- Nhận biết quan hệ từ - Biết cách sử dụng quan hệ từ khi nói và viết để tạo liên kết giữa các đơn vị ngôn ngữ.. 2.Kiểm tra bài cũ: Sử dụng từ Hán Việt trong những trường hợp nào?. Hằng
Trang 1BÀI 7 - TIẾT 27- TV: QUAN HỆ TỪ
A Mục tiêu cần đạt:
1 Kiến thức :
- Nắm được khái niệm quan hệ từ
- Nhận biết quan hệ từ
- Biết cách sử dụng quan hệ từ khi nói và viết để tạo liên kết giữa các đơn vị ngôn ngữ
2 Kĩ năng :
- Việc sử dụng quan hệ từ trong giao tiếp và tạo lập văn bản
- Phân tích được tác dụng của quan hệ từ
3 Thái độ :
- Có ý thức sử dụng QHT khi nói viết có hiệu quả
B Chuẩn bị :
- Gv: Nghiên cứu, soạn giáo án
- Hs: soạn bài, ôn lại kiến thức ở tiểu học
C Tiến trình lên lớp
1 ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ: Sử dụng từ Hán Việt trong những trường hợp nào? Tại sao không
nên lạm dụng từ Hán Việt?
3 Tổ chức các hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1:* Giới thiệu bài.
Hằng ngày, trong văn nói, văn viết chúng ta sử dụng quan hệ từ rất nhiều, vậy quan hệ từ là gì?Sử dụng quan hệ từ như thế nào để đạt hiệu quả? Đó là nội dung của tiết học hôm nay.
Trang 2Hoạt động 2: Tìm hiểu kiến thức
G: Chiếu VD – SGK lên máy
H: Đọc VD
G? Dựa vào kiến thức ở bậc tiểu học
hãy xác định quan hệ từ ở các VD trên ?
H: của, và, như, và, nên, của, nhưng
G? Nêu tác dụng liên kết và ý nghĩa của
mỗi quan hệ từ đó?
H: Nêu lần lượt
GV: Chiếu : quan hệ từ là những từ
dùng để biểu thị các ý nghĩa quan hệ
như: sở hữu, so sánh, nhân quả giữa
các bộ phận của câu hay giữa câu với
câu trong đoạn văn.
G? Thế nào là quan hệ từ ? cho VD ?
H: Đọc
G: Đưa ra VD Y/c HS Đưa quan hệ từ
vào để giới thiệu cách sử dụng QHT
G: Chiếu VD gọi HS đọc các trường
hợp trong SGK
G? Trong những trường hợp đã cho,
trường hợp nào phải có quan hệ từ?
Trường hợp nào không cần có quan hệ
từ?
H: Suy nghĩ, phát biểu
G: Chiếu đáp án các trường hợp bắt
I Thế nào là quan hệ từ ?.
1.Ví dụ: (SGK )
2 Nhận xét:
a: của-> LK giữa định ngữ Chúng tôi với danh từ đồ chơi -> chỉ quan hệ sở hữu.
b: như -> LK giữa bổ ngữ hoa và tính từ đẹp -> chỉ quan so sánh.
c: bởi nên -> nối 2 vế của câu ghép -> quan
hệ nguyên nhân – kết quả
d: nhưng -> nối câu với câu -> Biểu thị qh đối lập
* Ghi nhớ: (SGK)
II Sử dụng quan hệ từ
1 Các trường hợp bắt buộc phải có quan hệ từ: b,d,g,h
* Các trường hợp không bắt buộc phải có quan hệ từ: a,c,e,i
Trang 3buộc dùng và không bắt buộc dùng
G: Chốt
H: Chiếu 1 phần bài tập 3( SGK)
G? Tìm quan hệ từ có thể dùng thành
cặp với các quan hệ từ đã cho?
G? Đặt câu với các cặp quan hệ từ đó?
H: Tự đặt
Vd: Tuy nhà nghèo nhưng tôi vẫn vươn
lên trong học tập.
G? Những trường hợp nào cần phải
dùng quan hệ từ ?
H: những trường hợp nếu không có
quan hệ từ thì câu văn sẽ đổi nghĩa
hoặc không rõ nghĩa.
H: Đọc
Hoạt động 3: Luyện tập:
- Y/c HS đọc kỹ đề bài
- HS làm bài độc lập
- HS chữa bài
- GV nhận xét, bổ sung
2 Các cặp quan hệ từ
Nếu thì
Vì nên
Tuy nhưng
Hễ thì
Sở dĩ vì
* Ghi nhớ (sgk) II Luyện tập. Bài tập 1: Các quan hệ từ: của, là, với, như, mà ,là, như
Bài tập 2: Điền các quan hệ từ vào chỗ trống
Với, và, với, với, nếu thì, và
Bài tập 3: Các câu đúng là: b,d,g,i,k,l Bài tập 5: - Nó gầy nhưng khỏe ( tỏ ý
khen )
- Nó khỏe nhưng gầy ( tỏ ý chê )
Hoạt đọng 4 Củng cố:
- Gv khái quát lại ND bài học - Nắm chắc ghi nhớ
Hoạt động 5 Dặn dò- Hướng dẫn tư học:
Trang 4- Hoàn thành bài tập vào vở
Soạn bài: Luyện tập cách làm bài văn biểu cảm