MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Biết cách tóm tắt một văn bản tự sự.. II.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: 1.Kiến thức: các yêu cầu đối với việc tóm tắt văn bản tự sự.. -Tóm tắt văn bản tự sự phù hợp với y
Trang 1TUẦN 5: TÓM TẮT VĂN BẢN TỰ SỰ
I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
Biết cách tóm tắt một văn bản tự sự
II.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG:
1.Kiến thức:
các yêu cầu đối với việc tóm tắt văn bản tự sự
2.kĩ năng:
- Đọc- hiểu, nắm bắt được tòan bộ cốt truyện của văn bản tự sự
-Phân biệt sự khác nhau giữa tóm tắt khái quát và tóm tắt chi tiết
-Tóm tắt văn bản tự sự phù hợp với yêu cầu sử dụng
III.HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN:
*Hoạt động 1:Khởi động
1 Ổn định :
2 KTBC:
Hãy nêu các phương tiện
dùng để liên kết đoạn văn
trong văn bản
3 Giới thiệu: GV giới thiệu
bài
-Hs thực hiện theo yêu cầu của GV
Hs nghe + ghi tựa bài
*Hoạt động 2:Hình thành
khái niệm
- GV gợi dẫn HS thảo luận
các câu hỏi:
+ Hãy cho biết những yếu tố
quan trọng nhất trong tác
phẩm tự sự?
- Hs thảo luận, phát biểu:
+ HS:Yếu tố quan trọng nhất:
sự việc và nhân vật chính (cốt truyện và nhân vật chính)
I Thế nào là tóm tắt văn bản tự sự:
Tóm tắt văn bản tự sự
là dùng lời văn của
Trang 2+ Ngoài ra, còn có yếu tố nào
khác?
- Khi tóm tắt tác phẩm tự sự
phải dựa vào những yếu tố
nào là chính?
- Mục đích của việc tóm tắt
tác phẩm tự sự là gì?
=> GV nêu câu hỏi: Thế nào
là tóm tắt văn bản tự sự?
- GV yêu cầu HS tìm hiểu
mục II (1) SGK và trả lời câu
hỏi:
a/ Văn bản tóm tắt trên kể lại
nội dung của văn bản nào?
Tại sao em biết?
b/ So sánh văn bản tóm tắt
trên với nguyên văn của văn
bản?
c/ GV nêu câu c: Từ việc tìm
hiểu em hãy cho biết các yêu
cầu của 1 văn bản tóm tắt
(GV gợi dẫn để HS trao đổi,
thảo luận)
-HS: Yếu tố khác: miêu tả biểu cảm, nhân vật phụ, chi tiết
- Kể lại cốt truyện để người đọc nắm được nội dung cơ bản của tác phẩm ấy
- HS suy nghĩ trả lời câu b
- HS đọc văn bản tóm tắt trao đổi, thảo luận và trả lời:
- HS:Nói về văn bản “sơn tinh – Thủy tinh” Biết được là nhờ vào các nhân vật chính và sự việc
- So sánh văn bản: Thì truyện dài hơn, nhân vật chi tiết nhiều hơn, lới văn khách quan hơn
- HS trao đổi, thảo luận – nêu ý kiến:
-Đáp ứng đúng mục đích và yêu cầu cần tóm tắt:
+ Khách quan + Hoàn chỉnh + Cân đối
- HS thảo luận – nêu ý kiến
- Đọc kĩ văn bản tóm tắt để nắm chắc nội dung:
+ Xác định nội dung chính cần
mình trình bày 1 cách ngắn gọn nội dung chính (bao gồm sự việc tiêu biểu và nhân vật quan trọng của văn bản đó)
II Cách tóm tắt văn bản tự sự:
1Những yêu cầu đối với văn bản tóm tắt:
Văn bản tóm tắt cần phản ánh trung thành nội dung của văn bản được tóm tắt
Văn bản tóm tắt cần phản ánh trung thành nội dung của văn bản được tóm tắt
2.Các bước tóm tắt văn bản:
Muốn tóm tắt văn bản
tự sự cần đọc kĩ để hiểu
Trang 3- GV hướng dẫn HS tìm hiểu
các bước tóm tắt văn bản tự
sự
Muốn viết được 1 văn bản
tóm tắt, theo em phải làm
những việc gì? Những việc
ấy phải thực hiện theo trình tự
nào?
- GV tổng kết tiết học:
- GV chỉ định 1 HS đọc phần
ghi nhớ SGK tr 61
tóm tắt: sự việc và nhân vật chính
+ Sắp xếp theo một trình tự hợp lí
+ Viết bàn tóm tắt bằng lời văn của mình
đúng chủ đề văn bản; xác định nội dung chính cần tóm tắt, sắ pxếp các nội dung ấy theo 1 thứ
tự hợp lí sau đó viết thành văn bản tóm tắt
*Hoạt động 3:Củng cố- Dặn
dò:
1 Củng cố:
- Thế nào là tóm tắt văn bản
tự sự? - Muốn tóm tắt
văn bản tự sự phải như thế
nào?
2 Dặn dò:
- Về học bài, chuẩn bị bài:
Luyện tập tóm tắt văn bản tự
sự
+ Yêu cầu tóm tắt văn bản
tự sự
+Thứ tự có thể xếp nhu sau
3 Hướng dẫn tự học:
Trang 4Tìm đọc phần tóm tắt 1 số tác phẩm tự sự đã học trong
từ điển văn học