Giáo án Ngữ văn 7 bài 29: Văn bản đề nghị

Tập làm văn:VĂN BẢN ĐỀ NGHỊA-Mục tiêu bài học: Giúp HS: - Nắm đợc đặc điểm của văn bản đề nghị: mục đích, yêu cầu, nội dung và cách làm loại văn bản này.. - Hiểu các tình huống cần viết

Tập làm văn:VĂN BẢN ĐỀ NGHỊ

A-Mục tiêu bài học: Giúp HS:

- Nắm đợc đặc điểm của văn bản đề nghị: mục đích, yêu cầu, nội dung và cách làm loại văn bản này

- Hiểu các tình huống cần viết văn bản đề nghị: Khi nào viết văn bản đề nghị ? Viết để làm gì ?

- Biết cách viết một văn bản đề nghị đúng qui cách

- Nhận ra đợc những sai sót thờng gặp khi viết văn bản đề nghị

B-Chuẩn bị:

- Gv: Những điều cần lưu ý sgv

-Hs:Bài soạn

C-Tiến trình lên lớp:

I- HĐ1:Khởi động(5 phút)

1.Ổn định lớp

2.Kiểm tra:

- Thế nào là văn bản hành chính ? Cho ví dụ ?

- Nêu cách trình bày một văn bản hành chính ?

3.Bài mới:

II-HĐ2:Hình thành kiến mới(20 phút)

A-Tìm hiểu bài:

+Hs đọc văn bản 1,2.

-Hai văn bản trên giống nhau ở điểm nào về hình

thức?

- Hai văn bản này đều dùng hình thức giấy đề

nghị.

- Viết giấy đề nghị nhằm mđ gì ?

- Viết giấy đề nghị nhằm mđ đề nghị giải quyết

một sự việc.

+Văn bản 1: Đề nghị với cô giáo chủ nhiệm cho

sơn lại bảng.

+Văn bản 2: Đề nghị UBND phường giải quyết

việc lấn chiếm đất trái phép của một số gia đình

làm ảnh hưởng đến vệ sinh môi trường.

- Giấy đề nghị cần chú ý những yêu cầu gì về

nội dung và hình thức trình bày ?(ghi nhớ)

- Trên đây là 2 tình huống cần phải viết văn bản

đề nghị Vậy khi nào thì ta cần dùng văn bản đề

nghị ?

- Hãy nêu một số tình huống trong sinh hoạt và

học tập ở trường, lớp mà em thấy cần viết giấy

đề nghị ? (Đề nghị thầy giáo ngoại ngữ giới

thiệu cho em được theo học lớp bồi dưỡng tiếng

Anh)

- Trong các tình huống sau đây (sgk-125), tình

huống nào phải viết giấy đề nghị ? (Tình huống:

a,c phải viết giấy đề nghị, b phải viết giấy tờng

trình, d phải viết bản kiểm điểm)

- Hai văn bản đề nghị trên đi7ợc trình bày theo

I- Đặc điểm của văn bản đề nghị:

thứ tự nào ?

- Cả 2 văn bản bản có những điểm gì giống nhau

và khác nhau ?

- Em có nx gì về cách trình bày 2 văn bản đó ?

- Những phần nào là q.trọng trong 2 văn bản đề

nghị ?

- Từ hai văn bản trên, em hãy rút ra cách làm

một văn bản đề nghị ?

- Hs đọc sgk

- Hs đọc lưu ý sgk

III-HĐ3:Tổng kết (5 phút)

-Nêu đặc điểm của văn bản đề nghị?

-Nêu dàn mục của văn bản đề nghị

-Hs đọc ghi nhớ

IV-HĐ4:Luyện tập, củng cố(10 phút)

- Hs đọc 2 tình huống trong sgk

- Từ 2 tình huống trên, liên hệ với cách làm đơn

ở lớp 6, hãy so sánh lí do viết đơn và lí do viết

đề nghị giống nhau và khác nhau ở chỗ nào ?

II- Cách làm văn bản đề nghị:

1-Tìm hiểu cách làm văn bản đề nghị:

- Trình bày theo thứ tự: Ai đề nghị, đề nghị với ai, đề nghị giải quyết việc gì , đề nghị để làm gì

- Giống nhau ở cách trình bày các mục nhưng khác nhau ở nội dung trình bày sự việc cụ thể

- Cách trình bày: Trang trọng, ngắn gọn, sáng sủa theo các mục qui định

- Cả 2 văn bản đều đề nghị điều gì

và đề nghị để làm gì

2- Dàn mục 1 VB đề nghị: sgk

(126 )

3- Lưu ý: sgk (126 ).

III-Tổng kết:

*Ghi nhớ sgk/tr126 B- Luyện tập:

- Bài 1 (127 ):

- Giống nhau: Lí do viết đơn (a)

và lí do viết văn bản đề nghị (b) đều là những nhu cầu, nguyện

vọng chính đáng.

- Khác nhau: (a) theo nhu cầu của

cá nhân, (b) theo nhu cầu của tập thể

V- HĐ5:Đánh giá(3 phút)

-Gv đánh giá tiết học

VI-HĐ6:Dặn dò(2 phút)

- Học thuộc ghi nhớ, làm bài tập 2

- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập phần văn