Bài 22-Tiết 3 Tập làm văn: CÁCH LÀM BÀI VĂN LẬP LUẬN CHỨNG MINH A-Mục tiêu bài học: -Ôn lại những kiến thức cần thiết về tạo lập văn bản, về văn bản lập luận chứng minh để việc học cách
Trang 1Bài 22-Tiết 3 Tập làm văn: CÁCH LÀM BÀI VĂN LẬP LUẬN CHỨNG MINH
A-Mục tiêu bài học:
-Ôn lại những kiến thức cần thiết (về tạo lập văn bản, về văn bản lập luận chứng minh) để việc học cách làm bài có cơ sở chắc chắn hơn
-Bước đầu nắm được cách thức cụ thể trong việc làm bài văn lập luận chứng minh, những điều cần lưu ý và những lỗi cần tránh trong lúc làm bài
B-Chuẩn bị:
-Đồ dùng: Bảng phụ
-Những điều cần lưu ý: Tiết học này đòi hỏi gv phải đưa đến cho hs những hiểu biết về cách lamg bài, nhưng đó là những hiểu biết về cách làm bài đã được dặt trong MLH với những k.thức lí thuyết tương ứng và với những mẫu mực trực quan sinh động
C-Tiến trình tổ chức dạy – học:
I-ổn định tổ chức:
II-Kiểm tra:
Thế nào là phép lập luận chứng minh ? Các lí lẽ, bằng chứng trong phép lập luận CM cần phải như thế nào ?
III-Bài mới:
Hoạt động của thầy-trò Nội dung kiến thức
I-Các bước làm bài văn lập luận
Trang 2-Hs đọc đề bài.
-Em hãy nhắc lại qui trình làm một bài
văn nói chung ? (4 bước: tìm hiểu đề
và tìm ý, lập dàn bài, viết bài, đọc và
sửa chữa)
-Đề bài trên thuộc kiểu bài gì ?
-Nội dung cần chứng minh là gì ?
-Ta có thể chứng minh câu tục ngữ trên
bằng những cách nào ?
-Hs đọc dàn bài trong sgk
-Dàn bài của bài lập luận chứng minh
gồm những phần nào ? Nhiệm vụ của
từng phần là gì ?
-Hs đọc 3 cách MB trong sgk
-GV đọc 2 đoạn CM phần TB trong
sách Bồi dưỡng năng lực làm văn 7
(48-50)
-Hs đọc 3 cách KB trong sgk
chứng minh:
*Đề bài: N.dân ta thường nói: “Có chí thì nên” Hãy chứng minh tính đúng đắn của câu tục ngữ đó
1-Tìm hiểu đề và tìm ý:
-Kiểu bài: Chứng minh
-N.dung: Người nào có lí tưởng, có hoài bão, có nghị lực vững vàng, người
đó sẽ thành công trong cuộc sống
-P.pháp CM: Có 2 cách lập luận
+Nêu d.chứng xác thực (Đừng sợ vấp ngã)
+Nêu lí lẽ (không sợ sai lầm)
2-Lập dàn bài:
a-MB: Nêu luận điểm cần được CM
b-TB: Nêu lí lẽ và d.c để chứng tỏ luận điểm là đúng đắn
C-KB: Nêu ý nghĩa của luận điểm
3-Viết bài: Viết từng đoạn MB->KB.
a-Có thể chọn 1 trong 3 cách MB trong sgk
b-TB:
-Viết đoạn phân tích lí lẽ
-Viết đoạn nêu các d.c tiêu biểu
C-KB: Có thể chọn 1 trong 3 cách KB
Trang 3-Hs đọc ghi nhớ.
-Hs đọc 2 đề bài
-Em sẽ làm theo các bước như thế
nào ?
- Hai đề này có gì giống và khác so với
đề văn đã làm mẫu ở trên ?
trong sgk
4-Đọc và sửa chữa bài:
*Ghi nhớ: sgk (50 )
II-Luyện tập:
1-Để thực hiện các đề bài trên đây em
sẽ thực hiện các bước như sau:
a-Về qui trình các bứpc làm bài: 4 bước
b-Về cách lập luận:
-Hệ thống luận điểm phải sắp xếp theo một trật tự hợp lí
-Các luận điểm có thể sắp xếp theo nhiều cách: theo trình tự th.gian (trước-sau), theo trình tự kh.gian
2-Hai đề trên có ý nghĩa tương tự là khuyên nhủ con người phải bền lòng vững chí khi làm việc, nhất là việc to lớn có ảnh hưởng đến sự nghiệp
Tuy nhiên ở 2 đề này cũng có sự khác nhau:
-Khi CM câu: “Có công mài sắt, có ngày nên kim” cần nhấn mạnh vào chiều thuận: hễ có lòng q.tâm thì việc khó như mài sắt thành kim cũng có thể làm được
-Nhưng CM bài : “Không có việc gì khó” ta phải chú ý cả 2 chiều thuận nghịch Nếu lòng không bền thì không thể làm nên việc, còn đã q.tâm thì có
Trang 4thể “Đào núi lấp biển” vẫn có thể làm được
IV-Hướng dẫn học bài:
-Học thuộc òng ghi nhớ, làm tiếp phần luyện tập
-Chuẩn bị bài: Luyện tập lập luận chứng minh
D-Rút kinh nghiệm: