Giáo án Ngữ văn 7 bài 30: Ôn tập Văn học

BÀI 30: ÔN TẬP VĂN HỌCA – Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh nắm được nhan đề của các tác phẩm trong hệ thống văn thống văn bản, nội dung cơ bản của từng cụm bài, những giới thiệu về văn

BÀI 30: ÔN TẬP VĂN HỌC

A – Mục tiêu cần đạt:

- Giúp học sinh nắm được nhan đề của các tác phẩm trong hệ thống văn thống văn bản, nội dung cơ bản của từng cụm bài, những giới thiệu về văn chương, về đặc trưng thể loại của các văn bản về sự giàu đẹp của Tiếng Việt thuộc chương trình Ngữ Văn

- Rèn các kĩ năng:

+ So sánh và hệ thống hoá

+ Đọc thuộc lòng thơ

+ Lập bảng hệ thống phân loại

B – Chuẩn bị:

Giáo viên: Nghiên cứu soạn bài

Học sinh: Giáo viên hướng dẫn học sinh chuẩn bị 10 câu hỏi ôn tập trong sách giáo khoa trang 127 – 129 trước ít nhất một tuần

C – Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ.(Kết hợp trong giờ)

- Kiểm tra phần chuẩn bị của học sinh

Việc này cần đôn đốc, nhắc nhở học sinh thường xuyên trong quá trình Việc chuẩn bị một tuần đến tiết ôn tập, cần nghe cán bộ phụ trách học tập báo cáo kết quả chuẩn bị của

cả lớp

Giáo viên kiểm tra xác suất 4 – 5 học sinh

3 Nội dung ôn tâp

Câu6: Giá trị chủ yếu về tư tưởng – nghệ thuật của các tác phẩm văn xuôi đã học (trừ phần văn nghị luận)

STT Nhan đề

văn bản tác

giả

Giá trị tư tưởng Giá trị nghệ thuật

1 Cổng

trường mở

ra (Ly Lan)

Lòng mẹ thương con vô

bờ, ước mong con học giỏi, nên người trong đêm trước ngày khai trường lần đầu tiên của đời con

Tâm trạng người mẹ được thể hiện chân thực, nhẹ nhàng mà cảm động chân thành sâu lắng

2 Mẹ tôi của

Et-mônđô

Tình yêu thương kính trọng cha mẹ là tình cảm thật là thiêng liêng Thật đáng xấu hổ và nhục nhã cho kẻ nào trà đạp lên tình yêu thương đó

Thư của bố gửi cho con những lời phê bình nghiêm khắc nhưng thấm thía và đích đáng đã khiến cho con hoàn toàn tâm phục khẩu phục

3 Cuộc chia

tay của

những con

búp bê –

Khánh Hoài

Tình cảm gia đình vô cùng quý giá và quan trọng

Người lớn, các bậc cha

mẹ hãy vì con cái mà cố gắng có thể tránh những cuộc chia ly li dị

Qua cuộc chia tay của những con búp bê – cuộc chia tay của những đứa trẻ ngây thơ tội nghiệp mà vấn

đề gìn giữ hạnh phúc gia đình một cách nghiêm túc

và sâu sắc

4 Sống chết

mặc bay –

Phạm Duy

Tốn

Lên án tên quan phủ vô trách nhiệm gây tội ác khi làm nghĩa vụ hộ đê cảm thông với những thống khổ của nhân dân vì đê vỡ

Nghệ thuật tương phản và tăng cấp

Bước khởi đầu cho loại truyện ngắn hiện đại

5 Những trũ

lố hay là

Varen và

Phan Bội

Chõu –

Nguyễn ỏi

Quốc

Đả kớch toàn quyền Varen đầy õm mưu thủ đoạn, thất bại, đỏng cười trước Phan Bội Chõu, ca ngợi người anh hựng trước kẻ thự xảo trỏ

Truyện ngắn hiện đại viết bằng tiếng Phỏp

Kể chuyện theo hành trỡnh chuyến đi của Varen

Cuộc gặp gỡ đầy kịch tớnh trong tự giữa Varen và Phan Bội Chõu

6 Một thứ quà

của lỳa non

Cốm –

Thạch Lam

Ca ngợi và miờu tả vể đẹp

và giỏ trị của một thứ quà quờ đặc sản ma quen thuộc Việt Nam

Cảm giỏc tinh tế, trữ tỡnh đậm đà trõn trọng nõng nui Bỳt kớ tuỳ bỳt hay về văn hoỏ ẩm thực

7 Sài Gũn tụi

yờu – Minh

Hương

Tỡnh cảm sõu đậm của tỏc giả đối với Sài Gũn qua

sự gắn bú lõu bền, am hiểu tường tận và cảm nhận tinh tế về thành phố này

Bỳt kớ, kể, tả giới thiệu và biểu cảm kết hợp khỏ khộo lộo, nhịp nhàng, lời văn giản

dị dựng đỳng mức cỏc từ ngữ địa phương

8 Mựa xuõn

của tụi – Vũ

Bằng

Vẻ đẹp độc đỏo của mựa xuõn miền Bỏc và Hà Nội qua nỗi sầu xa xứ của một người Hà Nội

Hồi ức trữ tỡnh: Lời văn giầu hỡnh ảnh cảm xỳc giàu chất thơ như ờm và cảm động ngọt ngào

9 Ca Huế trờn

sụng Hương

– Hà ỏnh

Minh

Giới thiệu ca Huế một sinh hoặt và thứ vui văn hoỏ rất tao nhó ở đất cố đụ

Văn bản giới thiệu, thuyết minh mạch lạc giản dị mà nêu rõ những đặc điểm chú yếu của vấn đề

Cõu 7: Dựa vào “Sự giàu đẹp của Tiếng Việt” (bài 20) nú về sự giàu đẹp của Tiếng Việt

1 Hệ thống nguyên âm, phụ âm phong phú

a) Nguyên âm và bản nguyên âm

a, ă, â, o, ô, ơ…

b) phụ âm

2 Giàu thanh điệu

a) Bằng (trầm) huyền (phù bình) không (khúc bình)

b) Trắc (bổng) sắc, hỏi ngã nặng

3 Cú pháp câu Tiếng Việt rất tự nhiên, cân đối, nhịp nhàng

4 Từ vựng dồi dào cả 3 mặt: Thơ, nhạc, hoạ

a) Những tiếng gợi âm thanh, tiếng động (tượng thanh)

b) Gợi màu sắc

c) Gợi hình dáng

5 Từ vựng Tiếng Việt mỗi ngày một nhiều từ mới

Câu8: Dựa vào bài “ý nghĩa văn chương” phát biểu những ý nghĩa chính của văn chương có dẫn chứng kèm theo

1 Nguồn gốc tất yếu của văn chương làlòng thương người và thương muôn vật, muôn loài

“Đau đớn thay……… lời chung”

Chính nguồn gốc, cảm hứng của Nguyễn Du khi ông viết “Đoạn trường tân thanh

Tô như ơi ,lệ chảy quanh thân Kiều

-Tố

Hữu Chinh phụ ngâm khúc là lòng thương nhớ, mong mỏi chờ đợi người chồng đi chinh chiến xa của người chinh phụ Thiên địa phong trần hồng nhan đa truân

- Ca dao dân ca trữ tình, thơ Hồ Xuân Hương là tiếng nói cảm thông đối với thân phận người phụ nữ

- Tình yêu thương chim chóc là cảm hứng của bài “Lao xao”, thương quý cây tre thương quý con người Việt Nam là nguồn gốc của bài thuyết mình “Cây tre Việt Nam” và bài thơ “Tre Việt Nam”

2 Văn chương sáng tạo ra sự sống, sáng tạo ra thế giới ra thế giới khác người vật khác nhau

- Thế giới làng quê trong ca dao, thế giới truyện Kiều với biết bao cảnh ngộ khác nhau: Mơ màng, dữ dội, thanh nhã, dơ bẩn…

3 Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện những tình cảm ta đã có sẵn

- Ta chưa già để hiểu hết được cảm xúc bẽ bàng và buồn tê tái, cũng chưa có dịp xa nhà, xa quê để cùng LB cúi đầu, ngẩng đầu mà “tư cố hương” ta cũng không phải sống trong cảnh nghèo túng như Đỗ Phủ để mơ một ngôi nhà rộng muôn ngàn gian trong tiếng thở dài vặt trong đêm mưa dầm gió thốc…Thế nhưng ta vẫn có thể đồng cảm, cùng xúc động sẻ chia những tâm trạng, những nỗi niềm

Câu 9: Phân tích tác dụng của việc học Ngứ Văn lớp 7 theo hướng tích hợp

Câu 10: Tập tra những từ Hán Việt khó hiểu theo sách giáo khoa và theo cuốn từ điển Hán Việt (Mỗi ngày tra và học một từ cho thật sâu từ, các ngữ, các ví dụ )

4 Củng cố: Hệ thống bài

5.Dặn dò: Học thuộc bài

6 Đánh giá: