CHỮA LỖI DIỄN ĐẠTLỖI LÔGIC I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Phát hiện và khắc phục được một số lỗi diễn đạt liên quan đến lô-gic.. Kĩ năng:Phát hiện và chữa được các lỗi diễn đạt liên quan đến lô- gic
Trang 1CHỮA LỖI DIỄN ĐẠT
(LỖI LÔGIC) I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
Phát hiện và khắc phục được một số lỗi diễn đạt liên quan đến lô-gic
II.KIẾN THỨC, KỸ NĂNG:
1 Kiến thức:Hiệu quả của việc diễn đạt hợp lô- gisc.
2 Kĩ năng:Phát hiện và chữa được các lỗi diễn đạt liên quan đến lô- gic.
III.HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN:
*Hoạt động 1 :Khởi động.
1.ổn định :Kiểm diện, trật tự
2.KTBC: Thông qua
3.Bài mới: GV giới thiệu
*Hoạt động 2:Hình thành
khái niệm
- GV cho HS phát hiện và
chữa lỗi trong những câu
cho sẵn (bt1 SGK tr
127,128)
(HS Y-K)
-Câu a: Chúng em đã giúp
các bạn học sinh những
-HS chú ý
- HS phát hiện và chữa lỗi
1 Phát hiện và chữa lỗi diễn đạt:
a)Chúng em đá giúp các bạn học sinh những vùng bị bão lụt quần áo giày dép và
Trang 2vùng bị bão lụt quần áo
giày dép và nhiều đồ dùng
học tập khác
- Kiểu câu không hợp “A
và B khác” thì A và B phải
cùng loại, b là từ ngữ
cónghĩa rộng A là từ ngữ
có nghĩa hẹp
-Câu b: Kiểu câu kết hợp A
nói chung và B nói riêng
thì A phải là từ ngữ có
nghĩa rộng hơn từ ngữ B
GV dựa vào câu a hướng
dẫn HS chữa câu b
-Câu c: GV gợi ý A,B,C
phải cùng trường từ vựng
Câu d: Trong câu hỏi A hay
B thì A và B không bao
hàm nhau
-Câu e: Kiểu câu kết hợp
“không chỉ A mà còn B” thì
A và B không bao hàm
nhau
Câu g: lỗi giống như câu c
-HS xác định:
A (quần áo, giày dép) B.(đồ dùng học tập)
B không phải từ ngữ có nghĩa rộng hơn A
-HS xác định :Câu b
A = thanh niên nói chung B= bóng đá nói riêng
A,B không cùng loại nên A không bao hàm B
-HS xác định:Câu c A,B giống, c #
A = Lão Hạc
B = bước đường cùng
C = Ngô tất Tố -HS xác định :Câu d
A = trí thức (nghĩa rộng hơn)
B = (bác sĩ) Vì vậy câu hỏi
đồ dùng học tập
b)Trong thanh niên nói chung và trong sinh viên nói riêng, niềm say mê là nhân tố quan trọng dẫn đến thành công
c)Lão Hạc, Bước đường cùng và Tắt Đèn đã giúp chúng ta hiểu 1945
d)Em muốn trở thành 1 trí thức hay 1 thủy thủ
e)B thơ không chỉ hay và
NT mà còn sắc sảo về nội dung
Chữa: Một người thì cao
Trang 3-Câu h: “nên” là 1 quan hệ
từ nối các vế có quan hệ
nhân – quả giữa chị Dậu rất
cần cù chịu khó và chị rất
mực yêu thương chồng
con” không có mối quan hệ
đó
-Câu i:
-Câu k: GV gợi ý để HS
tham khảo câu d, e
Bài tập 2: GV hướng dẫn
HS phát hiện và chữa lỗi
trong lời nói bài viết của
mình hoặc của người khác
(Cả HS Y-K)
- GV cần chuẩn bị 1 số câu
mắc lỗi để bổ sung
lựa chọn
-HS xác định :Câu e
A (hay về NT) bao hàm
B (sắc sảo về ngôn từ) vì vậy câu này sai
-HS phát hiện - chữa lỗi
A (chị Dậu cần cù chịu khó)
B (nên) chị Dậu rất mực yêu thương chồng con
A – B không phải làquan
hệ nhân – quả
-Câu i: HS phát hiện chữa hai vế không phát huy nặng nề đó không thể nối bằng nếu thì được
-HS: quan hệ giữa các vế nối với nhau bằng “vừa vừa”
A = vừa có hại
B = vừa làm giảm tuổi
A, B bình đẳng nhau
- HS tìm những lỗi diễn đạt
gầy một người thì lùn mập
h)Thay “nên”bằng “và” bỏ
từ “chị” thứ 2 để tránh lặp lại
i)Thay “có được” bằng hoàn thanh được
k):Hút thuốc lá vừa có hại cho sức khỏe vừa tốn kém tiền bạc
2 Tìm những lỗi diễn đạt tuơng tự và sửa những lỗi đó:
HS làm
Trang 4- Chữa lỗi
*Hoạt động 3:Củng cố- Dặn dò.
GVHDHS lam bài tập 2 SGK/128
- Về nhà chuẩn bị viết bài TLV nghị luận (bài viết số 7)
- Xem lại phần lí thuyết và các đề văn nghị luận (CM-GT) (Cả HS Y-K)