BÀI 9- TIẾT 34 XA NGẮM THÁC NÚI LƯ A.Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: Vận dụng được những kiến thứcđã học về văn miêu tả và văn biểu cảm để phân tích được vẻ đẹp của thác Núi Lư , qua
Trang 1BÀI 9- TIẾT 34
XA NGẮM THÁC NÚI LƯ
A.Mục tiêu cần đạt:
Giúp học sinh: Vận dụng được những kiến thứcđã học về văn miêu tả
và văn biểu cảm để phân tích được vẻ đẹp của thác Núi Lư , qua đó hiểu được vẻ đẹp của thác Núi Lư, Qua đó hiểu được tâm hồn lãng mạn, tình cảm độc đáo của Lí Bạch
B.Chuẩn bị :
Thầy : Tham khảo thêm một số bài văn mẫu viết về văn bản thác Núi Lư
Trò : Soạn bài , thảo luận một số vấn đề
C.Các hoạt động dạy và học:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra: Em hiểu thế nào về thể thơ Thất ngôn bát cú Đường
luật?
Đọc thuộc bài “Bạn đến chơ nhà”, cho biết ý nghĩa?
3 B i m i.ài mới ới
ĐẠT
HĐ1 : HDHS đọc và tìm
hiểu chú thích.
Gọi hs đọc văn bản
H? Trình bày những hiểu
biết của em về tác giả Lí
Bạch?
H?Vì sao Lí Bạch được
mệnh danh là Thi tiên ?
HS đọc văn bản -Tâm hồn thơ tự do, hào
phóng Thời trẻ thì Mơ cưỡi thuyền đến bên mặt trời, lúc về già lại Lí bạch say trăng chết giữa dòng.
- H/ả thơ tươi sáng, kì vĩ,
I Đọc và chú thích
1 Đọc.
2 Chú thích.
- Tác giả: Lí Bạch (701-762)ở Tứ Xuyên – 1 trong những nhà thơ lớn nhất đời
Đường - TQ Thi
Trang 2H?Thơ ông thường mang
đặc điểm gì ?
H? Văn bản thuộc thể thơ
nào? Đặc diểm của thể
thơ này?
HĐ2 : HDHS tìm hiểu
văn bản
Gọi HS đọc lại văn bản
H? Bài thơ thể hiện nội
dung gì ?
H? Câu đầu “Nhật chiếu
HL Sinh Tử yên” được
dịch thơ ntn?
H? Em hiểu HL là ntn?
Đỉnh HL hiện lên trong
khung cảnh ntn? Khung
cảnh đó tạo nên một bức
tranh ntn ?
H? Bản dịch “Nắng rọi
HL khói tía bay” có còn
nguyên nghĩa không?
Dịch mất chữ nào? Tác
dụng ?
ngôn ngữ tự nhiên điêu luyện
- Bài thơ có 4 câu , mỗi câu
có bảy chữ, chữ thứ bảy của câu 1,2,4 cùng vần(vần chân) , thường có 4 phần (khai , thừa chuyển ,hợp) -> bài này theo luật trắc
Hs đọc lại văn bản -Bức tranh thiên nhiên núi
Lư, thác nước trước sông
- Lư hương khổng lồ -> Bức tranh đẹp: mây trắng trên núi cao được phản chiếu bởi ánh nắng mặt trời tạo nên sắc tím
- Chưa thể hiện hết cái hay
“sinh tử yên”->thể hiện sự
sống động, vận động trong ý thơ -> Cảnh sắc được giao thoa ,bởi ánh nắng mặt trời như chủ thể tạo sự đa chiều ,
đa diện, đa màu sắc cho bức tranh và tất cả như đang sinh
tiên
- Tác phẩm :
Thể thơ Thất ngôn tứ tuyệt Đường luật.
II Tìm hiểu văn bản.
Câu đầu:
Nhật chiếu Hương Lô sinh tử yên
->Bức tranh đỉnh Hương Lô lung linh , huyền ảo
Trang 3H?Tác giả ở vị trí quan
sát nào để mtả bức
tranh ? Vị trí đó có thuận
lợi gì trong việc miêu tả,
cảm nhận bức tranh thiên
nhiên của tác giả?
H? Tâm điểm của bức
tranh được thể hiện là
cảnh nào? Trong câu thơ
nào ?
H? Em hiểu bộc bố là
ntn?
H? Em hãy phân tích sự
thành công của tác giả
trong việc sử dụng từ
quải (so sánh với phần
dịch thơ)
H? Theo em, dòng thác
như dải lụa treo…là h/a
thơ ntn (hay không, hợp lí
không, vì sao) ?
H? Nếu như câu thơ thứ
hai là cảnh tĩnh của thác
thì 2 câu sau mt thác ntn?
Em cảm nhận và phân
tích
H? Câu 3 giúp ta hình
dung ra những hình ảnh
nào?
sôi , nảy nở, thật lung linh , kì ảo
- Xa trông ( vọng , dao khan)
->Nhìn ngắm từ xa có thể bao quát toàn bộ vẻ đẹp của bức tranh
- Thác núi Lư
- Tg biến dòng thác từ trạng thái động sang trạng thái tĩnh thể hiện vẻ đẹp mới lạ , hùng
vĩ của núi Lư
_ hợp lí vì dòng thác được ngắm từ xa, thác tuôn chảy không ngừng,trắng xoá tưởng như dòng trắng ấy bất động…
- Khi đến gần cái tráng lệ đã thành cái kì vĩ, cái tĩnh trở về với cái động vốn có của nó
Nhưng ko vì thế mà trí tưởng hết bay bổng Xúc cảm nhà thơchuyển đổi mạnh mẽ.Từ
xa nhìn lại là sự ngưỡng mộ, giờ đén gần ngước mắt trông lên mà choáng ngợp, bàng
Câu 2, 3,4:
- Dao khan bộc bố quải tiền xuyên.
- > Vẻ đẹp mềm mại, nên thơ
- Phi lưu trực há tam thiên xích,
- Nghi thị Ngân Hà lạc cửu thiên
- > cảnh núi Lư và dòng thác thật hùng
vĩ , mĩ lệ vừa tràn đầy sức sống vừa lung linh, huyền ảo
Trang 4H? Hình ảnh hiện lên có
chân thực không? Những
H/A đó mang đặc điểm
gì?
H/ câu 4 hình ảnh thơ đc
hiện lên ntn so với câu
3? Hãy phân tích chỉ ra
những giá trị nghê thuật
H? Qua đặc điểm cảnh
vật được mt ta có thể thấy
những nét gì trong tâm
hồn và tính cách nhà
thơ ?
HĐ3 : HD HS khái quát.
HĐ4 : HD HS luyện tập
Gọi hs đọc y/c mục 5*
D HDVN:
- Đọc thuộc lòng bài
hoàng: thác đổ xuống từ nghìn thước
- không chỉ mt thác nc mà còn giúp ng đọc hình dung được đỉnh núi cao và thế dốc đứng
- Vì bị choáng ngợp , nên cảm tưởng thực mà như mơ , như huyền ảo, thần tiên.Tình cảm
đã lấn át lí trí “Nghi thị Ngân
Hà lạc cửu thiên” Đó là trí tưởng tượng phong phú, bay bổng kì diệu, là cách nói phóng đại để thể hiện tầm vóc
vũ trụ hoành tráng, lớn lao
Gọi HS đọc ghi nhớ
HS đọc yêu cầu sgk
*- Tình yêu thiên nhiên đất nước tha thiết , đắm say
- Tính cách hào phóng mạnh mẽ và một tâm hồn nhạy cảm, tinh tế, phóng khoáng
*Ghi nhớ: SGK
III.Luyện tập BT5*
Trang 5thơ(cả phiên âm và dịch nghĩa)
- Nắm được nội dung ý nghĩa của văn bản
Soạn: “ Tĩnh dạ tứ”