MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểt được hoàn cảnh éo le và tình cảm ,tâm trạng của các nhân vật trong truyện.. Kiến thức: - Tình cảm anh em ruột thịt thắm thiết ,sâu nặng và nỗi đau khổ của ngững đứ
Trang 1Văn bản: CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ
I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Hiểt được hoàn cảnh éo le và tình cảm ,tâm trạng của các nhân vật trong truyện
- Nhận ra được cách kể chuyện trong văn bản
II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG,THÁI ĐỘ
1 Kiến thức:
- Tình cảm anh em ruột thịt thắm thiết ,sâu nặng và nỗi đau khổ của ngững đứa trẻ không may rơi vào hoàn cảnh bố mẹ li dị - Đặc sắc nghệ thuật của văn bản
2 Kĩ năng
a Kĩ năng chuyên môn:
- Đọc - hiểu văn bản truyện ,đọc diễn cảm lời đối thoại phù hợp với tâm trạng các nhân vật
- Kể và tóm tắt truyện
b.Kĩ năng sống:
- Tự nhận thức và xác định được giá trị của lòng nhân ái, tình thương và trách nhiệmcủa cá nhân với hạnh phúc gia đình
- Giao tiếp phản hồi, lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý tưởng, cảm nhận của bản thân về cách ứng xử thể hiện tình cảm của các nhân vật,giá trị nội dung
và nghệ thuật của văn bản
3 Thái độ:
- Rèn kĩ năng miêu tả và phân tích tâm lí nhân vật
* TÍCH HỢP GD.BVMT
Trang 2- Liên hệ Môi trường gia đình và sự ảnh hưởng đến trẻ em.
III CHUẨN BỊ.
- GV: SGK, bài soạn, sách GV, tranh SGK
- HS:SGK, bài soạn
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Kiểm tra bài cũ
Câu 1 Nêu ngắn gọn NT, YN văn bản Mẹ tôi''?
Đáp án và biểu điểm.
Câu
1
.Nghệ thuật :
- Sáng tạo nên hoàn cảnh xảy ra chuyện :En-ri-cô mắc lỗi với mẹ
- Lồng trong câu chuyện một bức thư có nhiều chi tiết khắc họa
người mẹ tận tụy, giàu đức hi sinh , hết lòng vì con
-Lựa chọn hình thức biểu cảm trực tiếp, có ý nghĩa giáo dục, thể
hiện thái độ nghiêm khắc của người cha đối với con
Ý nghĩa văn bản :
-Người mẹ có vai trò vô cùng quan trọng trong gia đình
-Tình yêu thương, kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng nhất
đối với mỗi con người
10
2 Bài mới : Giới thiệu bài:
Trong cuộc sống , ngoài việc trẻ được sống đầy đủ về vật chất thì cha mẹ còn làm cho con trẻ đầy đủ , hoàn thiện về đời sống tinh thần Trẻ có thể thiếu
thốn vật chất nhưng tinh thần cần phải đầy đủ Cho dù rất hồn nhiên , ngây thơ nhưng trẻ vẫn cảm nhận , vẫn hiểu biết một cách đầy đủ về cuộc sống gia đình mình Nếu chẳng may rơi vào hoàn cảnh bất hạnh , các em cũng biết đau đớn ,
Trang 3xót xa , nhất là khi phải chia tay với gia đình thân yêu của mình Để hiểu rõ
hoàn cảnh đó , bài học hôm nay sẽ giúp ta hiểu được vấn đề đó
* HĐ 1: HDHS Tìm hiểu khái quát văn bản (20’)
- HDHS đọc, đọc mẫu
- Gọi HS tiếp tục đọc
- Nhận xét, uốn nắn
? Tác giả của VB trên là ai?
? Đôi nét về VB?
?Văn bản chia thành mấy phần?
Hãy xác định và nêu nội dung
chính của từng phần?
? Hãy kể tóm tắt lại VB theo
trình tự diễn biến của câu
chuyện?
- Chú ý, lắng nghe
- Đọc VB
- Khánh Hoài
- đạt giải Nhì
+ P 1: “hiếu thảo như vậy”
+P2: “trùm lên cảnh vật”
+P3: Phần còn lại
- 2-3 HS tóm tắt nội dung VB
I- Khái quát văn bản
1- Đọc văn bản:
Sgk/21-26 2-Tìm hiểu chú thích a- Tác giả: Khánh Hoài
b- Tác phẩm: giải Nhì trong cuộc thi viết về Quyền trẻ em c- Giải nghĩa từ khó: sgk/26 3- Bố cục: Chia 3 phần
- P1: Tâmtrạng của hai anh em trong đêm trước và sáng hôm sau khi mẹ giục chia đồ chơi
- P2: Cuộc chia tay ở lớp
- P3: Cuộc chia tay đột ngột ở nhà
4- Kể tốm tắt VB
* HĐ 2: HDHS Đọc hiểu chi tiết văn bản (20’)
Trang 4? Thái độ và tâm trạng của hai
anh em Thủy, Thành trong hai
thời điểm: đêm hôm trước và
sáng ngày hôm sau?
? Những chi tiết nghệ thuật nào
trong tác phẩm nói lên thái độ
và tâm trạng của hai anh em?
? Tại sao hai anh em lại có thái
độ và tâm trạng như vậy?
? Theo em, tại sao tác giả lại tả
cảnh thiên nhiên sinh hoạt buổi
sáng tui vui, ríu ran như vậy?
- Tìm, phát hiện chi tiết
- Phân tích chi tiết, rút kiến thức
- chúng biết sắp phải xa nhau mãi mãi
- ngụ ý nghệ thuật của tác giả so sánh sự đối lập giữa cuộc sống với nỗi đau của cá nhân con người
II- Đọc hiểu chi tiết :
1- Hai anh em và những cuộc chia tay
a- Hai anh em Thành- Thủy
- Đêm trước:
+ bé Thủy: khóc nức nở, tức tưởi…
+ “tôi”: cắn chặt môi để khỏi bật lên tiếng khóc to nhưng nước mắt cứ tuôn ra ướt đầm cả gối và hai cánh tay áo.
- Sáng hôm sau:
+ Thủy: run lên bần bật, kinh hoàng đưa cặp mắt tuyệt vọng nhìn tôi; buồn thăm thẳm; hai
bờ mi đã sưng mọng vì khóc nhiều.
-> Chia đồ chơi là báo hiệu giờ chia tay đã đến với chúng đó là
một tai hại “một giấc mơ thôi”.
- Tác giả muốn gợi lên trong lòng người đọc sự đồng cảm với tình cảnh mà hai đứa trẻ phải
trải qua: cảnh vật vẫn cứ như hôm qua, hôm kia thôi mà sao tai họa lại giáng xuống đầu anh
em tôi nặng nề thế này.
- Tình cảm giữa hai anh em:
+ Em mang chỉ đến tận sân vận động để khâu áo cho anh
+ Chiều nào anh cũng đi đón
Trang 5? Hai anh em có thương yêu
nhau không?
? hãy tìm những chi tiết minh
chứng cho tình anh em sâu nặng
của hai đứa trẻ?
? Chi tiết nào khiến em cảm
động nhất? Vì sao?
- Hai anh em rất yêu thương nhau
- tìm, phát hiện, chọn lọc chi tiết
- suy nghĩ, phát biểu
em, cùng nắm tay nhau vừa đi vừa trò chuyện
+ nhường nhau không chịu chia
đồ chơi
+ Đau đớn khóc lặng người khi phải chia tay nhau
+ Anh nhìn theo bóng em nhỏ liêu xiêu trèo lên xe tải về quê cùng với mẹ
3- Củng cố: (3’) - Khắc sâu kiến thức bài học.
4- Dặn dò: (2’) - Chuẩn bị bài tiếp theo
_