Kiến thức: - Khắc sâu những hiểu biết về cách làm bài văn lập luận chứng minh.. Kĩ năng: - Tìm hiểu đề, lập dàn ý và viết các phần, đoạn trong bài văn chứng minh.. Thái độ: - Biết cách
Trang 1BÀI 22 - TIẾT 93- TLV LUYỆN TẬP LẬP LUẬN CHỨNG MINH A-Mục tiêu bài học:
1 Kiến thức:
- Khắc sâu những hiểu biết về cách làm bài văn lập luận chứng minh
- Vận dụng được những hiểu biết đó vào việc làm 1 bài văn CM cho 1 nhận định, 1 ý kiến
về 1 vấn đề XH gần gũi, quen thuộc
2 Kĩ năng:
- Tìm hiểu đề, lập dàn ý và viết các phần, đoạn trong bài văn chứng minh
3 Thái độ:
- Biết cách làm một bài văn chứng minh
B-Chuẩn bị:
- Giáo viên: giáo án
- Học sinh: soạn bài
C-Tiến trình tổ chức dạy – học:
1 - Ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra: -Nêu các bước làm một bài văn lập luận chứng minh ?
3 Tổ chức các hoạt động dạy và học:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Luyện tập
H: đọc đề bài.
*Đề bài: Chứng minh rằng nhân dân VN từ
xưa đến nay luôn luôn sống theo đạo lí “Ăn quả nhớ kể trồng cây”, “Uống nước nhớ
Trang 2G:? Đề bài trên thuộc kiểu bài
nào ?
G: Đề bài yêu cầu CM v.đề gì ?
H: XĐ
G: ? Em hiểu ăn quả nhớ kẻ trồng
cây và uống nc nhớ nguồn là gì ?
H: TL
G: ? Y.cầu lập luận CM ở đây đòi
hỏi phải làm như thế nào ?
H: Đưa ra và P.tích những chứng cớ
thích hợp để cho người đọc hoặc
người nghe thấy rõ điều nêu ở đề bài
là đúng đắn, là có thật
G: MB cho bài CM cần làm gì ?
H: +Dẫn dắt vào đề:
+Chép câu trích:
+Chuyển ý: )
G:? Phần TB cần phải thực hiện
những nhiệm vụ gì ?
H: +Giải thích câu tục ngữ:
+Chứng minh theo trình tự thời
gian:
nguồn”
I-Chuẩn bị ở nhà:
1-Tìm hiểu đề:
-Kiểu bài : Chứng minh
-Nội dung: Lòng biết ơn những người đã tạo
ra thành quả để mình được hưởng Phải nhớ
về cội nguồn Đó là một đạo lí sống đẹp đẽ của người VN
2-Lập dàn ý:
a-MB:
Để tỏ lòng biết ơn những ai đã đem đến cuộc sống ổn định, yên vui, tục ngữ xưa có câu:
“Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”, “Uống nước nhớ nguồn”
Đạo lí cao đẹp đó đang ngời sáng trên bầu trời nhân nghĩa
b-TB:
- Hễ ăn trái cây thì phải ghi nhớ công lao và công ơn của người trồng cây Cũng như có được dòng nc mát phải nhớ ơn nơi xuất hiện dòng nc
- Hai câu tục ngữ cùng giáo dục người đời phải nghĩ đến công lao những ai đã đem lại cho mình cuộc sống yên vui, hạnh phúc
*Dùng lí lẽ để diễn giải ND v.đề CM
Trang 3Ngày xưa:
Ngày nay:
G: ? Kết bài cần làm gì ?
H: +Tổng kết đánh giá chung:
+Rút ra bài học:
+Nêu suy nghĩ:
G: Chia 2 nhóm: Nhóm 1 viết phần
MB và phần giải thích 2 câu tục ngữ
; nhóm 2 viết phần
CM theo trình tự th.gian và phần
KB
H: Lần lượt các nhóm lên trình bày
phần đã chuẩn bị của nhóm mình
-Các nhóm nhận xét, đánh giá phần
trình bày của nhóm mình và của
nhóm bạn
-Gv nhận xét chung và cho điểm
theo nhóm
-Những biểu hiện cụ thể trong đời sống: +Lễ hội trong làng
+Ngày giỗ, ngày thượng thọ,
+Ngày thương binh l.sĩ, ngày nhà giáoVN, +Phong trào thanh niên tình nguyện
-Suy nghĩ về lòng biết ơn, đền ơn: Xây nhà tình nghĩa, XD quĩ xoá đói giảm nghèo, chăm sóc mẹ VN anh hùng,
c-KB:
-Nói chung, nhớ ơn người đã đem lại hp, đem lại cuộc sống tốt đẹp cho ta là đạo lí
Đó là bài học muôn đời Chúng ta hãy phát huy truyền thống tốt đẹp đó của cha ông
3-Viết thành bài văn:
4-Đọc và sửa chữa bài:
II-Thực hành trên lớp:
Trang 4Hoạt động 3 Củng cố: - Gv cùng Hs củng cố bài
Hoạt động 4.Dặn dò: -Chuẩn bị viết bài TLV số 5 – Soạn bài: đức tính giản dị của BH.
Rút kinh nghiệm:
***********************************