Tập làm văn: VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 5: VĂN LẬP LUẬN CHỨNG MINH A.. Kiến thức: Ôn tập về cách làm bài văn lập luận chứng minh, cũng như về các kiến thức văn và tiếng Việt có liên quan đế
Trang 1Tập làm văn:
VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 5: VĂN LẬP LUẬN CHỨNG MINH
A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1 Kiến thức: Ôn tập về cách làm bài văn lập luận chứng minh, cũng như về các
kiến thức văn và tiếng Việt có liên quan đến bài làm, để có thể vận dụng kiến thức đó vào việc làm 1 bài văn lập luận chứng minh cụ thể
2 Kĩ năng: Có thể tự đánh giá chính xác hơn trình độ TLV của bản thân để có
phương hướng phấn đấu phát huy ưu điểm và sửa chữa nhược điểm
3 Thái độ: - HS có thái độ làm bài nghiêm túc, tự giác, tích cực.
4 Tích hợp: Giáo dục môi trường sống.
B CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: chuẩn bị đề, đáp án.
- Những điều cần lưu ý: Gv cần thông báo sớm với học sinh về các yêu cầu chính của bài văn: phạm vi, nội dung của đề tài, kiểu văn bản phải tạo lập, những điều học sinh cần đạt được và những điều cần tránh trong bài làm
2 Học sinh: ôn bài ở nhà.
C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định lớp.
2 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS:
3 Tiến hành kiểm tra:
* Hoạt động 1: Gv ghi đề
Đề bài: Hãy chứng minh rằng đời sống của chúng ta sẽ bị tổn hại rất lớn
nếu mỗi người không có ý thức bảo vệ môi trường sống
* Hoạt động 2: Gv theo dõi hs làm bài.
Trang 2* Hoạt động 3: Gv thu bà i.
ĐÁP ÁN
* Mở bài : (Nêu luận điểm cần chứng minh - dẫn dắt vào đề - chuyển ý).
Nếu ngoài đời con người sinh hoạt rất thoải mái, bừa bãi Nói chung họ chẳng có ý thức bảo vệ môi trường sống Vì vậy chính con người phải chuốc lấy những tổn hại khốc liệt Chúng ta sẽ làm sáng tỏ việc này
* Thân bài : (Dùng lí lẽ và dẫn chứng để chứng minh)
- Lí lẽ: Thật không sai, hằng ngày mỗi người đều lo lắng cho cuộc sống: chỗ ở,
miếng ăn, sinh hoạt, giao lưu làm việc Chung quanh ta là cơ sở hạ tầng: cầu cống, mương rạch, sông ngòi, đường xá
Vì sao cống rãnh bị tắc ? Con mương nước đọng đen ngòm ? Rác đầy đường ? Mùi hôi thối xông lên Bệnh ngoài da, bệnh đường hô hấp, bệnh đau mắt Tất
cả là do con người không có ý thức giữ gìn sạch đẹp môi trường
- Dẫn chứng thực tế: Thực tế cho thấy, vì con người không có ý thức bảo vệ
môi trường sống, nên chính họ mang tai hoạ bi thảm:
+ Mưa xuống đường ngập nước vì cống rãnh bị tắc
+ Nước mương rạch thối gây bệnh ngoài da
+ Súc vật chết, ném bừa bãi, gây bệnh dịch hạch
+ Những chỗ nước đọng sinh muỗi, gây bệnh sốt xuất huyết
* Kết bài : (Tổng kết đánh giá chung, rút ra bài học, suy nghĩ).
Tất cả chỉ tại con người không giữ gìn sạch đẹp môi trường sống
Nói tóm lại muốn tránh những tổn hại đáng tiếc đó, mỗi người phải góp công sức bảo vệ trong sạch môi trường sống của thiên nhiên
BIỂU ĐIỂM CHẤM
* Điểm 9 – 10:
Trang 3- Bài làm đáp ứng đầy đủ các yêu cầu của đáp án.
-.Văn viết mạch lạc, rõ rang
- Không sai lỗi chính tả, biết dùng từ, đặt câu, xây dựng đoạn văn
* Điểm 7 – 8:
- Bài làm đáp ứng đủ các yêu vầu trên
- Hành văn chưa đạt mạch lạc
- Sai vài lỗi chính tả
* Điểm 5 – 6:
- Bài làm đáp ứng tương đối đủ các yêu cầu trên
- Còn sai lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu
* Điểm 3 – 4:
- Bài làm đáp ứng chưa đủ các yêu cầu trên
- Văn viết lủng củng
- Sai nhiều lỗi chính tả
* Điểm 1 – 2: Bài làm sơ sài.
* Điểm 0: Bài làm bỏ giấy trắng hoặc viết vài câu nhập đề.
4 Củng cố: GV nhận xét giờ viết bài.
5 Dặn dò: - Tiếp tục ôn lí thuyết về văn lập luận chứng minh.
- Soạn bài “Ý nghĩa văn chương”