Kiến thức: Giúp h/s: - Thấy được tác hại, mặt trái của việc sử dụng bao bì ni lông, tự mình hạn chế sử dụng bao bì ni lông và vận động mọi người cùng thực hiện khi có điều kiện.. - Thấ
Trang 1TiÕt 39 - V ă n b ả n:
THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000
1 Mục tiêu:
a Kiến thức: Giúp h/s:
- Thấy được tác hại, mặt trái của việc sử dụng bao bì ni lông, tự mình hạn chế sử
dụng bao bì ni lông và vận động mọi người cùng thực hiện khi có điều kiện
- Thấy được tính thuyết phục trong cách thuyết minh về tác hại của việc sử dụng
bao bì ni lông cũng như tính hợp lí của những kiến nghị mà văn bản đề xuất
b Kĩ năng: - Rèn kĩ năng đọc, tìm hiểu và phân tích một văn bản nhật dụng.
- Rèn kĩ năng tự nhận thức, KN xác định giá trị.
c Thái độ: Từ đó, có những suy nghĩ tích cực về các việc tương tự trong vấn đề
xử lí rác thải sinh hoạt, một vấn đề vào loại khó giải quyết nhất trong nhiệm vụ bảo
vệ môi trường
d.Tích hợp GD bảo vệ môi trường: Tìm hiểu thực trạng và việc bảo vệ rừng ở
địa phương
2 Chuẩn bị:
- GV: Giáo án , tranh ảnh minh họa, tìm hiểu nguồn gốc của bản thông tin.
- HS: Trả lời câu hỏi SGK, sưu tầm tranh ảnh theo hướng dẫn của giáo viên.
3 Các hoạt động dạy và học: (5P)
a Kiểm tra bài cũ:
Em hãy nhắc lại khái niệm văn bản nhật dụng? Từ lớp 6 đến nay em đã được học những văn bản nhật dụng nào?
- VD: Sài Gòn tôi yêu
b Bài mới: Giới thiệu bài:
Nguồn ô nhiễm môi trường quan trọng nhất là rác thải, bao gồm rác thải công nghiệp và rác thải sinh hoạt Trách nhiệm xử lí rác thải công ngiệp thuộc về các nhà máy, xí nghiệp, các cơ quan nhà nước Rác thải sing hoạt gắn chặt với đời sống mỗi người nên cần có sự hiểu biết tối thiểu về nó để cùng tham gia xử lí nó một cách có hiệu qủa Chính vì vậy, năm 2000 lần đầu tiên VN tham gia '' Ngày Trái đất '' dưới sự chủ trì của bộ khoa học công nghệ và môi trường, 13 cơ quan nhà nước và tổ chức phi chính phủ đã nhất trí chọn một chủ đề thiết thực, phù hợp với hoàn cảnh VN, gần gũi với mọi người mà có ý nghĩa to lớn đó là: Một ngày cả nước không dùng bao bì ni lông
Trang 2HĐ của giáo viên HĐ của HS ND Cần đạt
Hoạt động 1 : Hướng dẫn h/s đọc , tìm hiểu văn bản (7p)
G nêu yêu cầu đọc: rõ ràng,
mạch lạc, chú ý phát âm chính
xác các thuật ngữ chuyên môn
'' Vì vậy chúng ta cần gây ô
nhiễm nghiêm trọng đối với
môi trường '' cần nhấn mạnh
rành rọt từng điểm kiến nghị
'' Mọi người hãy '' giọng điệu
như lời kêu gọi
? Gọi h/s đọc bài?
? Hỏi đáp chú thích: 1, 4, 5, 6,
7?
G nói thêm về chú thích 2
( SGV )
? Văn bản có thể chia thành
mấy phần? Nội dung của từng
phần?
? Hãy cho biết văn bản này
thuộc kiểu văn bản gì, đề cập
đến vấn đề gì?
Nghe -thực hiện
3 h/s nối nhau đọc
+ Từ đầu không sử dụng bao bì ni lông: Nguên nhân ra đời của bản thông điệp Thông tin về ngày Trái đất năm 2000
+ Tiếp theo nghiêm trọng đối với môi trường: Phân tích tác hại của việc sử dụng bao
bì ni lông và nêu giải pháp cho vấn đề sử dụng bao bì ni lông
+ Còn lại: Lời kêu gọi động viên mọi người
Đây là kiểu văn bản nhật dụng thuyết minh về một vấn đề
I Đọc, hiểu văn bản.
1 Đọc.
2 Từ khó.
3 Bố cục: 3
phần
Trang 3khoa học tự nhiên.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn h/s tìm hiểu văn bản (20p)
? Theo dõi phần đầu văn bản
cho biết văn bản này chủ yếu
nhằm thuyết minh cho sự kiện
nào?
? Sự kiện này giúp em hiểu
thêm gì về vấn đề bảo vệ môi
trường hiện nay?
? Hàng ngày em có sử dụng
bao bì ni lông trong sinh hoạt
của mình không? ( đựng đồ đạc
khi đến trường, đựng thức ăn
khi đi chợ ) Sử dụng nó có
những mặt lợi nào?
? Dùng bao bì ni lông có
những mặt lợi như đã nêu trên
Nhưng cái hại thì rất nhiều,
vậy những cái hại của bao bì ni
lông là gì? Cái hại nào là cơ
bản nhất Vì sao?
( Hs thảo luận theo nhóm )
Năm 2000 VN tham gia ngày Trái Đất với chủ đề '' Một ngày không sử dụng bao bì ni lông ''
Bảo vệ môi trường là vấn đề nóng bỏng, đặt lên hàng đầu, thế giới rất quan tâm đến vấn
đề này
Để hưởng ứng phong trào này
VN cũng hành động '' Một ngày bao bì ni lông''
để tỏ rõ sự quan tâm này
- Nó rất tiện lợi: rất nhẹ, dai,
giá thành rẻ, đựng được cả đồ nước, lại trong suốt khi mua hàng người mua chỉ cần quan sát bên ngoài mà không cần
mở ra
Hs thảo luận nhóm với hình thức ghi sẵn ra giấy
Nguyên nhân cơ bản khiến cho việc dùng bao bì ni lông
có thể gây hại đối với môi trường là '' tính không phân
II Tìm hiểu chi tiết.
Trang 4các nhóm khác nhận xét
G lấy vài dẫn chứng ghi trên
bảng phụ:
- Mỗi năm có hơn 400.000 tấn
pô-li-ê-ti-len
- Tại vườn thú quốc gia Cô bê
ở ấn Độ
? Em hãy lấy dẫn chứng ở VN
bằng vốn hiểu biết thực tế?
? Em có nhận xét gì về phương
pháp thuyết minh của đoạn văn
này?
? Các thuyết minh như vậy có
tác dụng gì?
? Vậy việc xử lí bao bì ni lông
huỷ của pla-tíc ''
- Tác hại: SGK
Ngoài ra nó còn có tác hại:
+ Ni lông thường bị vứt ở những nơi công cộng, có khi
là những di tích, danh lam thắng Ngoài ra nó cảnh làm mất mĩ quan của cả khu vực
+ Ni lông thường dùng để gói , đựng các loại rác thải Rác đựng trong các túi ni lông buộc kín sẽ khó phân huỷ sinh
ra các chất gây độc hại
Ngày 23 Tết hàng năm ( cúng ông công táo ) rất nhiều người thả cá chép và vứt cả túi ni lông xuống sông ,
hồ
Liệt kê tác hại và phân tích có
cơ sở thực tế và khoa học của những tác hại đó
Vừa mang tính khoa học, vừa mang tính thực tế, rõ ràng, ngắn gọn nên dễ hiểu, dễ nhớ
- Chôn lấp.
VD : KHu vực xử lí rác thải Nam Sơn , Sóc Sơn hàng ngày
1 Tác hại của việc dùng bao
bì ni lông.
Gây nguy hại ô nhiễm môi trường do đặc tính phân huỷ của nhựa pla-tic
Trang 5hiện nay trên thế giới và VN có
những biện pháp nào?
G: Hiện nay ở VN chúng ta đã
và sẽ có sự thay thế ni lông
bằng các túi tự tiêu ( chất liệu )
hạn chế lượng rác thải do túi ni
lông gây ra
Tóm lại: việc xử lí vấn đề bao
bì ni lông hiện nay vẫn đang là
một vần đề phức tạp và chưa
triệt để So sánh toàn diện thì
dùng ni lông lợi ít hại nhiều
Vậy trong khi chưa loại bỏ
được hoàn toàn bai ni lông chỉ
có thể đề ra những biện pháp
hạn chế việc dùng loại bao bì
này
G giới thiệu tranh minh họa
? Gọi h/s đọc đoạn văn còn lại?
? Văn bản đã nêu ra những
biện pháp gì?
tiếp nhận 1000 tấn rác thải trong đó có khoảng 10-15 tấn
là nhựa, ni lông Việc chôn lấp gặp nhiều khó khăn và gây bất tiện như đã nói trên
- Đốt: phương pháp này chưa
được dùng phổ biến ở VN
Tuy nhiên việc đốt rác thải nhựa, ni lông thải ra lượng khí độc chứa thành phần Các bon
có thể làm thủng tầng ô-zôn, khói có thể gây ngất, khó thở , nôn ra máu, gây rối loạn chức năng và ung thư
- Tái chế: gặp rất nhiều khó
khăn
+ Những người dọn rác không hào hứng thu gom vì chúng qúa nhẹ ( khoảng 1000 bao mới được 1kg )
+ Giá thành tái chế qúa đắt gấp 20 lần giá thành sản xuất một bao bì mới
- Thay đổi thói quen dùng bao
ni lông
- Không sử dụng
- Sử dụng
Có khả năng thực hiện được
vì nó chủ yếu tác động vào ý thức người sử dụng, nó dựa trên nguyên tắc phòng tránh, giảm thiểu tác hại của bao bì
2 Những biện pháp hạn chế dùng bao ni lông.
Trang 6? Các biện pháp đó có thể thực
hiện được không?
? Muốn thực hiện được cần có
thêm những điều kiện gì?
? Các biện pháp mà tác giả nêu
ra đã giải quyết tận gốc vấn đề
chưa Vì sao?
? Em hãy liên hệ thưc tế việc
sử dụng bao bì ni lông của bản
thân và của gia đình mình?
G: Một hộ gia đình chỉ sử
dụng một bao bì ni lông / ngày
thì cả nước có tới 25 triệu bao
bì ni lông bị vứt ra môi trường
mỗi ngày, trên 9 tỉ bao bì ni
lông mỗi năm
? Văn bản này đã nêu lên
những nhiệm vụ gì? Nhiệm vụ
ấy được cụ thể hóa bằng hành
động gì?
? Tại sao tác giả lại nêu nhiệm
ni lông bằng nhiều cách
Bản thân mỗi người phải tự giác, có ý thức, từ bỏ thói quen đễ dãi để góp phần
- Chưa triệt để, chưa giải
quyết tận gốc, chưa loại bỏ được hoàn toàn bao bì ni lông
mà chỉ là giải pháp thay thế , nên hạn chế việc sử dụng bao
bì ni lông
HS tự liên hệ
Trả lời
3 ý nghĩa to lớn trọng đại của vấn đề.
- Nhiệm vụ:
+ hãy cùng nhau quan tâm đến trái đất + Bảo vệ trái đất trước nguy cơ ô nhiễm môi trường
Trang 7vụ chung trước, hành động cụ
thể sau?
? Để nêu ra nững nhiệm vụ
này, người viết dùng kiểu câu
gì? Việc dùng kiểu câu đó có
tác dụng gì?
? Qua việc tìm hiểu văn bản ''
Thông tin năm 2000 '' đem
lại cho em nững hiểu biết mới
mẻ nào về việc '' Một ngày ni
lông ''?
? Em sẽ dự định gì để những
thông tin này đi vào đời sống,
biến thành những hành động cụ
thể?
? Văn bản trên là văn bản
thuyết minh Vậy để thuyết
minh vấn đề rõ ràng có sức
thuyết phục cần phải đảm bảo
yêu cầu gì?
Gọi h/s đọc ghi nhớ
? Hãy nêu thực trạng về vấn đề
môi trường ở quê em? Trách
nhiệm là một hs thì em phải
làm gì?
Nhấn mạnh việc bảo vệ Trái Đất là nhiệm vụ hàng đầu, thường xuyên và lâu dài
- Việc hạn chế dùng bao ni
lông là công việc trước mắt
Sử dụng câu cầu khiến: khyên bảo, yêu cầu, đề nghị mọi người nghị chế dùng bao bì ni lông
- Tác hại của việc dùng bao ni
lông
- Các biện pháp nhằm giảm
thiểu tối đa việc sử dụng bao
bì ni lông
HS tự bộc lộ
- Tuyên truyền phôt biến rộng
rãi cho mọi người cùng biết
- Kêu gọi mọi người hãy tham
gia bằng hành động cụ thể
- Lượng thông tin đưa ra phải
kháck quan, chính xác, có ích
- Trình bày vấn đề rõ ràng,
chặt chẽ
Hs đọc ghi nhớ
Suy nghĩ trả lời
- Hành động:''
Mỗi ngày không dùng bao bì ni lông ''
- Hạn chế dùng
bao bì ni lông
* Ghi nhớ (sgk)
Hoạt động 3 : Hướng dẫn luyện tập (8p)
Trang 8Văn bản '' Thông tin về ngày
Trái Đất '' chủ yêu sử dụng
phương thức biểu đạt nào?
A Tự sự
B Nghị luận
C Thuyết minh
D Biểu cảm
? ý nào nói lên mục đích lớn
nhất của tác giả khi viết văn
bản '' Thông tin ngày 2000''
A Để mọi người không sử
dụng bao bì ni lông nữa
B Để mọi người thấy Trái Đất
đang bị ô nhiễm nghiêm trọng
C Để góp phàn vào việc tuyên
truyền và bảo vệ môi trường
của Trái Đất
D Đê góp phần vào việc thay
đổi thói quen sử dụng bao bì ni
lông của mọi người
Chọn đáp án C
Chọn đáp án: D
III Luyện tập.
Bài tập 1: Trắc
nghiệm
Bài 2.
c Củng cố: (3p)
- Nêu tác hại của việc dựng bao ni lông ? Liên hệ với thực tế địa phương mình
sinh sống
- BP hạn chế dùng bao ni lông ?
d Dặn dò: (2p).
- Học thuộc ghi nhớ Sưu tầm tranh ảnh theo nhóm về chủ đề trên.
- Ngay sau giờ học tổ chức lớp thu gom bao bì ni lông trong trường
- Ôn tập tiết 38 chuẩn bị cho tiết kiểm tra Văn.