BÀI 18: TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN NGHỊ LUẬNA.Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: Hiểu được nhu cầu nghị luận trong đời sống và đặc điểm chung của VB nghị luận.. niệm thì người nghe mới hiểuvà tin đượ
Trang 1BÀI 18: TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN NGHỊ LUẬN
A.Mục tiêu cần đạt:
Giúp HS: Hiểu được nhu cầu nghị luận trong đời sống và đặc điểm chung của VB nghị luận
B Chuẩn bị.
- Thầy soạn bài và có một số tình huống có vấn đề
- Trò soạn bài và trả lời theo yêu cầu SGK
C.Các hoạt động dạy và học:
1 Ổn định
2 Kiểm tra : Sự chuẩn bị của HS
3 Bài mới:
Hoạt động 1: BT1 - Sơ đồ 1
Hoạt động 1
I Nhu cầu nghị luận và VB nghị
luận.
1 Nhu cầu nghị
luận.
Gặp các vấnđề và câu hỏi
loại đó Em có thể trả lợi
bằng các kiểu VB đã học
như kể chuyện, miêu tả
biểu cảm hay không? giải
H - Đọc những câu hỏi 1.a
SGK
- Không, vì đòi hỏi phải có những lý lẽ xác đáng, có sức thuyết phục phải sử dụng khái
Trang 2thích? niệm thì người nghe mới hiểu
và tin được
* Nghị luận đưa ra những nhận đinh, suy nghĩa quan điểm, thái độ của mình trước 1 vấn
đề đặt ra
G: Trả lời cho câu hỏi"
hút thuốc lá có hại ntn?
thì không phải chó nói
hút thuốc có hại rồi kể
chuyện 1 người hút thuốc
lá bị ho lao mà phải phân
tích, cung cấp số liệu thì
người ta mới tin được
- Bàn luận, chứng minh, giải thích, là những nhu cầu nghị luận trong cuộc sống Đó là những tư duy khái niệm có sử dụng nghị luận thì mới đáp ứng yêu cầu trả lời các câu hỏi loại đó cuộc sống
?Để trả lời những câu hỏi
như thế, hàng ngày trên
báo đài em thường gặp
những kiểu VB nào? Kể
tên
- Các ý kiến nào ra trong cuộc họp
- Bài xã luận, bình luận
- Bài phát biểu trên báo chí
- Vb nghị luận tồn tại khắp nơi trong cuộc sống
nghị luận?
H - Đọc văn bản?
" Chống nạn thất học"
? Bác Hồ viết bài này
nhằm mục đích gì?
- Kêu gọi nhân dân đi học
Trang 3?Để thực hiện mục đích
ấy, bài viết nêu ra những
ý kiến nào?
Nêu ý chính (luận điểm)
của bài văn?
1 Tác hại của chính sách ngu dân của Pháp đối với dân trí Việt Nam
2 Những điều kiện cần phải
có người dân tham gia xây dựng nước nhà
?Tìm những câu văn
mang luận điểm?
?Để ý kiến có sức thuyết
phục bài viết đã nêu
những lý lẽ nào?
? câu có luận điểm có đặc
điểm gì?
Câu khẳng định 1 ý kiến,
1 tư tưởng
3 Các biện pháp để chống
mù chữ:
1- Tác hại…
- Hạn chế mở trường
- 95% thất học
không tiến bộ được
2- Những điều kiện:
- Nâng cao dân trí
- Có kiến thức
- Biết đọc, biết viết 3- Các biện pháp:
- Đưa ra 1 loạt những biện phá cụ thể
Trang 4?Bài văn là dạng nghị
luận dưới dạng ý kiến
nào - Bài xã luận: kêu gọi tuyên truyền.
? Tác giả có thể thực hiện
mục đích của mình bằng
văn kể chuyện, miêu tả,
biểu cảm được không? Vì
sao?
G: Gọi VB"chống nạn
thất học là VB nghị luận
? Em hiểu thế nào là VB
nghị luận?
Văn nghị luận đòi hỏi yêu
cầu gì?
- Không? Vì sẽ không có sức thuyết phục
- Là VB được viết
ra nhằm xác lập cho người đọc, người nghe 1 tư tưởng quan điểm nào đó
- Có luận điểm rõ ràng
- Có lý lẽ, dẫn chứng thuyết phục
?Trong giai đoạn sau CM
tháng 8, bài nghị luận của
chủ tịch HCM có ý nghĩa
- Nạn dốt là 1 trong những nạn, cần phải xoá bỏ nhanh thì mới có thể xây dựng nước
Trang 5với thực tế đời sống như
thế ?
nhà Bài viết đã đề cập tới 1 vấn đề bức xúc nhất lúc bấy giờ, thức tỉnh người đọc
?Em có nhận xét gì về
những tư tưởng quan
điểm trong bài nghị luận
- Phải hướng tới quản điểm những vấn đề đặt ra trong đời sống
* Ghi nhớ: SGK
Hoạt động 3 H - đọc: ghi nhớ III Luyện tập
H - đọc bài văn " Cần tạo ra thói quen tốt trong đời sống
xã hội"
Văn bản: Cần tạo ra thói quen tốt trong đời sống
?Đây có phải là bài ăn
nghị luận không Tại sao?
? T/g đề xuất ký kiến gì?
- Có vì nhan để của nó là 1 ý kiến, 1 luận điểm
- Bố cục 3 phần:
+ Kết quả thói quả của con người (2 câu)
+ Biểu hiện của thói quen xấu
+Rèn luyện thói quen tốt (2 câu cuối)
?Để thuyết phục người
đọc, tác giả nêu những lý
lẽ và dẫn chứng nào?
- Vấn đề rèn luyện thói quen tốt trong cuộc sống
Trang 6Có 2 loại (tốt và xấu) Dân chứng về thói quen xấu khuyên nên rèn luyện
?Bài nghị luận nhằm giải
quyết vấn đề có trong
thực tế hay không
Em có tán thành ý kiến
của bài viết không? Vì
sao?
- Bài văn nêu vấn đề rất sát với thực tế xã hội hiện nay
* Về nhà: Phân tích bài "Hai biển hồ" theo các câu hỏi sau.
1 2 hai đoạn đầu là kể hay tả? Kể gì và tả ra sao?
2 Tại sao nói 2 đoạn cuối là 2 đoạn nghị luận
3 Nhận xét về bài văn theo kiến thức đã học và cho biết đặc điểm của cách nghị luận thể hiện ở điểm nào?