Kiến thức - Mục đích, đặc điểm, tác dụng của việc sử dụng phép phân tích và tổng hợp.. Kĩ năng - Nhận dạng được rõ hơn văn bản có sử dụng phép lập luận phân tích và tổng hợp.. - Sử dụng
Trang 1GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 9 LUYỆN TẬP PHÂN TÍCH VÀ TỔNG HỢP
A Mục tiêu cần đạt:
1 Kiến thức
- Mục đích, đặc điểm, tác dụng của việc sử dụng phép phân tích và tổng hợp
2 Kĩ năng
- Nhận dạng được rõ hơn văn bản có sử dụng phép lập luận phân tích và tổng hợp
- Sử dụng phép phân tích và tổng hợp thuần thục hơn khi tạo lập và đọc- hiểu văn bản nghị luận
3 Thái độ
Có ý thức học tập
B Chuẩn bị
Gv: bài soạn
Hs: soạn theo yêu cầu
C Tiến trình bài dạy :
1 Ổn định
2 Bài cũ : ? Em hãy nêu vai trò của phép phân tích và tổng hợp trong bài văn nghị
luận
3 Bài mới :
Hoạt động 1: Nhận diện văn bản
phân tích
I Nhận diện văn bản phân tích
Trang 2( Học sinh thảo luận bằng 2 nhóm )
Học sinh đọc kỹ 2 đoạn trích a, b trả
lời câu hỏi :
? Luận điểm và trình tự phân tích ở
đoạn văn a ?
? Luận điểm và trình tự phân tích ở
đoạn văn b ?
- Đại diện các nhóm trình bày kết
quả
- Các nhóm nhận xét lẫn nhau,
giáo viên kết luận vấn đề trên
bảng
Bài tập 1 :
* Đoạn văn a :
- Luận điểm : " Thơ hay hay cả
bài "
- Trình tự phân tích : cái hay được thể
hiện :
+ Ở các điệu xanh
+ ở những cử động
+ ở những vần thơ
+ ở các chữ không non ép
* Đoạn văn b : Kết hợp phép phân tích + tổng hợp - Luận điểm : " Mấu chốt của sự thành đâu " - Trình tự phân tích : + Do nguyên nhân khách quan ( điều kiện cần ) : gặp thời, hoàn cảnh, điều kiện học tập thuận lợi, tài năng trời phú
+ Do nguyên nhân chủ quan ( điều kiện đủ ) T2 kiên trì phấn đấu, học tập không mệt mỏi, không ngừng trau rồi phẩm chất đặc điểm tốt đẹp
Trang 3Hoạt động 2 : Hướng dẫn thực hành
phân tích một vấn đề
Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2
Giáo viên nêu vấn đề cho học sinh thảo
luận theo đôi bạn các câu hỏi sau :
? Thế nào là học đối phó, qua loa ?
? Phân tích bản chất của lối học đối
phó và nêu tác hại của nó ?
Học sinh trình bày trước lớp, bổ sung,
giáo viên kết luận
- Tổng hợp vấn đề : " Rút cuộc
tốt đẹp "
II Thực hành phân tích một vấn đề
Bài tập 2
* Học qua loa, đối phó :
1 Học qua loa :
+ Học không có đầu có đuôi, không đến nơi đến chốn, cái gì cũng biết một
tí nhưng không có kiến thức cơ bản, hệ thống
+ Học để khoe mẽ, nhưng thực ra đầu
óc rỗng tuếch, không dám trình bày chính kiến của mình về các vấn đề có liên quan đến học thuật
2 Học đối phó :
- Là không lấy việc học làm mục đích,
xem việc học là phụ
- Là học bị động, cốt đối phó với sự
đòi hỏi của thầy cô, cha mẹ, thi cử
- Học đối phó thì kiến thức nông cạn,
hời hợt -> ngày càng dốt nát, hư hỏng, vừa lừa dối người khác, vừa tự
đề cao mình -> nguyên nhân gây ra hiện tượng "
Trang 4Hoạt động 3 :
Thực hành phân tích một văn bản
tiến sĩ giấy " đang bị xã hội lên án gay gắt
* Bản chất của lối học đối phó và tác hại của nó:
- Bản chất :
+ Có hình thức của học tập: cũng đến lớp, cũng đọc sách, cũng có điểm thi, cũng bằng cấp
+ Không có thực chất : đầu óc rỗng tuếch, đến nổi " ăn không nên đọi lời ", hỏi gì cũng không biết làm việc
gì cũng hỏng
- Tác hại :
+ Đối với xã hội : những kẻ học đối phó sẽ trở thành gánh nặng lâu dài cho
xã hội về nhiều mặt trong kinh tế, tư tưởng, đạo đức, lối sống
+ Đối với bản thân : những kẻ học đối phó sẽ không có hứng thú học tập, do
đó hiệu quả học tập ngày càng thấp
III Phân tích một văn bản
Bài tập 3 :
Dàn ý phân tích " Tại sao phải đọc sách"
Trang 5Học sinh đưa vào văn bản " Bàn về
đọc sách " để lập dàn ý Học sinh trình
bày vào giấy khổ to, trình bày trước
lớp Học sinh khác nhận xét, bổ sung
Giáo viên tổng hợp ý kiến đúng
- Sách là kho tri thức được tích luỹ từ
hàng nghìn năm của nhân loại, vì vậy bất kỳ ai muốn có hiểu biết đều phải đọc sách
- Tri thức trong sách bao gồm kiến
thức xã hội và kinh nghiệm thực tiễn
đã được đúc kết, nếu không đọc
sẽ bị lạc hậu
- Đọc sách ta mới càng thấy kiến thức
của nhân loại thì mênh mông như đại dương, còn hiểu biết của ta chỉ là vài
ba giọt nước vô cùng nhỏ bé, từ đó chúng ta mới có trình độ khiêm tốn, ý chí cao trong học tập
=> Đọc sách là vô cùng cần thiết, nhưng cũng phải biết chọn sách mà đọc và phải biết cách đọc mới có hiệu quả
4 Hướng dẫn học ở nhà
- Học sinh hoàn thành bài tập 4
- Tìm các câu danh ngôn về giáo dục, học tập, đọc sách
- Ôn luyện khởi ngữ
Trang 65 Rút kinh nghiệm
………
………
……
………
……