- Hiểu được tình cảnh khốn cùng, nhân cách cao quý, tâm hồn đáng trân trọng của người nông dân qua hình tượng nhân vật Lão Hạc; long nhân đạo sâu sắc của nhà văn Nam Cao trước số phận đá
Trang 1TUẦN 4: LÃO HẠC (Trích) Nam Cao
I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
- Biết Đọc – hiểu 1 đoạn trích trong tác phẩm hiện thực tiêu biểu của nhà văn Nam Cao
- Hiểu được tình cảnh khốn cùng, nhân cách cao quý, tâm hồn đáng trân trọng của người nông dân qua hình tượng nhân vật Lão Hạc; long nhân đạo sâu sắc của nhà văn Nam Cao trước số phận đáng thương của người nông dân cùng khổ
- Thấy được nghệ thuật viết truyện bậc thầy của nhà văn Nam Cao qua truyện ngắn Lão Hạc
II.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG:
1.Kiến thức:
- Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm truyện viết theo khuynh hướng hiện thực
- Sự thể hiện tinh thần nhân đạo của nhà văn
- Tài năng nghệ thuật xuất sắc của nhà văn Nam Cao trong việc xây dựng tình huống truyện, miêu tả, kể chuyện, khắc họa hình tượng nhân vật
2.kĩ năng:
- Đọc diễn cảm,hiểu, tóm tắt được tác phẩm truyện viết theo khuynh hướng hiện thực
- vận dụng kiến thức về sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong văn bản tự sự
để phân tích tác phẩm tự sự viết theo khuynh hướng hiện thực
III.HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN:
*Hoạt động 1:Khởi động
1 Ổn định :
2 KTBC: Qua nhân vật chị Dậu trong tác phẩm “Tắt đèn”
Trang 2của Ngô Tất Tố (vb “Tức nước vỡ bờ”) em có thể khái quát
điều gì về số phận và phẩm chất của người nông dân VN
trước CM8
3 Giới thiệu: Có những người nuôi chó, quí chó như người
như con Nhưng quí chó đến mức như Lão Hạc thì thật hiếm,
và quí đến thế, tại sao Lão vẫn bán chó để rồi lại tự vằn vặt
hành hạ mình, và cuối cùng tựtìm đến cái chết dữ dội thê
thảm? Nam Cao muốn gởi gắm điều gì qua thiên truyện đau
thương và vô cùng xúc động
*Hoạt động 2:Tìm hiểu chung
- GV gọi HS đọc văn bản (GV
hướng dẫn cách đọc: chú ý giọng
điệu biến hóa đa dạng của tác
phẩm)
- GV yêu cầu HS dựa vào chú
thích (*) tìm hiểu vài nét về tác
giả Nam Cao và tác phẩm “Lão
Hạc”
- GV chốt ý:
- GV cho HS tìm hiểu kĩ các chú
thích
5,6,9,10,11,15,21,28,30,31,40 và
43
- GV hỏi: Đoạn trích kể chuyện
gì và có thể chia làm mấy đoạn
nhỏ?
- HS đọc văn bản
- HS phát biểu –bổ sung
- Hs trả lời, trình bày cách chia đoạn của mình
I TÌM HIỂU CHUNG: 1.Tác giả
Nam Cao (1915 – 1951) quê ở Hà Nam, là nhà văn hiện thực xuất sắc
2.Tác phẩm:
Lão Hạc là 1 trong những truyện ngắn xuất sắc viết về người nông dân của Nam Cao
3 Bố cục:3 phần
a) Lão Hạc sang nhờ ông giáo
b) Cuộc sống của Lão Hạc
c) Cái chết của Lão Hạc
Trang 3*Hoạt động 3:Phân tích.
- GV cho Hs kể tóm tắt truyện từ
tr38 – tr41
- GV hỏi: Vì sao Lão Hạc rất yêu
“Cậu vàng” mà phải đành lòng
bán cậu?
- GV nhấn mạnh ý
- Tâm trạng Lão Hạc sau khi bán
cậu vàng như thế nào? Em hãy
tìm những từ ngữ, chi tiết miêu
tả thái độ, tâm trạng Lão Hạc khi
bán cậu vàng? Giải thích từ “ầng
ậng”
- Qua lời kể của Lão Hạc với ông
giáo ta thấy rõ hơn tâm trạng,
tâm hồn và tính cách của Lão
Hạc như thế nào?
- GV chốt ý:
- Câu nói mang màu triết lí dân
gian “Kiếp con chó là kiếp
khổ .chẳng hạn” và “kiếp
người cung khổ thật sung
sướng?”
- Qua việc Lão Hạc nhở vả ông
giáo, em có nhận xét gì về
nguyên nhân và mục đích của
việc này? Có ý kiến cho rằng,
Lão Hạc làm như thế là gàn dở
Lại có ý kiến cho rằng Lạo làm
thế là đúng Vậy ý kiến của em?
- Hs kể tóm tắt
- HS suy nghĩ trả lời – bổ sung – nhận xét
-HS nghe
- HS phát biểu: Tâm trạng chua
xót ngậm ngùi
- HS phát biểu – bồ sung
-HS nghe
-Hs bàn luận, nêu rõ va bảo vệ ý kiến của mình (theo nhóm)
- HS phát biểu
- HS phân tích – bàn luận – nêu ý kiến: đói khổ túng quẩn, thương con, tự
II phân tích:
1 Nội dung:
1.1 Diễn biến tâm, trạng của Lão Hạc xung quanh việc bán “Cậu vàng”:
- Tâm trạng Lão Hạc: đau đớn, xót xa, ân hận
-Xung quanh việc Lão Hạc bán “Cậu vàng” => 1 người sống có tình nghĩa thủy chung, trung thực => thương con sâu sắc
HẾT TIẾT 13.
1.2 Nguyên nhân cái
chết của Lạo Hạc bất
Trang 4- GV nhận xét:
- Gv hỏi: Nam Cao tả cái chết
của Lão Hạc như thế nào? Tại
sao Lão Hạc lại chọn cái chết
như vậy? Nguyên hân và ý nghĩa
cái chết của Lão Hạc?
- GV nêu vấn đề: So với cách kể
truyện của Ngô Tất Tố trong tp
“Tắt Đèn” và “ Lão Hạc” của
Nam Cao có gì khác:
- GV bổ sung – nhận xét
- GV: Vai trò của nhân vật “Ông
giáo” như thế nào? Thái độ của
ông đối với Lão Hạc ra sao?
- GV nhấn mạnh:
- GV cho HS đọc lại đoạn văn
“chao ôi! Đối với nghĩa khác”
Tại sao ông giáo lại có suy nghĩ
như vậy?
- Khi nghe Binh Tư kể chuyện
Lão Hạc xin bã chó ông giaó suy
nghĩ như thế nào?
- Khi chứng kiến cái chết của
Lão Hạc ông giáo có suy nghĩ
gì?
- Nghệ thuật kể chuyện, miêu tả
tâm lí của Nam Cao đặc sắc ở
điểm nào?
trọng
-HS nghe
- HS phát biểu:
- 1 trí thức nghèo sống ở nông thôn, giàu tình thương
- Thái độ: Cảm thông, thương xót, an ủi, giúp đỡ
- HS đọc văn bản suy nghĩ – phát biểu
-HS nghe
- HS thảo luận – nêu ý kiến
- HS đọc
- HS phát biểu
ngờ, dữ dội:
- Tình cảnh đối khổ
- Thương con -Tự trọng
- Cái chết của Lạo Hạc
có ý nghĩa sâu sắc (tố cáo XH) nó bộc lộ rõ số phận tính cách cũa Lão Hạc cũng là số phận và tính cách của người nông dân nghèo trong XH trước CMT8
* Thái độ tình cảm củanhân vật “tôi”: cảm thông thương xót, an ủi, giúp đỡ
1.3 Cách hiểu về ý nghĩa của nhân vật
“Tôi” trước việc Lão Hạc xin bã chó: ngỡ ngàng:
Cái chết của Lão Hạc khiến ông giáo giật mình, ngẫm nghĩ về cuộc đời
Trang 5- Truyện Lão Hạc đã nêu bật nội
dung khái quát gì của tác phẩm?
- GV tổng hợp nghệ thuật và nội
dung của tác phẩm
- Hs trao đổi – phát biểu
ý kiến
- Hs trao đổi – phát biểu
ý kiến
- Hs trao đổi – phát biểu
ý kiến
2 Nghệ thuật:
-Sử dụng ngôi kể thứ
nhất , người kể là nhân vật hiểu ,chứng kiến toàn bộ câu chuyện
-Kết hợp các phương thức biểu đạt , trữ tình , lập luận thể hiện chiều sâu tâm lí nhân vật
-Sử dụng ngôn ngữ hiệu quả , tạo được ngôi kể khách quan , xây dựng hình tượng nhân vật có tính cá thể hóa cao
3 Ý nghĩa:
Văn bản thể hiện phẩm giá của người nông dân không thể bị hoen ố cho phải sống trong cảnh khốn cùng
*Hoạt động 4:Củng cố-Dặn dò
- Qua việc phân tích diễn biến tâm trạng của Lão Hạc xung
quanh việc bán cậu vàng, em thấy Lão Hạc làn người như
thế nào?
- Cái chết của Lão Hạc trong truyện ngắn trên có ý nghĩa
như thế nào?
- Truyện “Lão Hạc” nêu bật nội dung gì của tác phẩm?
Trang 6- Về học bài, chuẩn bị bài “từ tượng hình, từ tượng thanh”.
Đặc điểm ,công dụng