-Thấy được tài năng của nhà văn Mô-li-e trong việc xây dựng lớp hài kịch sinh động , hấp dẫn.. Tuy ở cả 2 cảnh chỉ có lời đối thoại của ông Giuốc Đanh với 2 nhân vật Phó May nhìn chung t
Trang 1TUẦN 29: ÔNG GIUỐC ĐANH MẶC LỄ PHỤC
(Trích Trưởng giả học làm sang)
-Mô-li-e -I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
-Bước đầu biết đọc –hiểu văn bản hài kịch
-Thấy được tài năng của nhà văn Mô-li-e trong việc xây dựng lớp hài kịch sinh động , hấp dẫn
II.KIẾN THỨC, KỸ NĂNG:
1 Kiến thức:
- Tiếng cười chế giễu thói “trưởng giả học làm sang”
- Tài năng của Mô-li-e trong việc xây dựng 1 lớp hài kịch sinh động
2 Kĩ năng:
- Đọc phân vai kịch bản văn học
- Phân tích mâu thuẫn kịch và tính cách nhân vật kịch
III.HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN:
*Hoạt động 1 :Khởi động.
1.ổn định :Kiểm diện, trật tự
2.KTBC: Thông qua.
3.Bài mới: gv giới thiệu
*Hoạt động 2: Tìm hiểu
chung
GV yêu cầu HS đọc chú
thích (*) SGK để tìm
hiểu tác giả – tác
phẩm(HS –YK)
-HS đọc – nêu ý cơ bản
-HS ghi
I Tìm hiểu chung :
1 Tác giả: Môlie là
nhà soạn kịch nổi tiếng của Pháp đồng thời là diễn viên đáng vai chính trong vở kịch của mình
Trang 2-GV chốt lại.
-GV cho hs đọc tác
phẩm
- GV gọi HS đọc phân
vai(HS –YK)
- GV nhận xét cách đọc
- GV gợi ý để HS chia
đoạn: lớp kịch chia mấy
cảnh? Nội dung từng
cảnh
- GV tổng hợp nội dung
Tuy ở cả 2 cảnh chỉ có lời
đối thoại của ông Giuốc
Đanh với 2 nhân vật Phó
May nhìn chung toàn sân
khấu thì cảnh 2 sôi động,
vui vẻ, náo nhiệt hơn
HS đọc
- Hs đọc – nhận xét cách đọc
- HS chia đoạn: 2 cảnh – Ông Giuốc Đanh và Phó May, ông Giuốc Đanh và tay thợ phụ
- HS nhận xét
2.Tácphẩm:Trích
“trưởng giả học làm sang” (hồi thứ II)
3.Bố cục: 2 cảnh
- Ông Giuốc Đanh và Phó May
- Ông Giuốc Đanh và tay thợ phụ
*Hoạt động 3: Phân tích
GV cho Hs hình dung
được các hành động kịch
diễn ra trên sân khấu
Hành động kịch diễn ra ở
đâu? Nhân vật chính của
hành động kịch? Diễn
biến của hành động kịch?
(HS –YK)
- HS hình dung các hành động kịch – phát biểu:Diễn ra tại nhà ông Giuốc Đanh một người trên
40 tuổi thuộc tầng lớp thành thị phong lưu Bác phó may và 1 tay thợ phụ mang lễ phục đến nhà ông
-HSTL: Cảnh ông Giuốc Đanh mặc lễ phục được xây dựng công phu, sân khấu và rạp hát sôi động náo nhiệt khi hạ màn khúc hồi II
- HS tìm hiểu cảnh 1
II Phân tích:
1 Nội dung:
a)Sơ bộ về nhân vật ông Giuốc –đanh trong tác phẩm trưởng giả học làm sang của Mô-li-e:
- Diễn ra tại nhà ông
Giuốc Đanh một người trên 40 tuổi thuộc tầng lớp thành thị phong lưu Bác phó may và 1 tay thợ phụ mang lễ phục đến nhà ông
- Cảnh ông Giuốc Đanh
Trang 3- Ở cảnh đầu gồm có lời
đối thoại của những nhân
vật nào?
- Lời đối thoại trong cảnh
2 có gì khác với cảnh 1?
(HS –YK)
+ GV yêu cầu HS nhận
xét: ông Giuốc Đanh và
bác phó may trò chuyện
xoay quanh việc gì? việc
nào là chủ yếu ông Giuốc
Đanh đã phát hiện ra điều
gì trên bộ lễ phục? Tại
sao ông lại thay đổi ý
kiến
- Nhận xét tính cách ông
Giuốc Đanh ?
- Kịch tính gây cười thể
hiện ở điểm nào? (HS –
YK)
- Khi phát hiện ông G.Đ
ăn bớt vải thì bác phó
may đối phó như thế
nào? Có tác dụng gì?
- GV: Mô - lie chuyển
tiếp từ cảnh 1 sang cảnh
-HS tìm lời đối thoại phân biệt sự khác nhau giữa 2 cảnh (cảnh 2 được xem tận mắt các thợ phụ cởi quần áo, mặc lễ phục cho ông Giuốc Đanh)
-Hs trả lời
-HSTL
-HS trả lời -HS phân tích – thảo luận – phát biểu
-HS phát biểu: Thợ phụ gọi giuốc Đanh bằng “ông lớn, cụ lớn và đức ông”, dùng mánh khóe nịnh hót để moi tiền
-HSTL: cười sự ngu dốt thích học đòi, áo may ngược hoa tưởng rằng sang trọng, bị người khác lợi dụng để moi tiền mua lấy cái danh hão cười lão Giuốc
mặc lễ phục được xây dựng công phu, sân khấu
và rạp hát sôi động náo nhiệt khi hạ màn khúc hồi II
HẾT TIẾT 117.
b)Ông Giuốc –đanh đi
may lễ phục trở thành trò đùa , gây tiếng cười sảng khoái cho khán giả :
-Ông Giuốc –đanh có ý định may bộ quần áo sang trọng để khẳng định
vị trí xã hội thượng lưu -Ông Giuốc –đanh thiếu hiểu biết ,dốt nát trở thành nạn nhân của thói học đòi :bị ăn bớt vải , bộ
lễ phục may hỏng -Ông Giuốc –đanh háo danh trở thành nạn nhân của thói nịn bợ :bị rút tiền thưởng
Trang 42,1 cách tự nhiên và khéo
léo Ở cảnh này ông
Giuốc Đanh bị lợi dụng
như thế nào?
- Lớp kịch gây cười cho
khán giả ở những khía
cạnh nào?
-Vì sao ông Giuốc Đanh
là nhân vật hài kịch?
-GVNX chốt ý và ghi
-Tác giả đã xây dựng
nhân vật ông Giuốc
Đanh như thế nào? (HS –
YK)
-Qua văn bản này hãy
nhận xét về tác giả Mô li
e?
GVNX và rút ra ý nghĩa
Đanh khi nhìn thấy 4 tay thợ phụ lột quần áo ra mặc bộ lễ phục mà lão cho là quí phái
-HS phát biểu
-HSTL
-HSTL
2 Nghệ thuật:
-Khắc họa tài tình tính cách lố lăng của nhân vật thông qua lời nói , hành động
-Dựng lên lớp hài kịch ngắn với mâu thuẩn kịch được thể hiện sinh động , hấp dẫn , gây cười
3 Ý nghĩa:
-Kể về việc ông Giuốc – đanh muốn thay đổi cách
ăn mặc , tác giả phê phán thói học đòi cao sang của tầng lớp trưởng giả
-“Ông giuốc đanh mặc lễ
phục” được xây dựng hết sức sinh động khắc họa
Trang 5tài tình tính cách lố lăng của 1 tay trưởng giả muốn học đòi làm sang gây nên tiếng cười sảng khoái cho khán giả
*Hoạt động 4:Củng cố- Dặn dò
-Qua văn bản này hãy nhận xét về tác giả Mô li e? (HS –YK)
-Tác giả đã xây dựng nhân vật ông Giuốc Đanh như thế nào?
- Về học bài
- chuẩn bị bài “ LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU” (HS –YK)
+Xem trước các bài tập SGK