MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Luyện tập các thao tác làm văn biểu cảm: Tìm hiểu đề và tìm ý, lập dàn bài và viết bài.. - Ở tiết trước các em đã tìm hiểu về đề bài và cáh làm bài văn biểu cảm củavăn
Trang 1Tập Làm Văn: LUYỆN TẬP CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM
I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
- Luyện tập các thao tác làm văn biểu cảm: Tìm hiểu đề và tìm ý, lập dàn bài và
viết bài
- Có thói quen tưởng tượng , suy nghĩ cảm xúc, trước một đề văn biểu cảm.
II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG:
1 Kiến thức:
- Đặc điểm của thể loại văn biểu cảm
- Các thao tác làm bài văn biểu cảm, cách thể hiện những tình cảm, cảm xúc
2 Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng làm bài văn biểu cảm
3 Thái độ:
- Tự giác, nghiêm túc
III.CHUẨN BỊ :
1 chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, TLTK
2 chuẩn bị của học sinh: Chuẩn bị bài
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ
? Nêu các bước làm bài văn biểu cảm ?
? Muốn tìm ý cho bài văn biểu cảm phải làm ntn?
2 Bài mới : GV giới thiệu bài
Trang 2- Ở tiết trước các em đã tìm hiểu về đề bài và cáh làm bài văn biểu cảm của
văn, tiết học hôm nay chúng ta sẽ đi thực hành cách làm 1 bài văn biểu cảm
Hoạt động của giáo viên Hoạt động
của học sinh
Ghi bài
? Đọc lại đề bài Cho biết đề yêu cầu
gì ?
( Thái độ, tình cảm của em đối với
một loại cây cụ thể )
? Giải thích yêu cầu của đề qua các
từ ” Loài cây em yêu”
- Loài cây: Đối tượng biểu cảm là loài
cây
( không phải là loài vật hay con
người )
- Em: Người viết là chủ thể, bày tỏ
tình cảm con người
- Yêu: Tập trung khai thác tính chất
tích cực của cây để nói lên sự gắn bó,
thân thiết của loài cây đó đối với đời
sống mỗi con
? Vì sao em yêu cây đó hơn các cây
khác ?
( Do p/c của cây, sự gắn bó, ích
lợi )
( Thái độ, tình cảm của
em đối với một loại cây
cụ thể )
HS trả lời
HS cùng bàn
I-Chuẩn bị ở nhà.
1 Đề bài:
Loài cây em yêu( cây phượng)
2 Tìm hiểu đề, tìm ý
- Loài cây: Đối tượng biểu cảm là loài cây
( không phải là loài vật hay con người )
- Em: Người viết là chủ thể, bày tỏ tình cảm con người
- Yêu: Tập trung khai thác tính chất tích cực của cây để nói lên sự gắn bó, thân thiết của loài cây đó đối với đời sống mỗi con người
* Tìm ý:
- Loài cây gắn bó với tuổi thơ, gắn bó với mái trường
- Tán lá xanh che mát những trưa hè
- Tiếng ve kêu râm ran gợi bao nhiêu kỉ niệm
Trang 3? Loài cây có những đặc điểm nào
đáng yêu, sự gắn bó với con người?
- Loài cây gắn bó với tuổi thơ, gắn bó
với mái trường
- Tán lá xanh che mát những trưa hè
- Tiếng ve kêu râm ran gợi bao nhiêu
kỉ niệm
- Cánh lá phượng li ti vương trên áo,
trên tóc mây học trò, gợi lên tình cảm
yêu thương với mái trường, với thầy
cô…
- Mùa hoa phượng dỏ rực trên lá gợi
bao nỗi xao xuyến, buồn vui…
? Hãy lên bảng trình bày phần dàn
bài của mình ?
3 Dàn bài
* MB: Loài cây và lí do yêu thích
- Giới thiệu chung về cây phượng,
loài cây gắn bó với tuổi thơ, gắn bó
với mái trường
*TB:
+ Các đặc điểm gợi cảm của cây
+ Loài cây (…) trong đời sống con
người
+ Loài cây (… ) trong cuộc sống của
em
luận suy nghĩ
HS lên bảng trình bày
- Cánh lá phượng li ti vương trên áo, trên tóc mây học trò, gợi lên tình cảm yêu thương với mái trường, với thầy cô…
- Mùa hoa phượng dỏ rực trên lá gợi bao nỗi xao xuyến, buồn vui…
3 Dàn bài
* MB: Loài cây và lí do yêu thích
- Giới thiệu chung về cây phượng, loài cây gắn bó với tuổi thơ, gắn bó với mái trường
*TB:
Trang 4Cụ thể:
- Qua bốn mùa; xuân, hạ, thu, đông
phượng luôn thay đổi nhưng mùa nào
cũng là người bạn của tuổi học trò
- Mùa thu lá phượng li ti đón em
trong ngày khai trường Những lá
vàng rắc nhẹ trong gí thu, rơi trên
sân, trên tóc, trên vai áo như người
bạn thân thiết, gắn bó
- Đông về cành phượng khẳng khiu
vươn trong gió bắc với sức chịu đụng
tuyệt vời
- Xuân sang tán lá xanh, ánh nắng
xuân chiếu vào vẻ đệp nên thơ Ta
yêu màu xanh ấy, yêu ánh nắng xuân
quê, yêu mái trường tha thiết Dưới
bóng phượng già, bao trò chơi, bao kỉ
niệm…
- Hè về : tiếng ve râm ran, hoa
phượng đỏ…xao xuyến bao nỗi nhớ,
bao kỉ niệm…phượng đỏ rực cả bầu
trời thương nhớ, ta ép cánh hoa rơi
như lưu giữ kỉ niệm của tuổi học trò
* KB: Tình cảm của em đối với loài
cây đó
? Các ý được sắp xếp NTN?
? Cảm xúc về cây phượng vào mùa
hoa nở?
* KB: Tình cảm của em đối với loài cây đó
Trang 5HS cùng bàn luận suy nghĩ
HS Trình bày đoạn văn đã viết ở
nhà?
Nhận xét- sửa bài cho HS
HS viết bài
II Thực hành trên lớp.
- Đoạn MB
- Đoạn TB
- Đoạn KB
3.Củng cố :
- Các bước làm bài văn BC
Trang 6- Cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh, diễn đạt
4 dặn dò :
- Viết hoàn chỉnh đề bài trên
- Nắm kĩ lại cách làm bài văn biểu cảm
- Soạn bài: Qua Đèo Ngang