I- Đề bài: Hãy miêu tả chân dung người bạn thân nhất của em?. 1- Định hướng văn bản: - Về nội dung: miêu tả chân dung một người bạn thân nhất của em?. - Về đối tượng: một người bạn thân
Trang 1TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1
I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
- Giúp HS Củng cố kiến thức và kĩ năng học về văn Miêu tả
II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG
1 Kiến thức:
- Củng cố kiến thức và kĩ năng học về văn Miêu tả
2 Kĩ năng:
- Đánh giá được bài làm của mình so với yêu cầu của đề bài
3 Thái độ:
- Nhờ đó có một kinh nghiệm và quyết tâm cần thiết để làm bài tốt hơn những
bài sau
III CHUẨN BỊ.
- GV: SGK, bài soạn, sách GV
- HS:SGK
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Kiểm tra bài cũ
- Kết hợp trong giờ trả bài.
2 Bài mới : GV giới thiệu bài (1p)
- Hôm trước chúng ta đã viết bài TLV ở nhà , hôm nay cô sẽ trả bài và sử một số lỗi mà lớp mắc phải trong quá trình làm bài
* HĐ 1: HDHS Tìm hiểu yêu cầu của đề bài (15’)
Trang 2? hãy nhắc lại yêu cầu
của đề ra?
? Đềbài trên thuộc thể
loại văn bản nào?
? Hãy nêu lại quá trình
tạo lập văn bản?
? Xác định yêu cầu đề ra
? Xây dựng lại bố cục,
dàn ý chi tiết cho yêu
cầu đề bài trên?
- Nhắc lại yêu cầu đề
- Văn miêu
tả chân dung
- theo 4 bước cơ bản
- xác định
- trình bày dàn ý chi tiết
I- Đề bài:
Hãy miêu tả chân dung người bạn thân nhất của em.
1- Định hướng văn bản:
- Về nội dung: miêu tả chân dung một người bạn thân nhất của em
- Về đối tượng: một người bạn thân nhất của em
- Về mục đích: giới thiệu chân dung người bạn thân của em
2- Xây dựng bố cục:
- MB: Giới thiệu chung, khái quát về người bạn thân của em
- TB: Giới thiệu, tả chi tiết
+ ngoại hình
+ tính cách
+ những kỉ niệm của hai người
- KB: Nêu cảm nghĩ về tình bạn của hai người
* HĐ 2: Giáo viên nhận xét – đánh giá (10’)
- GV tổng kết nhận xét,
nêu đánh giá ưu- nhược
điểm của các bài viết
- Chú ý, lắng nghe
II- Nhận xét – đánh giá 1- Ưu điểm:
- Đa số các em đã biết sử dụng kiến
Trang 3- Đọc một số bài Khá
- Đọc một số bài Yếu
- Rút kinh nghiệm
thức lí thuyết đã học về văn bản miêu
tả và tự sự
- một số bài viết rất tốt, diễn đạt lưu loát, có sự liên kết…
- Xác định đúng yêu cầu của đề ra nên không có bài lạc đề
2- Tồn tại:
- Một số bài chưa có trọng tâm, lan man, không có tính liên kết và sự mạch lạc
- Trình bày bẩn, sai nhiều lỗi chính tả
- Diễn đạt lủng củng, sử dụng câu từ không có sự chọn lọc
* HĐ 3: HDHS phát hiện – sửa lỗi (10’)
- GV đưa ngữ liệu lỗi
sai, phân tích, HDHS
sửa lỗi
- Gọi hS lên bảng sửa
lỗi,nhận xét
- Phát hiện lỗi, phân tích lỗi
- Sửa lỗi
III- Phát hiện – sửa lỗi
1 Lỗi diễn đạt- dùng từ:
- Máy là một người bạn học rất giỏi và bạn rất cao đôi mắt của Máy thì rất tròn.
- Em và bạn Mỷ đi chơi trong khu rừng
có rất nhiều hoa hoặc bướm, không biết lúc nào bạn Mỷ mới về và không có gì
mà bị ốm, mong bạn Mỷ sẽ nhớ đến em…
- Bạn Sò có 28 cân và mắt của bạn hơi béo và bạn cao 1,5m và bạn …
2 Lỗi chính tả:
* Lỗi * Cách sửa
Trang 4- Nhận xét, đánh giá,
rút kinh nghiệm
- Nhận xét
- Rút kinh nghiệm
- xé nhớ em - sẽ nhớ em
- sinh đẹp - xinh đẹp
- nói truyện - nói chuyện
- khoan mặt - khuôn mặt
- rút em làm bài - giúp em làm bài
- lạy lãy cái se đặc - lại lấy cái xe đạp
* HĐ 4: Trả bài – Giải đáp thắc mắc (5’)
- GV trả bài
- Giải đáp thắc mắc
- Xem lại bài
- Câu hỏi thắc mắc
IV- Giải đáp thắc mắc
Tổng hợp kết quả bài viết Tập làm văn số 1
Loại Giỏi Khá T Bình Yếu
Trang 53 Củng cố: (3’) - Nhấn mạnh một số lưu ý khi viết bài văn.
4 Dặn dò: (2’) - Chuẩn bị bài tiếp theo.
_