Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẠO LẬP VĂN BẢNA.. Kiến thức: Văn bản và quy trình tạo lập văn bản.. Kĩ năng: Tiếp tục rèn luyện kĩ năng tạo lập văn bản.. - Động não: suy nghĩ để thực hành các bà
Trang 1Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẠO LẬP VĂN BẢN
A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1 Kiến thức: Văn bản và quy trình tạo lập văn bản.
2 Kĩ năng: Tiếp tục rèn luyện kĩ năng tạo lập văn bản.
3 Thái độ: Học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
4 Tích hợp:
B CHUẨN BỊ.
1 Giáo viên: Nghiên cứu bài Soạn bài chu đáo
a Phương tiện dạy học: Bảng phụ, bút lông.
b Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng.
- Thực hành có hướng dẫn.
- Động não: suy nghĩ để thực hành các bài tập
2 Học sinh: Học bài Đọc kĩ và soạn bài theo câu hỏi SGK.
C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ: ? Trình bày các bước tạo lập một văn bản ?
3 Bài mới: GV giới thiệu bài mới…
Hoạt động của thầy- trò Nội dung kiến thức
Trang 2*Hoạt động 1: Củng cố kiến thức.
GV: yêu cầu Hs nhắc lại nội dung lí thuyết đã
học ở các tiết học trước
Hs: Trả lời.
* Hoạt động 2: Kiểm tra phần chuẩn bị ở nhà
của Hs.
HS: đọc tình huống trong sgk(59)
? Dựa vào những kiến thức đã được học ở bài
trước, em hãy xác định yêu cầu của của tình
huống ?
*Hoạt động 3: Thực hành trên lớp.
? Để tạo lập văn bản chúng ta phải làm gì?
? Việc định hướng ở đề này có những nhiệm vụ
cụ thể nào?
? Nội dung viết về những vấn đề gì?
? Đối tượng là ai?
? Mục đích là gì?
I ÔN TẬP LÍ THUYẾT.
1 Liên kết trong văn bản
2 Bố cục trong văn bản
3 Mạch lạc trong văn bản
4 Qúa trình tạo lập văn bản
II CHUẨN BỊ Ở NHÀ
* Y/c của tình huống: Sgk (59)
- Kiểu văn bản: viết thư
- Về tạo lập văn bản: 4 bước
- Độ dài văn bản: 1000 chữ
III THỰC HÀNH TRÊN LỚP.
1 Xác lập các bước để tạo lập văn bản:
a- Định hướng cho văn bản:
* Nội dung:
- Truyền thống lịch sử
- Danh lam thắng cảnh
- Phong tục tập quán
*Đối tượng: - Bạn đồng trang lứa ở
nước ngoài
* Mục đích: - Giới thiệu về vẻ đẹp của
đất nước mình.-> Để bạn hiểu về đất nước
Trang 3? Bước thứ 2 của việc tạo lập văn bản là gì?
? Nhiệm vụ của bước 2 là gì?
? Nếu viết về những cảnh sắc thiên nhiên VN
thì viết những gì? Viết như thế nào?
? Mùa xuân có những đặc điểm gì về khí hậu,
cây cối, chim muông ?
? Cảnh mùa hè có những gì đặc sắc?
? Mùa thu có những đặc điểm gì?
? KB nêu vấn đề gì? Viết gì?
? Sau khi đã xây dựng được bố cục thì chúng ta
phải tiếp tục công việc gì?
? Sau khi đã viết xong văn bản chúng ta phải
làm gì ?
Hs: Đọc bài tham khảo sgk (60)
VN
b- Xây dựng bố cục:
( Rành mạch, hợp lí, đúng định hướng.)
* MB:
- Giới thiệu chung về cảnh sắc thiên nhiên
* TB:
- Tả cảnh sắc từng mùa:
- Mùa xuân: Khí hậu hơi lạnh, cây cối đâm
chồi nảy lộc, hoa nở rực rỡ thơm ngát, chim muông hót líu lo
- Mùa hè: Nắng vàng chói chang rực rỡ
Hoa phượng nở rực trời
- Mùa thu: gió thu se lạnh, thơm mùi
hương cốm mới
- Mùa đông: Thơm mùi ngô nướng
* KB:
- Cảm nghĩ và niềm tự hào về đất nước Lời mời hẹn và lời chúc sức khoẻ
c- Diễn đạt các ý đã ghi trong bố cục thành
những câu văn, đoạn văn chính xác, trong sáng, mạch lạc và liên kết chặt chẽ với nhau
d- Kiểm tra sửa chữa văn bản.
2 Luyện cách diễn đạt:
* MB: Anna thân mến !
Cũng như tất cả các bạn bè của chúng mình trên trái đất này, mỗi chúng ta đều sinh ra và lớn lên trên một đất nước tươi đẹp Với bạn
Trang 4-> Hs viết đoạn mở đầu bức thư ?
-> Gv gọi hs đọc, nhận xét
đó là nước Nga vĩ đại còn với mình là đất nước Việt Nam thân yêu Bạn có biết không? Đất nước mình nằm ở vùng nhiệt đới, nóng
ẩm Một năm có 4 mùa xuân, hạ, thu, đông và mỗi mùa đều có 1 vẻ đẹp riêng độc đáo, bạn ạ
4 Củng cố: - Gv đánh giá sự chuẩn bị của hs và giờ học
5 Dặn dò: - Thực hiện phần thực hành còn lại ở nhà
- Soạn bài “Sông núi nước Nam, phò giá về kinh”