GV: Hớng dẫn giọng đọc: đọc chậm, cảm thông cố gắng phân biệt những cảnh thực và ảo ảnh trong và sau từng lần cô bé quẹt diêm.. Hãy nêu những hiểu biết của mình về nhà văn Anđecxen?. Nêu
Trang 1Tiết 21: CÔ BÉ BÁN DIÊM
(Trích) An – đéc – xen
-I.Mục tiêu cần đạt:
-Biết đọc –hiẻu một đoạn trích trong tác phẩm truyện
-Sự thể hiện của tinh thần nhân đạo,tài năng nghệ thuật của nhà văn An-ddec-xen
II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC KỸ NĂNG:
1 Kiến thức:
- Biết đọc hiểu một đoạn trích trong tác phẩm truyện
- Những hiểu biết bước đầu về “ người kể chuyện cổ tích” An- đéc – xen
- Nghệ thuật kể chuyện, cách tổ chức các yếu tố hiện thực và mộng tưởng trong tác phẩm
- Lòng thương cảm của tác giả đối với em bé
2 Kĩ năng:
- Đọc diễn cảm, hiểu, tóm tắt được tác phẩm
- Phân tích đượcmotj số hình ảnh tương phản( đối lập, đặt gần nhau, làm nổi bật lẫn nhau)
- Phát biểu cảm nghĩ về một đoạn truyện
3 Thái độ: BiÕt th¬ng c¶m víi nh÷ng sè phËn bÊt h¹nh, th«ng c¶m víi nh÷ng
ng-êi nghÌo khæ trong x· héi
III CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:
-Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập, thiết kế bài giảng
2 Học sinh:
-Đọc sách, tìm hiểu bài
IV.Phương pháp: nêu vấn đề,thảo luận nhóm…
V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ:
KiÓm tra viÖc so¹n bµi cña häc sinh ë nhµ.
3.Bài mới:
Trang 2GV: Hớng dẫn giọng đọc: đọc chậm, cảm
thông cố gắng phân biệt những cảnh thực và ảo
ảnh trong và sau từng lần cô bé quẹt diêm
GV: Đọc mẫu – Gọi hs đọc – nhận xét
? Hãy nêu những hiểu biết của mình về nhà
văn Anđecxen ?
Anđecxen(1805-1875) là nhà văn Đan Mạch
nổi tiếng với loại truyện kể cho trẻ em
? Nêu những hiểu biết của mình về tác phẩm?
Văn bản trích gần hết truyện ngắn “Cô bé bán
diêm”
Hớng dẫn học sinh tìm hiểu các từ khó trong
SGK
?Văn bản đợc chia làm mấy phần?
3 phần
? Em hãy chỉ ra từng phần ? nêu dung chính
của các phần đó?
Phần trọng tõm cú thể chia thành 5 đoạn nhỏ
căn cứ vào cỏc lần quẹt diờm
? Trong văn bản đã sử dụng những phơng thức
biểu đạt nào? Chúng đợc vận dụng theo cách
nào?
Tự sự, miêu tả và biểu cảm- Kết hợp đan xen
? Em hãy tóm tắt văn bản “Cô bé bán diêm”?
Hs tóm tắt
GV:Gọi hs đọc phần 1
? Gia cảnh cô bé có gì đặc biệt?
?Gia cảnh ấy đã đẩy em bé đến tình trạng nh
thế nào?
?Cô bé bán diêm xuất hiện trong hoàn cảnh
đặc biệt nào?
? Thời điểm ấy tác động nh thế nào đến con
ngời?
(H) Cảnh tợng trong đêm giao thừa hiện ra nh
thế nào? ở từng ngôi nhà, ở ngoài đờng phố?
Hs trả lời
? Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?
I.Đọc , Chú thích:
1 Đọc:
2 Chú thích:
a.Tác giả: Anđecxen(1805-1875)
là nhà văn Đan Mạch nổi tiếng với loại truyện kể cho trẻ em
b Tác phẩm: Văn bản trích gần
hết truyện ngắn “Cô bé bán diêm”
c Từ khó: (SGK)
d Bố cục:
3 phần
P1:Từ đầu đến cứng đờ ra: Hoàn
cảnh của cụ bộ bỏn diờm
P2: Chà về chầu Thượng đế:
Cỏc lần quẹt diờm và những mộng tưởng
P3:Cũn lại: Cỏi chết thương tõm
của em bộ
II Tìm hiểu văn bản:
1 Hoàn cảnh cô bé bán diêm:
- Bà nội mất, mồ côi mẹ, gia tai tiêu tan, nơi ở của hai bố con là một xó tăm tối
- Cô đơn, đói rét, luôn bị bố đánh, phải tự kiếm sống
- Xuất hiện vào đêm giao thừa Thờng nghĩ đến gia đình (sum họp, đầm ấm ) con ngời tràn đầy niềm hạnh phúc
Trang 3Tác dụng của nghệ thuật này?
- Biện pháp tơng phản đối lập
(Giữa cảnh xum họp sung túc, ấm áp trong các
nhà với cảnh đơn độc, đói rét của cô bé ngoài
VI Hướng dẫn cỏc hoạt động tiếp nối.
- Đọc , túm tắt văn bản
- Xem lại nội dung đó học
- Chuẩn bị nội dung bài mới
Rỳt kinh nghiệm giờ dạy:
………
………
………
………
TIẾT 22: Cô bé bán diêm
(tiếp) Anđecxen.
I.MỤC TIấU CẦN ĐẠT:
- Biết đọc hiểu một đoạn trớch trong tỏc phẩm truyện
-Hiểu được tinh thần nhõn đạo của An-ddec-xen
II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC KỸ NĂNG:
1 Kiến thức:
- Biết đọc hiểu một đoạn trớch trong tỏc phẩm truyện
- Những hiểu biết bước đầu về “ người kể chuyện cổ tớch” An- độc – xen
Trang 4- Nghệ thuật kể chuyện, cỏch tổ chức cỏc yếu tố hiện thực và mộng tưởng trong tỏc phẩm
- Lũng thương cảm của tỏc giả đối với em bộ
2 Kĩ năng:
- Đọc diễn cảm, hiểu, túm tắt được tỏc phẩm
- Phõn tớch đượcmotj số hỡnh ảnh tương phản( đối lập, đặt gần nhau, làm nổi bật lẫn nhau)
- Phỏt biểu cảm nghĩ về một đoạn truyện
3 Thỏi độ: Biết thương cảm với những số phận bất hạnh, thụng cảm với những
người nghốo khổ trong xó hội
III.CHUẨN BỊ:
1 Giỏo viờn:
-Sỏch giỏo khoa, sỏch giỏo viờn, sỏch bài tập, thiết kế bài giảng
2 Học sinh: -Đọc sỏch, tỡm hiểu bài.
IV.Phương phỏp: nờu vấn đề,thảo luận nhúm…
V TIẾN TRèNH DẠY HỌC:
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra việc soạn bài của học sinh ở nhà.
3.Bài mới:
GV: Gọi hs đọc phần 2:
? Em hãy cho biết cô bé quẹt diêm tất cả mấy
lần?
Năm lần, bốn lần đầu mỗi lần quẹt một que, lần
thứ 5 em quẹt hết các que diêm còn lại trong
bao
?Trong lần quẹt diêm thứ nhất cô bé đã thấy
những gì?
? Đó là một cảnh tợng nh thế nào?
I.Đọc – Chú thích:
II.Tìm hiểu văn bản:
1.Hoàn cảnh của cô bé bán diêm:
2.Các lần quẹt diêm và những mộng t ởng
* Lần quẹt diêm thứ nhất:
- Ngồi trớc lò sởi rực hồng
- Sáng sủa, ấm áp, thân mật
- ớc mong đợc sởi ấm trong mái nhà thân thuộc
Trang 5Sáng sủa, ấm áp, thân mật
?Em có ớc mong gì?
?ở lần quẹt diêm thứ hai qua ánh lửa diêm, cô
bé đã thấy những gì?
? Đó là cảnh tợng nh thế nào?
? Điều này nói lên mong ớc gì của cô bé?
? Sau mỗi lần quẹt diêm thực tế nào lại hiện ra?
- Em bần thần cả ngời và chợt nghĩ ra rằng cha
em đã giao cho em đi bán diêm Đêm nay về
nhà tế nào cũng bị cha mắng
- Chẳng có bàn ăn thịnh soạn nào cả, mà chỉ có
phố xá vắng teo, lạnh buốt, tuyết phủ trắng xóa,
gió bấc vi vu và mấy ngời khách qua đờng quần
áo ấm áp vội vã đi đến những nơi hẹn hò, hoàn
toàn lãnh đạm với cảnh nghèo khổ của em
?) Sự sắp đặt song song cảnh mộng tởng và cảnh
thực tế đó có ý nghĩa gì?
- Làm nổi rõ mong ớc hạnh phúc chính đáng
của em bé bán diêm và thân phận bất hạnh của
em
- Cho thấy sự thờ ơ, vô nhân đạo của xã hội đối
với ngời nghèo
? Lần quẹt diêm thứ ba cô bé thấy điều gì?
? Cô bé có mong ớc gì trong cảnh tợng đó?
? Có gì đặc biệt trong lần quẹt diêm thứ t?
? Khi nhìn thấy bà, cô bé bán diêm đã mong ớc
điều gì?
? Nhận xét về những mong ớc của cô bé bán
diêm từ bốn lân quẹt diêm ấy?
Là những mong ớc chân thành, chính đáng,
giản dị của bất cứ đứa trẻ nào trên thế gian này
? Khi những que diêm còn lại cháy lên, là lúc cô
bé bán diêm thấy mình bay lên cùng bà, chẳng
còn đói rét, đau buồn nào đe dọa họ nữa Điều
đó có ý nghĩa gì?
? Phần kết câu chuyện gợi cho em suy nghĩ gì
về số phận những ngời nghèo khổ trong xã hội
cũ?
* Lần quẹt diêm thứ hai:
-Phòng ăn có đồ đạc quý và ngỗng quay
- Sang trọng, đầy đủ, sung sớng
- Mong ớc đợc ăn ngon trong mái nhà thân thuộc
* Lần quẹt diêm thứ ba:
- Cây thông nô-en và những ngôi sao trên trời
- Mong đợc vui đón nô-en trong ngôi nhà của mình
* Lần quẹt diêm thứ t :
- Bà nội hiện về
- Mong đợc mãi mãi ở cùng bà
và mong đợc che chở, yêu thơng
* Lần quẹt diêm thứ năm:
- Cuộc sống trên thế gian chỉ là
đau buồn, đói rét đối với ngời nghèo khổ
- Chỉ có cái chết mới giải thoát
đợc nỗi bất hạnh của họ
-Thế gian không có hạnh phúc
3 Cái chết của cô bé bán diêm:
- Số phận hoàn toàn bất hạnh
Trang 6? Cái chết của cô bé bán diêm nói lên điều gì?
?Nêu những nét nghệ thuật đặc sắc của câu
chuyện?
Hs trả lời
? Qua câu chuyện ta thấy tấm lóng của tác giả
đối với em bé bất hạnh nh thế nào?
Hs trả lời
GV: Gọi hs đọc nội dung phần ghi nhớ
- Xã hội hoàn toàn thờ ơ với nỗi bất hạnh của ngời nghèo
- Đó là một cái chết vô tội, cái chết không đáng có, cái chết đau lòng
III Tổng kết:
* Ghi nhớ:(SGK)
VI Hướng dẫn cỏc hoạt động tiếp nối:
a Củng cố: Nắm được nội dung cơ bản đó tỡm hiểu trong bài.
2.Dặn dò: Học bài + chuẩn bị bài ở nhà
Rỳt kinh nghiệm giờ dạy:
………
………
………
………