TUẦN 17: HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN: LÀM THƠ BẢY CHỮI.MỤC TIÊU: Nhận dạng và bước đầu biết cách làm thơ bảy chữ II.KIẾN THỨC, KỸ NĂNG: 1.. Kiến thức: Những yêu cầu tốithiểu khi làm thơ bảy chữ.
Trang 1TUẦN 17: HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN: LÀM THƠ BẢY CHỮ
I.MỤC TIÊU:
Nhận dạng và bước đầu biết cách làm thơ bảy chữ
II.KIẾN THỨC, KỸ NĂNG:
1 Kiến thức:
Những yêu cầu tốithiểu khi làm thơ bảy chữ
2 Kĩ năng:
- Nhận biết thơ bảy chữ
-Đặt câu thơ bảy chữ với các yêu cầu đối, nhịp, vần,
III.HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN:
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NỘI DUNG
*HĐ1:KHỞI ĐỘNG:
1 ổn định :Kiểm diện, trật tự
2 Kiểm tra bài cũ (thông qua)
3 Bài mới: Gv dẫn dắt hs vào bài
*HĐ2: HÌNH THÀNH KIẾN
THỨC
-Nhắc lại kiến thức về thơ 7
chữ?
GV yêu cầu HS đọc bài tập
1a,b SGK và trả lời câu hỏi
bt1a.( hs yếu)
- GV có thể gọi HS đọc bài thơ
do mình sưu tầm và trả lời câu
hỏi về vị trí ngắt nhịp, vần, luật
-Hs trả bài -Hs đọc+nghe
-HS trả lời
I.CHUẨN BỊ Ở NHÀ:
-Câu thơ có 7 tiếng Mỗi bài tùy theo thể loại
có thể có 4 câu, 8 câu hoặc có nhiều khổ
-Ngắt nhịp 4/3 hoặc ¾
*Nhận diện luật thơ:
Luật bằng trắc theo 2
mô hình sau:
Trang 2=> GV tổng kết (hoặc HS) về
luật thơ bảy chữ
- GV gọi Hs đọc bài tập 1b
vàtrả lời câu hỏi: chỉ ra chỗ sai
luật .( hs yếu)
GV gọi HS khác sửa chỗ sai
ấy
=> GV sửa được thế tức đã góp
phần làm thơ
-HS lắng nghe.+ghi
- HS: Câu thơ 7 chữ + nhịp 4/3 hoặc 3/4 + vần; bằng, trắc + vị trí gieo vần: tiếng cuối câu 2,4 có khi cả tiếng cuối câu 1
- Luật bằng trắc theo 2 mô hình sau:
a B B T T T B B
T T B B T T B
T T B B B T T
B B T T T B B
b T T B B T T B
B B T T T B B
B B T T B T T
T T B B T B B
a B B T T T B B
T T B B T T B
T T B B B T T
B B T T T B B
b T T B B T T B
B B T T T B B
B B T T B T T
T T B B T B B
HẾT TIẾT 65 HĐ3: : LUYỆN TẬP
GV yêu cầu HS đọc baiø tập
và làm tiếp một bài tập thơ dở
dang (SGK) lấy 1 bài thơ của
Tú Xương dấu đi 2 câu cuối
- GV gợi ý: Trong thơ đường
có luật “nhất, tam, ngũ, bất
luận”
- Tùy theo sáng kiến của HS
-HS đọc và thực hiện
II LUYỆN TẬP:
1 Tập làm thơ:
HS tập làm thơ
Trang 3mà sửa câu cho đúng.
* GV yêu cầu HS đọc bài tập b
và làm tiếp 2 câu sau của bài
tập
- GV gọi HS xác định luật bằng
trắc trong hai câu thơ của bài
tập 2b
- GV gợi ý:
2 câu sau phải là:
T T B B B T T
B B T T T B B
- GV cho HS tự suy nghĩ ra các
câu thơ bảy chữ hiệp vần, đúng
luật bằng trắc, ngắt đúng nhịp
và có nghĩa làđược
* GV gọi HS tự đọc bài làm
của mình -> HS khác nhận xét
- GV nêu ưu, nhược điểm và
cách sửa
GV cho HS HS đọc bài tập 2a
SGK Tr 166, làm tiếp 2 câu
cuối
-GV cho HS đọc bt b SGK Tr
166 và làm tiếp 2 câu thơ theo
- HS đọc và phát hiện chổ sai: Bài thơ “Tối” của Đoàn Văn Cừ, chép sai hai chỗ sau: “ngọn đèn mờ” không
có dấu phẩy, dấu phẩy gây đọc sai nhịp “ánh xanh lè”
chép thành “ánh xanh xanh”
chữ “xanh” sai vần
-HS thực hiện
-HS nghe
- HS đọc bài tập 2a SGK Tr
166, làm tiếp 2 câu cuối nhưng phải đúng luật sau:
B B T T B B T
T T B B T T B
- HS đọc bt b SGK Tr 166
và làm tiếp 2 câu thơ theo ý mình
- Hai câu trong bài tập b;
B B B T T B B
T T B B T T B
2 Tự làm thơ:
-HS tự làm thơ
Trang 4ý mình.
HĐ4: CỦNG CỐ- DẶN DÒ.
?Qua bài tập 1 em nhận diện gì về luật thơ? Căn cứ vào đâu
ta nhận ra bài thơ luật bằng hay luật trắc?
- Về nhà tập làm thơ 7 chữ
- Chuẩn bị thi học kì I Học lại kiến thức đã học ở HKI