Mục tiêu: Giúp học sinh : 1.Kiến thức- kĩ năng: - Học sinh biết cách trình bày một vấn đề trước tập thể lớp với nội dung kể lại một sự việc theo ngôi kể thứ nhất hoặc ngôi thứ 3.. Giáo
Trang 1Luyện nói: Tự sự kết hợp với biểu cảm, nghị luận, chuyển đổi ngôi kể.
A Mục tiêu: Giúp học sinh :
1.Kiến thức- kĩ năng:
- Học sinh biết cách trình bày một vấn đề trước tập thể lớp với nội dung kể lại một sự việc theo ngôi kể thứ nhất hoặc ngôi thứ 3 Trong khi kể có kết hợp với miêu tả nội tâm, nghị luận, có đối thoại và độc thoại
2.Thái độ:
- Nghiêm túc học tập
B Chuẩn bị:
Thầy : Soạn bài
Trò: Lập đề cương chuẩn bị, tập nói theo đề cương
C Tiến trình tổ chức:
1.ổn định: (1').
2.Kiểm tra: (3').
Sự chuẩn bị của học sinh
3.Bài mới: (37')
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Giáo viên nêu vai trò, ý nghĩa và
tầm quan trọng của việc rèn luyện
kĩ năng nói và nói trước tập thể đối
với mỗi người
Giáo viên chia lớp thành các
nội dung nói 3 nhóm học sinh : +Xây dựng đề cương chung của nhóm một cách hợp lí
+Cử bạn đại diện nhóm phát biểu
* Hoạt động 3: Tổ chức cho học sinh nói trước lớp.
Giáo viên yêu cầu mỗi nhóm cử
đại diện của nhóm mình lên bảng
Trang 2Giáo viên yêu cầu cả lớp theo dõi
và chuẩn bị nhận xét:
- Nội dung bài nói:
- Tác phong:
- Giọng điệu, ngôn ngữ
Học sinh đại diện nhóm lên bảng phát biểu, quay xuống các bạn và trình bày bài nói của nhóm mình
Học sinh theo dõi, ghi ý kiến ra giấy chuẩn bị phát biểu
* Hoạt động 4: Nhận xét.
-Giáo viên tổ chức cho học sinh
nhận xét về ưu, nhược điểm trong
việc trình bày miệng của mỗi học
sinh vừa nói trước lớp
-Giáo viên tổng kết, nhắc nhớ
những lỗi cần tránh trước tập thể
Học sinh nhận xét:
+Ưu điểm của từng bài phát biểu
+Nhận xét bài nào tốt nhất?
+Tự rút ra bài học cho mình
4.Củng cố- hướng dẫn.(4')
-Nắm nội dung bài: Tiếp tục luyện tập
-Soạn bài: "Lặng lẽ Sa Pa"- Nguyễn Thành Long.