1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo án Ngữ văn 8 bài 27: Luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận

6 270 1

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 6
Dung lượng 50,5 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Tiết 112.LUYỆN TẬP ĐƯA YẾU TỐ BIỂU CẢM VÀO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN A.. Mục tiêu: 1/.Kiến thức: Củng cố chắc chắn hơn những hiểu biết về yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận mà các em đã học ở t

Trang 1

Tiết 112.

LUYỆN TẬP ĐƯA YẾU TỐ BIỂU CẢM VÀO

BÀI VĂN NGHỊ LUẬN

A Mục tiêu:

1/.Kiến thức:

Củng cố chắc chắn hơn những hiểu biết về yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận mà các em đã học ở tiết tập làm văn trước

Vận dụng những hiểu biết đó để tập đưa yếu tố biểu cảm vào một câu, một đoạn, một bài văn nghị luận có đề tài gần gũi quen thuộc

2/ Kĩ năng:

- Xây dựng và trình bày luận điểm, kĩ năng đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận

3/.Thái độ: Giáo dục HS:

- ý thức tự giác, xây dựng tình cảm trong các chuyến tham quan

B.Phương pháp: Qui nạp

C Chuẩn bị:

1/ GV:Nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án.

2/ HS: Học bài cũ, soạn bài theo câu hỏi hướng dẫn.

D Tiến trình lên lớp:

I ổn định:

II Bài Cũ:

Trang 2

III Bài mới: Biểu cảm là yếu tố rất cần trong văn bản nghị luận Yếu tố biểu cảm giúp cho bài văn NL có hiệu quả thuyết phục hơn, vì nó tác động mạnh mẽ đến tình cảm của người đọc , người nghe Vậy đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn như thế nào để ko phá vỡ mạch nghị luận Hôm nay cô trò chúng

ta cùng thực hành

Hoạt động 1: I/ - Tìm hiểu đề bài:

- GV ghi đề lên bảng

? Bài làm cần làm sáng tỏ vấn đề gì?

? Cho ai? Vì vậy cần phải làm theo kiểu

lập luận nào?

? Để làm sáng tỏ vấn đề này ,cách sắp xếp

những luận điểm như trên có hợp lí ko? Vì

sao ? Nên sửa như thế nào?

- Luận điểm này khá đầy đủ để làm sáng

tỏ vấn đề nhưng chưa được sắp xếp rõ

ràng, rành mạch , hợp lí

Đề bài : Sự bổ ích của những chuyến tham quan, du lịch với học sinh

- Nội dung : Sự bổ ích của du lịch với con người

- Kiểu bài: lập luận chứng minh

- Xác định luận điểm của bài

Hoạt động 2: II/ - Sắp xếp luận điểm:

Trang 3

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhằm giải

đáp những câu hỏi ghi ở mục II1 “ Những

luận điểm đòi hỏi phải xác đáng đầy đủ và

cần phải được sắp xếp như thế nào?

Rành mạch, hợp lí, chặt chẽ

? Hệ thống luận điểm ở mục II1 đã hợp lí

chưa? còn lộn xộn, thiếu mạch lạc

- GV yêu cầu HS sắp xếp lại gọn gàng,

mạch lạc hơn

- Sửa lại: vận dụng cách sắp xếp của bài

đi bộ ngao du: e, a, d, c, b

Hoạt động 3: III/ - Lập dàn bài:

Trang 4

- GV yêu cầu HS lập dàn ý cho đề bài trên

một cách hoàn chỉnh 3 phần

( Cho HS ghi vào vở, sau khi cùng xây

dựng dàn bài dựa vào hệ thống luận điểm

đã sắp xếp lại)

A Mở bài: Nêu lợi ích của việc tham quan

B Thân bài: Lợi ích cụ thể

1 Về thể chất: Thêm khoẻ mạnh

2 Về tinh thần, tình cảm:

- Tìm thêm được nhiều niềm vui

- Có tình yêu thiên nhiên, quan hệ, đất nước

3 Về kiến thức :

Hiểu cụ thể hơn, sâu sắc hơn, sinh động hơn…

Đưa lại nhiều bài học có thể còn chưa

có trong nghệ thuật

C Kết bài: Khẳng định tác dụng của hành động tham quan

Hoạt động 4: IV/ - Đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận:

Trang 5

? Ta sẽ luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào

đoạn văn cụ thể nào? đoạn văn ấy nằm ở

vị trí nào trong bài?

? Trong đoạn văn ấy em thực sự muốn

biểu hiện những tình cảm gì? em thấy

đoạn văn ở mục 2b của SGK có biểu hiện

đúng và đủ những tình cảm ấy của em

không?

? Làm thế nào nào để biểu đạt những tình

cảm mà em muốn gữi vào đoạn văn đó?

Em có định dùng những từ ngữ, những

cách đặt câu mà SGK gợi ý khôg?

? Sau đó GV cho HS viết đoạn văn gọi 2

HS trình bày đoạn văn của mình Sau đó

giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét? đoạn

văn đó đã có yếu tố biểu cảm chưa?

? Tình cảm trong đoạn văn đã chân thành

chưa hay còn khuôn sáo? Sự diễn đạt

những tình chất ấy có rõ ràng, trong sáng

không?

IV Đánh giá kết quả :

- GV nhận xét ưu, khuyết điểm của HS

- Khi đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận, theo em cần chú ý điều gì ?

V Hướng dẫn dặn dò:

Bài cũ:

- Nắm kĩ cách đưa yếu tố biểu cảm vào đoạn văn, bài văn nghị luận

Trang 6

- Tập cách xây dựng và trình bày luận điểm.

Bài mới: Ôn tập kĩ các văn bản : Chuẩn bị kiểm tra văn 1 tiết : Các tác phẩm thơ , văn xuôi cổ , hiểu nội dung các tác phẩm , thuộc lòng các tác phẩm thơ, thuộc các đoạn văn xuôi và hiểu nghệ thuật của các văn bản Hiểu tác giả và hoàn cảnh ra đời của tác phẩm Cảm nhận về các tác phẩm đã học, nêu cảm nghĩ của em về các tác phẩm đó

Ngày đăng: 12/05/2019, 11:20

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w