VIẾT ĐOẠN VĂN TRONGVĂN BẢN THUYẾT MINH I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Luyện cách viết một đoạn văn trong một bài văn thuyết minh.. -Yêu cầu viết đoạn văn thuyết minh.. GV cho Hs đọc đoạn văn aGV nêu
Trang 1VIẾT ĐOẠN VĂN TRONGVĂN BẢN
THUYẾT MINH I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
Luyện cách viết một đoạn văn trong một bài văn thuyết minh
II.KIẾN THỨC, KỸ NĂNG:
1 Kiến thức:
-Kiến thức về đoạn văn , bài văn thuyết minh
-Yêu cầu viết đoạn văn thuyết minh
2 Kĩ năng:
-Xác định được chủ đề , sắp xếp và phát triễn ý khi viết đoạn văn thuyết
minh
-Diễn đạt rõ ràng chính xác
-Viết một đoạn văn thuyết minh có độ dài 90 chữ
III.HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN:
*Hoạt động 1 :Khởi động.
1.ổn định :Kiểm diện, trật tự
2.Kiểm tra bài cũ (thông qua)
3 Bài mới: Gv giới thiệu bài mới.
* Hoạt động 2: Hình thành
khái niệm
I Đoạn văn trong văn bản thuyết minh:
Trang 2GV cho Hs đọc đoạn văn (a)
GV nêu câu hỏi về câu chủ đề:
Đoạn văn gồm mấy câu? Từ
nào được nhắc lại có tác dụng
nhấn mạnh? Câu naò là câu chủ
đề?(HS yếu kém)
- Vai trò của các câu còn lại
trong đoạn văn?
GVNX và phân tích.Sau đó
chốt ý
- GV cho HS đọc đoạn b) GV
yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời
câu hỏi:
Đoạn b gồm mấy câu? Từ ngữ
chủ đề? Các câu tiếp theo cung
cấp thông tin gì về đ/c Phạm
Văn Đồng? theo phương pháp
nào?GVNX
- HS đọc đạn văn tìm ra câu chủ đề:Đoạn văn gồm
5 câu: từ “nước “ lặp lại có dụng ý -> từ quan
trọng.Câu chủ đề: Câu 1
- HSTL:-Câu 2: tỉ lệ nước ngọt ít ỏi
- Câu 3: Lượng nước bị ô nhiễm
- Câu 4: sự thiếu nước ởcác nước
- Câu 5; dự báo 2025.2/3 dân số sẽ thiếu nước
-HS nghe
- HS đọc đoạn văn suy nghĩ trả lơì:
-HSTL:Đoạn gồm 3 câu đều nói về đ/c Phạm Văn Đồng chủ đề là giới thiệu
về đ/c Phạm Văn đồng cụm
từ trọng tâm là Phạm Văn Đồng Các câu tiếp theo cung cấp thông tin về Phạm Văn Đồng theo lối liệt kê
1 Nhận dạng các đoạn
văn thuyết minh:
- Khi làm bài văn thuyết minh, cần xác định các ý lớn, mỗi ý viết thành 1 đọan văn
- Khi viết đoạn văn cần
Trang 3- GV cho HS đọc đoạn văn a)
mục I (2):
?Đoạn văn trên thuyết minh về
cái gì? cần đạt những yêu cầu
gì?
GVNX và nhắc lại
- So với yều cầu đoạn văn còn
mắc những lỗi gì? cần sửa và
bổ sung như thế nào?
- Gv nhận xét, sửa, bổ sung
- GV cho HS đọc đoạn b nêu
câu hỏi tương tự như đoạn a
(mục I.2)
- GV nhận xét, sửa chữa
- GV cho HS đọc ghi nhớ còn
lại và ghi
-HS đọc – nhận xét – trả lời câu hỏi
-HSTL: Thuyết minh, giới thiệu chiếc bút bi
+Yêu cầu: nê rõ chủ đề +Cấu tạo bút bi, công dụng + Cách sử dụng
- HS phát biễu – nhận xét (chưa rõ cau chủ đề – chưa
có ý công dụng, các ý lộn xộn, thiếu mạch lạc)
-HSTL
- HS sửa lại đoạn văn:
- HS đọc ghi nhớvà ghi
trình bày rõ ý chủ đề của đoạn tránh lẫn ý của đoạn văn
2 Sửa lại các đạon văn thuyết minh chưa chuẩn:
Các ý trong đoạn văn nên sắp xếp theo thứ tự cấu tạo của sự vật, thứ tự nhận thức (từ tổng thể đến bộ phận, từ ngoài vào trong, từ xa đến gần), thứ tự diễn biến sự việc trong thời gian trước hay phụ (cái chính nói trước cái phụ nói sau)
*Hoạt động 3: GV hướng dẫn
HS làm bài tập:
Bài tập 1: Viết đoạn mở bài và
kết bài cho đề văn: giới thiệu
trường em yêu cầu ngắn gọn,
hấp dẫn, ấn tượng kết hợp với
-HS thực hiện 7 phút
II Luyện tập:
Bài tập 1:
Mở bài:
Mời bạn đến thăm trường
Trang 4kể, miêu tả và biểu cảm.
GVNX và sửa bài
Bài tập 2:
Viết đoạn văn thuyết minh cho
chủ đề: Hồ Chí Minh lãnh tụ vĩ
đại của nhân dân VN
- GV có thể cụ thể hóa, phát
triển thành 1 vài ý nhỏ sau;
+ Năm sinh, năm mất, quê quán
và gia đình
+ Đôi nét về quá trình hoạt
động sự nghiệp
+ Vai trò và cống hiến to lớn
đối với dân tộc và thời đại
-HS lắng nghe
-HS thực hiện với thời gian còn lại
tôi - ngôi trường be bé, nằm ở giữa đồng xanh – ngôi trường thân yêu – mái nhà chung của chúng tôi
Đoạn kết bài:
Trường tôi như thế đó: giản
dị, khiêm nhường mà xiết bao gắn bó Chúng tôi yêu quí ngôi trường như yêu ngôi nhà của mình chắc chắn những kỉ niệm về trường sẽ đi theo suốt cuộc đời
Bài tập 2:
- Năm sinh, năm mất, quê quán và gia đình
- Đôi nét về quá trình hoạt động sự nghiệp
- Vai trò và cống hiến to lớn đối với dân tộc và thời đại
Trang 5*Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò
?Trình bày cach nhận dạng đoạn văn thuyết minh?
?Để sửa lại các đoạn văn thuyết minh chưa chuẩn thì ta làm như thế nào?
- Về học bài, làm bài tập 2 cho hoàn chỉnh và làm tiếp bài tập 3
- Chuẩn bị bài:QUÊ HƯƠNG
+Đọc trước VB
+Xem các câu hỏi phần đọc hiểu VB
+Đọc trước phần ghi nhớ