹ được an toàn khi mang
Trang 7(Dân số Việt Nam: 14/200 nước
trên thế giới, thứ 7 ở Châu á, thứ
2 ở Đông Nam á)
(Kinh tế Việt Nam: 131/200 quốc
gia, còn nợ nước ngoài nhiều)
? Để hoàn thành được những nhiệm
vụ nêu trên thì cần phải có điều
kiện gì?
? Nhận xét về ý và lời ở đoạn văn
này?
? Em có suy nghĩ gì về vấn đề bảo
vệ, chăm sóc trẻ em, về sự quan
tâm của cộng đồng quốc tế với vấn
đề này?
* Hoạt động 3:
? Nhận xét về nghệ thuật của bản
thai và sinh đẻ, kế hoạch hoá gia đình để tạo điều kiện cho trẻ em khôn lớn và phát triển
- Giáo dục tính tự lập, tự do, tinh thần trách nhiệm và tự tin của trẻ em trong nhà trường, trong sự kết hợp giữa nhà trường với gia đình
và xã hội
- Bảo đảm hoặc khôi phục lại sự tăng trưởng và phát triển đều đặn kinh tế ở tất cả các nước, giải quyết vấn đề nợ nước ngoài của các nước đang phát triển đang có nợ
- Mục 17 đưa ra điều kiện để thực hiện được các nhiệm vụ trên là: Phải có sự nỗ lực liên tục
và phối hợp với nhau trong hành động của từng nước cũng như hợp tác quốc tế ý và lời rứt khoát, rõ ràng
* Bảo vệ quyền lợi, chăm lo đến sự phát triển
của trẻ em là một trong những nhiệm vụ quan trọng hàng đầu của từng quốc gia và cả cộng đồng quốc tế Liên quan trực tiếp đến tương lai của một đất nước và của toàn nhân loại
- Qua những chủ trương, chính sách, qua những hành động cụ thể đối với việc bảo vệ, chăm sóc trẻ em mà ta nhận ra trình độ văn minh của một
xã hội
- Vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em đang được cộng đồng quốc tế dành sự quan tâm thích đáng với các chủ trương, nhiệm vụ đề ra có tính cụ thể, toàn diện
Tổng kết, ghi nhớ:
1.Nghệ thuật:
Trang 8“Tuyên bố”?
? Nêu nội dung chính của văn bản
- Một học sinh đọc gi nhớ
* Hoạt động 4:
- Giáo viên hệ thống lại bài
- Hướng dẫn học sinh làm bài tập
sách giáo khoa (Trang 36)
Cần liên hệ với thực tế ở địa phương
- Hướng dẫn học sinh về nhà
- Tính chặt chẽ, hợp lý trong bố cục
- Lời văn rứt khoát, mạch lạc, rõ ràng
2.Nội dung:
Bảo vệ quyền lợi, chăm lo đến trẻ em là một trong những vấn đề quan trọng, cấp bách có ý nghĩa toàn cầu
*
Ghi nhớ : (SGK 35).
Củng cố, dặn dò:
- Khắc sâu nội dung của văn bản
- Bài tập: Phát biểu ý kiến về sự quan tâm,
chăm sóc của chính quyền địa phương, của các
tổ chức xã hội nơi em ở hiện nay đối với trẻ em
Trường dành cho trẻ em khuyết tật, các đợt khám chữa bệnh miễn phí cho trẻ em, …
- Học bài
- Soạn bài “Các phương châm hội thoại”