TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẠO LẬP VĂN BẢN A.. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Củng cố những kiến thức có liên quan đến việc tạo lập văn bản và làm quen hơn nữa với các bước của quá trình tạo lập văn b
Trang 1TẬP LÀM VĂN:
LUYỆN TẬP TẠO LẬP VĂN BẢN
A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Củng cố những kiến thức có liên quan đến việc tạo lập văn bản và làm quen hơn nữa
với các bước của
quá trình tạo lập văn bản
- Biết tạo lập một văn bản tương đối đơn giản , gần gũi với đời sống và và công việc học
tập của HS
B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG
1 Kiến thức:
- Văn bản và quá trình tạo lập văn bản
2 Kĩ năng:
- Tiếp tục rèn luyện kĩ năng tạo lập văn bản
3 Thái độ:
- Nghiêm túc trong giờ học.
C PHƯƠNG PHÁP
- Vấn đáp kết hợp thực hành
D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Trang 21 Ổn định :
2 Kiểm tra bài cũ
? Để làm nên 1 văn bản chúng ta phải qua các bước như thế nào?
3 Bài mới :
- Giới thiệu bài : Các em đã làm quen trong tiết “ Tạo lập vb” Từ đó có thể tạo nên
một vb tương đối đơn giản , gần gũi với đời sống và công việc học tập của các em Vậy
để tạo ra 1 sản phẩm hoàn chỉnh , hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu qua tiết luyện tập
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY
*HOẠT ĐỘNG 1: (5P) Ôn lại các bước tạo
lập văn bản.
Thực hành tạo lập văn bản.
? Em hãy nhắc lại các bước tạo lập vb ?
Gv : Ở lớp 6 , các em đã được học 2 kiểu vb
tự sự, miêu tả và ở tiết 8 các em cũng đã xác
định bố cục cho 2 vb Vậy em nào có thể
nhắc lại bố cục của vb này là gì ?
Gv: Gọi hs đọc đề bài
? Hãy cho biết đề bài trên thuộc kiểu vb gì ?
I TÌM HIỂU CHUNG
1 Các bước tạo lập văn bản
- Định hướng chính xác
- Xây dựng bố cục rành mạch, hợp lý, thể hiện đúng định hướng trên
- Diễn đạt các ý đã ghi trên
bố cục
- Kiểm tra văn bản
Trang 3Do đâu em biết ?
HS : Trả lời.( Viết thư , dựa vào từ viết thư).
? Vậy em tập trung viết về mặt nào ?
GV giảng: Con người VN : yêu chuộng hoà
bình , cần cù ….
- Truyền thống lịch sử , danh lam thắng
cảnh , những đặc sắc về vh , phong tục …
? Em viết cho ai ? ( bất kì bạn nào đó ở nước
ngoài )
? Em viết bức thư ấy để làm gì ?
HS: Gây cảm tình cuả bạn ấy về đất nước
mình
* Thảo luận 5p: Vậy bố cục cụ thể cho 1 bức
thư ntn ?
GV
+Phần đầu : - Điạ điểm , ngày tháng ; lời
xưng hô ; lí do
+ Phần chính : - Hỏi thăm tình hình sức khoẻ
của bạn cùng gia đình
- Ca ngợi tổ quốc bạn
2 Thực hành tạo lập văn bản
Đề 1 : Em hãy viết thư cho
người bạn để bạn hiểu về đất nước mình
( tối đa 1500 chữ)
+ Phần đầu :
- Địa điểm, ngày tháng
- Lời xưng hô
- Lí do viết thư
+Phần chính :
- Hỏi thăm sức khoẻ của bạn cùng gia đình
- Ca ngợi tổ quốc bạn
- Giới thiệu về đất nước mình : về con người , truyền thống lịch sử , danh lam thắng cảnh , phong tục tập quán
+ Phần cuối thư :
- Lời mời mọc bạn đến
Trang 4- Giới thiệu về đất nước mình : con người
VN , truyền thống l/s , danh lam thắng cảnh ,
đặc sắc về phong tục tập quán VN
+ Phần cuối thư : Lời chào , lời chúc
- Lời mời mọc bạn đến thăm đất nước VN
.
- Mong tình bạn 2 nước ngày càng gắn
bó sâu sắc
? Em sẽ bắt đầu như thế nào cho tự nhiên , gợi
cảm , chứ không gượng gạo , khô khan? ( Do
nhận được thư bạn về tổ quốc nên mình viết
thư hỏi đáp ; do đọc sách báo , xem truyền
hình về nước bạn chợt liên tưởng đến đất
nước mình và muốn bạn cùng biết , cùng chia
sẻ )
? Nếu định viết thư cho bạn để giới thiệu về
cảnh đẹp đất nước mình thì em có thể sắp xếp
các ý trong phần thân bài của bức thư theo
trình tự dưới đây không ?
- Cảnh đẹp của mùa xuân VN
- Phong tục ăn Tết nguyên đán của người
VN
- Những danh lam thắng cảnh của nước
Việt Nam
- Vẻ đẹp kênh rạch , sông nước Cà Mau
thăm đất nước mình
- Mong tình bạn 2 nước ngày càng gắn bó sâu sắc
Trang 5HS; Không được ,hs giải thích.
GV; định hướng: Vì dàn bài không rành
mạch, các ý được phân lúc thì theo mùa , lúc
thì theo miền, khi nói về cảnh đẹp khi lại
chuyển sang phong tục từ đó các ý chồng
chéo lên nhau).
Gv : Yêu cầu hs viết một đoạn trong phần nội
dung chính của bức thư ?
Thời gian 10 ‘
GV: Gọi HS đứng dậy trình bày
E HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
- Hoàn thành bức thư đề 1
- Làm đề 2
- Soạn bài Sông núi nước Nam
F RÚT KINH NGHIỆM ………
………
………
………
………