Kiến thức: HS hiểu và biết cách sắp xếp các nội dung trong văn bản đặc biệt là phần thân bài sao cho mạch lạc ,phù hợp với đối tượng và nhận thức của người học.. Bài mới: Giới thiệu bài:
Trang 1Tiết 8 - Tập làm văn :
BỐ CỤC CỦA VĂN BẢN
1 Mục Tiêu:
a Kiến thức: HS hiểu và biết cách sắp xếp các nội dung trong văn bản đặc biệt
là phần thân bài sao cho mạch lạc ,phù hợp với đối tượng và nhận thức của người
học
b Kỹ năng:
- Biết cách xây dựng bố cục trong nói và viết
- Rốn KN tự nhận thức, KN giải quyết vấn đề, KN tư duy sáng tạo
c Thái độ: Có ý thức xây dựng bố cục của văn bản: 3phần
2 Chuẩn Bị:
- GV: Giỏo ỏn,đồ dùng phiếu học tập.
- HS: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới:
3 Các hoạt động dạy và học: (4p)
a Kiểm tra bài cũ: Sự chuẩn bị bài của hs.
b Bài mới: Giới thiệu bài:
Hoạt động của GV HĐ của HS Nội dung Cần đạt
HĐ1: HD tìm hiểu bố cục của văn bản.(10p)
- Gọi hs đọc Ndung yêu cầu
BT1
+Văn bản trên có thể chia làm
mấy phần ? hãy chỉ ra các phần
đó và nội dung của mỗi phần là
gì
- Nhận xét, kết luận
? Em hãy phân tích MQH giữa
các phần trong văn bản trên
- GV nhận xét và bổ xung
? Từ việc phân tích ở trên cho
biết bố cục của văn bản gồm
mấy phần? Nhiệm vụ của mỗi
- HS đọc
- 3phần
HS làm bài, Tlời
- Tiếp thu
- Suy nghĩ trả lời
- Tiếp nhận
I Bố cục của văn bản.
1.Vớ dụ :
2 Nhận xột:
*)chia làm 3 phần
+phần 1 : từ đầu đến danh lợi :MB
Giới thiệu về thầy CVA
+Phần 2: Tiếp đến vào thăm ; TB giới
thiệu công lao , uy tín và tích cách của thầy C.V.A
+Phần 3: Còn lại: Tình cảm của mọi
người ĐV thầy C.V.A
*) Mối quan hệ giữa các phần:
- Các phần đều có nhiệm vụ giêng nhưng gắn bó chặt chẽ với nhau, phần trước là tiền đề cho phần sau, phần sau
là sự tiếp nối cho phần trước Đều tập trung làm rõ chủ đề của văn bản
Trang 2phần là gì? Các phần của văn
bản quan hệ với nhau N.T.N
- GV nhận xét bổ sung
- Gọi học sinh đọc ghi nhớ
- Suy nghĩ, Tlời
- Rút ra bài học
- Đọc ghi nhớ
*) Ghi nhớ 1$2 (SGK)
HĐ2: HD tìm hiểu cách bố trí sắp xếp nôi dung phần thân bài của văn bản.(15p)
* GV giảng: Trong 3 phần của
văn bản MB $ KL thường ngắn
gọn được tổ chức tương đối ổn
định
+Phần Tb của văn bản “ Tôi đi
học” kể về những sự kiện nào?
các sự kiện ấy được sắp xếp
theo thứ tự nào?
+Văn bản “Trong lòng mẹ”
của NH trình bày diễn biến tâm
trạng của bé hồng như thế
nào ?
+Khi tả người tả cảnh vật , tả
cảnh em lần lượt tả theo trình
tự nào?Hãy kể một số trình tự
II Cách bố trí sắp xếp nội dung phần thân bài của văn bản.
1 Bài tập:
a Cách sắp xếp nội dung phần TB trong Tôi đi học
- Sắp xếp theo sự hồi tưởng những kỉ niệm về buổi tựu trường đầu tiên của tác giả Các cảm xúc lại được sắp xếp theo thứ tự thời gian : những cảm xúc trên đường đến trường, khi bước vào lớp học
- Sắp xếp theo sự liên tưởng đối lập những cảm xúc về cùng một đối tượng trước đậy và buổi tựu trường đầu tiên
b Diễn biến tâm trạng của bé Hồng :
- Tình cảm và thái độ : + Tình cảm : thương mẹ sâu sắc + Thái độ : căm ghét những kẻ nói xấu mẹ
- Niềm vui hồn nhiên khi được ở trong lòng mẹ
c1 Tả người, vật ;
- Theo không gian: từ xa đến gần hoặc ngược lại
- Theo thời gian : quá khứ - hiện tại - Quá khứ và hiện tại đan xen vào nhau
- Từ ngoại hình đến quan hệ, cảm xúc
Trang 3mà em biết
+Hãy cho biết cách sắp xếp các
sự việc trong phần TB của VB
“người thày đạo cao đức trọng”
+Từ BT cho biết phần TB cần
được sắp xếp như thế nào ?
Tuỳ thuộc vào yếu tố nào? Các
ý được SX theo trình tự nào?
+GV nhận xét rút ra ghi nhớ
hoặc ngược lại…
c2 Tả phong cảnh :
- Theo không gian rộng – hẹp, gần –
xa …
- Ngoại cảnh đến cảm xúc hoặc ngược lại
d Hai sự việc về Chu Văn An trong phần TB :
- Các sự việc nói về Chu Văn An là người tài cao
- Các sự việc nói về Chu Văn An là người đạo đức, được học trò kính trọng
- Trình bày mạch lạc
- Tùy thuộc vào kiểu bài , chủ đề , ý đồ giải thích của người viết
-Các ý được sắp xếp theo trình tự thời gian , không gian sự phát triển của sự việc
2 Bài học:
*Ghi nhớ: (SGK/25)
HĐ 3: Hướng dẫn luyện tập (11p)
+Phân tích cách trình bày ý
trong các đoạn trích sau
- GV gợi ý, hướng dẫn HS làm
BT
- Nhận xét, đánh giá
III Luyện tập:
1 BT1:
a) Trình bày theo thứ tự không gian từ
xa đến gần đến tận nơi đến xa dần b)Trình bày theo thứ tự không gian -Ba vì đến xung quanh Ba vì c)Hai luận cứ được sắp xếp theo tầm quan trọng của chúng đối với điểm cần CM
2 BT2:
Trình bày theo diễn biến tâm lý của bé Hồng , tâm trạng ,lòng căm tức
Trang 4+Nếu phải trình bày về lòng
thương mẹ của bé Hồng em sẽ
trình bày những gì? và sắp xếp
chúng ra sao?
- Nhận xét
_Tình yêu thương mãnh liệt với người
mẹ đáng thương
- Niềm vui sướng khi được ở trong lòng mẹ
c Củng cố:(3p)
- Văn bản bố cục gồm mấy phần ?ND
- Các ý trong phần TB được sắp xếp như thế nào?
d Dặn dò:(2p)
-Về học thuộc bài cũ, xem trước bài XD đv trong VB
- Xõy dựng bố cục văn bản “Bài học đường đời đầu tiờn” của Tụ Hoài
- Chuẩn bị viết bài TLV số 1 chuẩn bị phiếu học tập
_