Giáo án Ngữ văn 7 bài 29: Văn bản đề nghị

Bài29-Tiết4 VĂN BẢN ĐỀ NGHỊ A-Mục tiêu bài học: Giúp HS: - Nắm đợc đặc điểm của văn bản đề nghị: mục đích, yêu cầu, nội dung và cách làm loại văn bản này.. - Hiểu các tình huống cần viế

Bài29-Tiết4 VĂN BẢN ĐỀ NGHỊ

A-Mục tiêu bài học:

Giúp HS:

- Nắm đợc đặc điểm của văn bản đề nghị: mục đích, yêu cầu, nội dung và cách làm loại văn bản này

- Hiểu các tình huống cần viết văn bản đề nghị: Khi nào viết văn bản đề nghị ? Viết để làm gì ?

- Biết cách viết một văn bản đề nghị đúng qui cách

- Nhận ra đợc những sai sót thờng gặp khi viết văn bản đề nghị

B-Chuẩn bị:

- Đồ dùng:

- Những điều cần lu ý:

C-Tiến trình tổ chức dạy - học:

I- Ổn định tổ chức:

II-Kiểm tra:

- Thế nào là văn bản hành chính ? Cho ví dụ ?

- Nêu cách trình bày một văn bản hành chính ?

III-Bài mới:

Hoạt động của thầy-trò Nội dung kiến thức

I- Đặc điểm của văn bản đề nghị:

- Hs đọc văn bản 1,2.

- Hai văn bản trên giống nhau ở điểm

nào về hình thức ?

- Viết giấy đề nghị nhằm mđ gì ?

- Giấy đề nghị cần chú ý những yêu

cầu gì về nội dung và hình thức trình

bày ?

- Trên đây là 2 tình huống cần phải

viết văn bản đề nghị Vậy khi nào thì

ta cần dùng văn bản đề nghị ?

- Hãy nêu một số tình huống trong sinh

hoạt và học tập ở trờng, lớp mà em

thấy cần viết giấy đề nghị ? (Đề nghị

thầy giáo ngoại ngữ giới thiệu cho em

đợc theo học lớp bồi dỡng tiếng Anh)

- Trong các tình huống sau đây

(sgk-125), tình huống nào phải viết giấy đề

nghị ? (Tình huống: a,c phải viết giấy

đề nghị, b phải viết giấy tờng trình, d

phải viết bản kiểm điểm)

*Ví dụ:

- Hai văn bản này đều dùng hình thức giấy đề nghị

- Viết giấy đề nghị nhằm mđ đề nghị giải quyết một sự việc

+Văn bản 1: Đề nghị với cô giáo chủ nhiệm cho sơn lại bảng

+Văn bản 2: Đề nghị UBND phờng giải quyết việc lấn chiếm đất trái phép của một số gia đình làm ảnh hởng đến

vệ sinh môi trờng

- ND và hthức 2 văn bản trên nêu vấn

đề rất cụ thể (theo các mục ai đề nghị,

đề nghị nơi nào giải quyết, đề nghị điều gì)

*Ghi nhớ 1: sgk (126 )

- Hai văn bản đề nghị trên đợc trình

bày theo thứ tự nào ?

- Cả 2 văn bản bản có những điểm gì

giống nhau và khác nhau ?

- Em có nx gì về cách trình bày 2 văn

bản đó ?

- Những phần nào là q.trọng trong 2

văn bản đề nghị ?

- Từ hai văn bản trên, em hãy rút ra

cách làm một văn bản đề nghị ?

- Hs đọc sgk

- Hs đọc lu ý sgk

- Hs đọc 2 tình huống trong sgk

- Từ 2 tình huống trên, liên hệ với cách

làm đơn ở lớp 6, hãy so sánh lí do viết

đơn và lí do viết đề nghị giống nhau và

khác nhau ở chỗ nào ?

II- Cách làm văn bản đề nghị:

1-Tìm hiểu cách làm văn bản đề nghị:

- Trình bày theo thứ tự: Ai đề nghị, đề nghị với ai, đề nghị giải quyết việc gì ,

đề nghị để làm gì

- Giống nhau ở cách trình bày các mục nhng khác nhau ở nội dung trình bày

sự việc cụ thể

- Cách trình bày: Trang trọng, ngắn gọn, sáng sủa theo các mục qui định

- Cả 2 văn bản đều đề nghị điều gì và

đề nghị để làm gì

*Ghi nhớ 2: sgk (126 )

2- Dàn mục 1 VB đề nghị: sgk (126 ) 3- Lu ý: sgk (126 ).

III- Luyện tập:

1- Bài 1 (127 ):

- Giống nhau: Lí do viết đơn (a) và lí

do viết văn bản đề nghị (b) đều là

những nhu cầu, nguyện vọng chính đáng

- Khác nhau: (a) theo nhu cầu của cá nhân, (b) theo nhu cầu của tập thể

IV- Hớng dẫn học bài:

- Học thuộc ghi nhớ, làm bài tập 2

- Chuẩn bị bài sau: Văn bản báo cáo

D-Rút kinh nghiệm: