Kiến thức : Nhận thức được ý nghĩa quan trọng của việc trình bày luận điểm trong một bài văn nghị luận.. Biết cách viết đoạn văn trình bày một luận điểm theo các cách diễn dịch và quy nạ
Trang 1Tiết 100.
VIẾT ĐOẠN VĂN TRÌNH BÀY LUẬN ĐIỂM
A Mục tiêu:
1/ Kiến thức :
Nhận thức được ý nghĩa quan trọng của việc trình bày luận điểm trong một bài văn nghị luận
Biết cách viết đoạn văn trình bày một luận điểm theo các cách diễn dịch và quy nạp
2/ Kĩ năng :
Kĩ năng viết đoạn văn, kĩ năng xác định câu chủ đề, ý chủ đề
3/Thái độ : Giáo dục HS:
Có ý thức tích cực và tự giác
B Phương pháp:
1/ GV:Nghiên cứu bài, soạn giáo án.
2/ HS: Học bài cũ, xem trước bài mới.
C Kiểm tra bài cũ:
1/ ổn định:
2/ Bài Cũ: Luận điểm là gì? có mấy cách trình bày đoạn văn thường gặp?
D Tiến trình tổ chức hoạt động dạy:
Bài mới: ĐVĐ Trực tiếp.
Trang 2Hoạt động 1: I/ - Trình bày luận điểm thành một đoạn văn nghị luận
- HS đọc kĩ đoạn văn trong SGK
? Đâu là câu chủ đề ( câu nêu luận điểm)
trong mỗi đoạn văn?
? Câu chủ đề của từng đoạn được đặt ở vị
trí nào?
? Đoạn nào đựoc viết theo cách diễn dịch,
đoạn nào dựoc viết theo cách quy nạp?
dấu hiệu nào giúp em dễ dàng nhận biết 2
dạng đoạn văn trên? vị trí câu chủ đề
? Phân tích diễn dịch và quy nạp trong
mỗi đoạn văn?
- GV cho HS đọc ghi nhớ ( điểm 1, 2 ) lập
luận là gì?
? Tìm luận điểm và cách lập luận trong
đoạn văn? GV gợi ý HS tìm các luận cứ
? Cách lập luận trong đoạn văn có làm
cho luận điểm trở nên sáng tỏ, chính xác,
có sức thuyết phục mạnh mẽ không?
? GV nêu tiếp câu hỏi d (SGK)? Làm cho
đoạn văn xoáy vào ý chung, làm cho bản
chất thú vật của địa chủ hiện ra thành hình
1/ Ví dụ:
2/ Nhận xét:
Xác định câu chủ đề: “ Thật là chốn tụ hội muôn đời”
-> Vị trí: Cuối đoạn
Câu chủ đề: đồng bào ta ngày nay ngày trước”
đoạn a: quy nạp
đoạn b: diễn dịch
Xét ví dụ 2:
Luận điểm……chất chó đểu giả của giai cấp nó
Luận cứ: + Vợ chồng địa chủ cũng yêu gia súc
+ Nghị Quế giở giọng chó
má với mẹ con chị Dậu
chính xác đầy đủ, chân thực-> đựoc
Trang 3ảnh rõ ràng, lí thú.
? Em có nhận xét gì về những cách sử
dụng từ ngữ trong đoạn văn ?
- Có đó là cách thhức để Ntuân làm cho
đoạn văn của mình vừa xoay vào 1 ý
chung vừa khiến cho cho bản chất thú vật
của địa chủ hiện ra thành hình ảnh rõ
ràng và lí thú
- GV cho HS đọc ghi nhớ (SGK)
sắp xếp một cách hợp lí
làm sáng tỏ nỗi bật luận điểm
- Diễn đạt : + phải lựa chọn từ ngữ , hình ảnh
+ Lời văn trong sáng , dễ hiểu
3 Ghi nhớ: SGK
Hoạt động 2: II/ - Luyện tập:
? Đọc 2 câu văn sau (SGK) và diễn đạt ý
mỗi câu thành một luận điểm ngắn gọn,
rõ?
? HS đọc kĩ nội dung bài tập 2
Bài tập 1:
a) Cần tránh lỗi viết dài dòng khiến người đọc khó hiểu
b) N Hồng thích truyền nghề cho bạn trẻ
Bài tập 2
Luận điểm: T.Hanh là một người tinh lắm
Trang 4Lưu ý trình tự tăng tiến của luận cứ.
? GV yêu cầu mỗi HS viết đoạn văn ngắn
triển khai luận điểm a
2 luận cứ: đã ghi được….quê hương Thơ T.Hanh…cvật.”
Bài tập 3 a
IV Đánh giá kết quả:
- Khi trình bày luận điểm trong đoạn văn nghị luận cần chú ý điều gì?
V Hướng dẫn dặn dò :
Bài cũ:
- Nắm kiểu văn bản nghị luận đã học ở lớp 7
- Học cách lập luận ở bài học, nắm ghi nhớ
- Làm bài tập 4, 3b
Bài mới:
- Đọc văn bản, soạn bài: Bàn luận về phép học Thế nào là thể tấu ? Trình bày hiểu biết về tác giả? Nội dung của văn bản là gì? Mục đích của việc hoc? Phê phán thói học nào? Bàn về những cách học nào?