Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh: - Nhận biết được sự kết hợp và tác động qua lại giữa các yếu tố miêu tả, biểu cảm trong VB tự sự - Biết vận dụng các yếu tố này trong bài tập làm văn II..
Trang 1GIÁO ÁN NGỮ VĂN 8 TUẦN 6 - TIẾT 24: MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM TRONG VĂN
BẢN TỰ SỰ
I Mục tiêu cần đạt
Giúp học sinh:
- Nhận biết được sự kết hợp và tác động qua lại giữa các yếu tố miêu tả, biểu cảm trong VB tự sự
- Biết vận dụng các yếu tố này trong bài tập làm văn
II Chuẩn bị
- Giáo viên: soạn bài
- Học sinh: xem trước bài ở nhà
III Tiến trình dạy học
1 Kiểm tra bài cũ:
2 Bài mới:
Trong các văn bản tự sự ta tường thấy có sự đan xen các yêu tố miêu tả- biểu cảm Vởy sự kết hợp đó có tác dụng gì…
HS đọc
Chỉ ra các yếu tố tự sự, miêu tả, biểu
cảm trong đoạn văn trên?
I Sự kết hợp các yếu tố kể, tả và biểu
lộ tình cảm trong văn bản tự sự
1 Ví dụ
- Yếu tố tự sự:
+ Mẹ tôi vẫy…
+ Tôi chạy theo…
+ Mẹ kéo tôi lên xe + Tôi oà khóc, mẹ tôi khóc theo
Trang 2Các yếu tố miêu tả, biểu cảm đứng
riêng hay đan xen với các yếu tố tự sự?
Bỏ hết các yếu tố miêu tả, biểu cảm->
đối chiếu đoạn văn đó với đoạn văn gốc
và cho nhận xét:
ĐV tự sự: Mẹ tôi vẫy tôi Tôi chạy theo
chiếc xe chở mẹ mẹ tôi lên xe Tôi oà
khóc Mẹ tôi khóc theo Tôi ngồi bên mẹ,
ngả đầu vào cánh tay mẹ, quan sát
gương mặt mẹ.
Nếu không có các yêu tố MT-BC thì
việc kể chuyện sẽ ntn?
Nếu bỏ hết các yếu tố kể, chỉ để lại yếu
tố MT-BC thì đoạn sẽ ra sao?
Từ đó rút ra nhận xét về vai trò của yếu
tố MT-BC trong VBTS và vai trò của
yếu tố kể người, kể việc trong VBTS?
+ Tôi ngồi bên mẹ ngả đầu vào tay mẹ…
- Yếu tố miêu tả:
+ Tôi thở
+ Trán đẫm mồ hôi, ríu cả chân lại + Mẹ tôi không còm cõi, gương mặt mẹ…
- Yếu tố biểu cảm:
+ Hay tại sự sung sướng…sung túc + Tôi thấy những cảm giác…lạ thường + Phải bé lại…vô cùng
-> Các yếu tố này đan xen vào nhau một cách hài hoà
+ Nếu bỏ các yêu tố MT- BC đoạn văn sẽ khô khan, không gây xúc động cho người đọc
+ Nếu bỏ hết các yếu tố kể, đoạn văn trở nên vu vơ khó hiểu(vì không có cốt truyện)
=> các yếu tố MT- BC làm cho việc kể chuyện sinh động và sâu sắc hơn
Trang 3Trong VB TS các yếu tố kể, tả, biểu
cảm thường kết hợp với nhau ntn?
Các yếu tố MT - BC có vai trò như thế
nào trong VBTS?
HS làm bài độc lập
Gợi ý:
Yêu cầu: Kể lại giấy phýt đầu tiên khi
gặp bà
Cách làm:
Không gian: từ xa đến gần(vóc dáng,
mái tóc, gương mặt, nụ cười…)
Hành động: lời nói, cử chỉ, ngôn ngữ
2 Kết luận
- Trong VBTS thường có sự kết hợp hài hoà các yếu tố kể tả biểu cảm
- Các yếu tố MT- BC khiến người đọc phải liên tưởng, suy nghĩ, làm choi bài văn trở nên hấp dẫn, sinh động
II Luyện tập
Bài 1
- Đoạn văn trong “Tôi đi học”
- Đoạn văn trong “Tắt đèn”
- Đoạn văn trong “Lão Hạc”
Bài 2
D Củng cố và hướng dẫn về nhà
1 Củng cố
- Nắm được vai trò của MT BC trong VBTS
2 Huớng dẫn về nhà
- Học thuộc ghi nhớ
- BTVN: 2(74)