Kiến thức: Giúp h/s: Nắm được mối quan hệ về ý nghĩa giữa các vế câu trong câu ghép.. Thái độ: HS có ý thức s/d câu ghép đúng với quan hệ ý nghĩa khi giaop tiếp.. Trong tiết học trước c
Trang 1TiÕt 46 - TiÕng viÖt :
CÂU GHÉP
( tiếp theo )
1 Mục tiêu:
a Kiến thức: Giúp h/s: Nắm được mối quan hệ về ý nghĩa giữa các vế câu trong
câu ghép
b Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng sử dụng các cặp quan hệ từ để tạo lập câu ghé -Tạo lập tương đối thành thạo câu ghép phù hợp với yc giao tiếp.
- Rèn KN tự nhận thức, KN tư duy sáng tạo
c Thái độ: HS có ý thức s/d câu ghép đúng với quan hệ ý nghĩa khi giaop tiếp.
2 Chuẩn bị:
- GV: Giáo án, bảng phụ.
- HS: Trả lời các câu hỏi trong SGK.
3 Các hoạt động dạy và học: (5p)
a Kiểm tra bài cũ.
- Câu ghép là gì? Nêu cách nối các vế trong câu ghép? Cho ví dụ?
b Bài mới: Giới thiệu bài
Trong tiết học trước chúng ta đã được tìm hiểu về câu ghép, cách nối các vế trong câu ghép Vậy giữa các vế của câu ghép có quan hệ ý nghĩa ntn? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học
Trang 2HĐ1:Tìm hiểu quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu (15p)
- G: treo bảng phụ Gọi h/s đọc
ví dụ
? Hãy xác định và gọi tên quan
hệ giữa các vế trong câu ghép?
? Mỗi vế câu biểu thị ý nghĩa
gì?
? Hãy nêu thêm một số câu
ghép trong đó các vế câu có
quan hệ về ý nghĩa khác với
quan hệ trên ?
- Qsats, đọc VD
Xác định và gọi tên
Trả lời
I.Quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu 1.Ví dụ:
2.Nhận xét:
- Vế A: Có lẽ Tiếng việt của chúng ta đẹp
- Vế B: ( bởi vì ) tâm hồn của người VN
Vế A: kết qủa
Vế B: nguyên nhân
- Vế A: biểu thị ý nghĩa khẳng định
- Vế B: biểu thị ý nghĩa giải thích
Trang 3? Vậy các vế của câu ghép có
quan hệ với nhau ntn? Thường
có quan hệ từ nào?
? Gọi h/s đọc ghi nhớ ?
- Chúng em sẽ cố gắng học
để thầy cô và cha mẹ vui lòng
-> Các vế câu có quan hệ mục đích
- Nếu nó chăm chỉ học tập thì bài kiểm tra sẽ đạt điểm cao hơn
-> Quan hệ điều kiện- kết quả
- Bạn Hoa càng nói mọi người càng chú ý
-> Quan hệ tăng tiến
- HS tự rút ra từ ghi nhớ
- Hs đọc ghi nhớ SGK/ 123
*) Ghi nhớ/123 HĐ2: Hướng dẫn h/s luyện tập.(20p)
? Đọc yêu cầu bài tập 1?
Hình thức: Cá nhân Suy nghĩ làm bài
II Luyện tập Bài 1:
a, Vế 1 - vế 2:
Trang 4- Hình thức: chia 2 nhóm
N1: đoạn '' Biển đẹp '' - Tú
Nam
* Các nhóm thảo luận Cử đại diện trình bày
- N1: ( Khi ) trời xanh thẳm
nguyên nhân- kq
- Vế 2 và vế 3: giải thích
b, Quan hệ điều kiện- giả thiết
c, Quan hệ tăng tiến
d, Quan hệ tương phản
e, '' rồi'' chỉ quan
hệ thời gian nối tiếp quan
hệ nguyên nhân hệ quả
Bài 2:
Trang 5N2: Thi Sảnh
? Đọc yêu cầu bài tập 3?
- Nhận xét, đánh giá
( thì ) biển cũng ( khi ) trời rải mây trắng nhạt ( thì ) biển mơ màng
( khi ) trời âm u mây mưa ( thì ) biển xám
câu 2 và 3 là câu ghép
- N2: + Đoạn 1: quan hệ điều kiện - kết qủa
+ Đ2: quan hệ nguyên nhân- kq
c Không nên tách các vế câu trên thành những câu riêng
vì chúng có quan hệ về ý nghĩa khá chặt chẽ và tinh tế
- Về nội dung: mỗi câu trình bày một sự việc mà lão Hạc nhờ ông giáo
- Về lập luận: thể hiện cách diễn giải của nhân vật lão Hạc
- Về quan hệ ý nghĩa: mối quan hệ giữa tâm trạng, hoàn cảnh của lão Hạc với sự việc
mà lão Hạc nhờ ông giáo
- Nếu tách mỗi vế của những câu ghép ấy thành một câu đơn thì không đảm bảo tính
Bài 3.
Trang 6mạch lạc của lập luận xét về giá trị biểu hiện, tác giả cố ý viết câu dài để tái hiện cách
kể lể '' dài dòng '' của lão Hạc
c Củng cố: (3p)
- Các vế trong câu ghép có mối quan hệ ý nghĩa với nhau như thế nào?
d Dặn dò:(2p) Về nhà:
- Học thuộc phần ghi nhớ
- làm các bài tập còn lại
- Tìm câu gấep và phân tích quan hệ ý nghĩa giưa các vế câu
- Chuẩn bị bài mới: “Dấu ngoặc đơn và hai dấu chấm”
_