Mục tiêu cần đạt Giúp HS: - Củng cố chắc chắn hơn những hiểu biết về các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận mà các em đã học trong - Tiết tập làm văn trước.. - Vận dụng những hi
Trang 1GIÁO ÁN NGỮ VĂN 8 TUẦN 29 - TIẾT 120: LUYỆN TẬP ĐƯA CÁC YẾU TỐ TỰ
SỰ VÀ MIÊU TẢ VÀO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN
I Mục tiêu cần đạt
Giúp HS:
- Củng cố chắc chắn hơn những hiểu biết về các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận mà các em đã học trong - Tiết tập làm văn trước
- Vận dụng những hiểu biết đó để tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả một đoạn văn, một bài văn NL có đề tài gần gũi, quên thuộc
II Chuẩn bị
- Giáo viên: Soạn bài
- Học sinh: Ôn bài ở nhà
III Tiến trình dạy học
1.Kiểm tra bài cũ: Vai trò của yếu tố TS- MT trong văn NL? KHi đưa yuêú tố TS- MT vào văn NL cần ntn?
2 Bài mới
XĐ vấn đề cần nghị và phương pháp lập
luận chính?
HS đọc
QS vào hệ thống luận điểm trong SGK
Đề bài:
Trang phục học sinh và văn hoá
1.Tìm hiểu đề
- Vấn đề NL: Trang phục học sinh và văn hoá
- Kiểu bài: NL giải thích
2 Xác lập luận điểm
- Sử dụng các luận điểm: a,b,c,e
Trang 2để chọn ra những LĐ đúng và phù hợp
với bài viết về v.đ này?
Hãy bổ sung thêm những luận điểm
khác cho đầy đủ và sắp xếp lại thành
một hệ thống LĐ rành mạch, hợp lí,
chặt chẽ, có sức thuyết phục.
Ta có thể đưa yếu tố miêu tả vào LĐ
nào?
HS đọc đoạn văn
Mỗi em viết một đoạn văn NL trình bày
một tron những LĐ trên, trong đó phải có
2,3 câu miêu tả
- Luận điểm d không phù hợp
3 Sắp xếp luận điểm
- Sắp xếp LĐ: a- c- e - b
- Bổ sung LĐ kết luận: các bạn cần thay đổi lại trang phục cho lành mạnh, đúng đắn
4 Vận dụng yếu tố tự sự và miêu tả
a Tập đưa yếu tố miêu tả và tự sự vào LĐ
- Miêu tả một số bạn ăn mặc loè loẹt theo
“mốt” một cách lố lăng làm mọi người khó chịu
- Kể chuyện một bạn vì chạy đua theo
“mốt” mà tốn kém như thế nào ? học kém
ra sao ?
b Nhận xét ĐV
- Đoạn a: có yếu tố MT không phù hợp:
“lại có bạn chơi điện tử”
5 Viết đoạn
IV Củng cố và hướng dẫn về nhà
1 Củng cố:
- Củng cố kĩ năng đưa yếu tố TS - MT vào bài văn NL
2 Huớng dẫn về nhà:
Trang 3- Hoàn thiện ĐV
- Chuẩn bị bài: Chương trình địa phương