MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:Giúp HS - Nắm được đặc điểm của câu ghép.. - Nắm được hai cách nối các vế trong câu ghép.. Tìm các cụm C-V trong những câu in đậm SGK 2.. - HS đọc đoạn văn - HS tìm các
Trang 1TUẦN 11: CÂU GHÉP
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:Giúp HS
- Nắm được đặc điểm của câu ghép
- Nắm được hai cách nối các vế trong câu ghép
II CHUẨN BỊ:
- GV chuẩn bị bài và giải các bài tập SGK
- HS xem trước bài này ở nhà
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.Ổn định lớp:
2 KTBC:
- Thế nào là nói giảm, nói tránh?
- Hãy đặt 1 câu có sủ dụng nói giảm nói tránh khi hỏi thăm tình hình sức khỏe cha
mẹ của một người bạn thân
3.Bài mới:GV giới thiệu bài.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
*Hoạt động 1: GV cho Hs
đọc đoạn văn (SGK) Trả lời
câu hỏi
1 Tìm các cụm C-V trong
những câu in đậm (SGK)
2 Phân tích cấu tạo của
những câu có 2 hay nhiều
cụm C-V
- HS đọc đoạn văn
- HS tìm các cụm C-V trong những câu in đậm
- Câu có 1 cụm C –V
“Buổi mai dài và hẹp”
- Câu có nhiều cụm C –V không bao chứa nhau
“Cảnh vật tôi đi học”
(có 3 cụm C-V)
- Câu có cụm C-V nhỏ
I Đặc điểm của câu ghép:
Câu ghép là những câu do hai hoặc nhiều cụm c-v không bao chứa nhau tạo thành Mỗi cụm c-v này được gọi là một vế câu
Trang 23 Trình bày kết quả phân
tích vàobảng theo mẫu
(SGK)
GV yêu cầu Hs đưa vào kiến
thức đã học ở lớp dưới hãy
cho biết câu nào là câu đơn,
câu nào là câu ghép
=> Thế nào là câu ghép?
*Hoạt động 2:HDHS tìm
hiểu cách nối các vế câu
- Trong mỗi câu ghép, các
câu vếcâu được nối với nhau
bằng cách nào?
- GV gợi dẫn Hs dựa vào
kiến tức đã học hãy nêu ví
dụ vềcách nối các vế trong 1
câu ghép (GV dựa vào bt 2,4
để hướng dẫn HS)
- GV cho Hs đọc ghi nhớ II
*Hoạt động 3: HDHS luyện
tập
GV gọi HS đọc BT 1 Sau đó
cho thảo luận 3 phút
nằm trong cụm C-V lớn:
“Tôi quên thế nào quang đãng”
- Hs điền theo mẫu bài tập SGK
-HSTL theo hiểu biết.sau
đó ghi
- HS trả lời Câu (1) (3) nối bằng quan hệ từ vì; vế (2) và (3) không dùng từ nối
- HS nêu ví dụ
-HS ghi
HS chú ý
- HS thảo luận
II Cách nối các vế câu:
* Có hai cách nối
- Dùng những từ có tác dụng nối cụ thể
+ Nối bằng một quan hệ từ + Nối bằng 1 cặp quan hệ từ + Nối bằng 1 cặp phó từ, đại
từ hay chỉ từ thường đi đôi với nhau (cặp từ hô ứng)
- Không dùng từ nối: Trong trường hợp này,giữa các vế câu cần, có dấu phẩy, dấu ;, hoặc dấu :
III Luyện tập:
BT 1:a/- U van Dần, U lạy
Dần! (dấu phẩy) -Dần…… u, đừng giữ chị nữa(dấu phẩy)
-Chị con………… Dần chứ! (dấu phẩy)
-Sáng ngày……….thương không? (dấu phẩy)
-Nếu Dần………….nửa
Trang 3BT 2, 3,4 GV cho HS thảo
luận sau đó lên bảng làm
GV sửa bài
BT 5 HS về nhà làm
- HS thảo luận 4 phút
- HS chú ý
đấy(qht+dấu phẩy) b/có 2 câu ghép bằng những
từ có td nối
c/ có môt câu ghép dấu hai chấm
d/ 1 câu ghép quan hệ từ
BT 2, 3,4 HS lên bảng làm
BT 5 về nhà làm
4.Củng cố:
-Đặc điểm của câu ghép là gì ?
- Theo em khi xem xét và phân loại câu ghép người ta chủ yếu dựa vào quan hệ vê mặt nào giữa các vế câu? A quan hệ về mặt ngữ pháp nghĩa giữa các vế câu
B.quan hệ về mặt ngữ pháp giữa các vế câu
C quan hệ về mặt ngữ âm giữa các vế câu
D.quan hệ về mặt từ loai giữa các vế câu
5.Dặn dò:
- Về học bài – Chuẩn bị bài “Tìm hiểu chung về văn bản thuyết minh”
+ Vai trò và đặc điểm chung của văn bản thuyết minh
+ Đặc điểm chung của vb thuyết minh