Giáo án Ngữ văn 7 bài 1: Cổng trường mở ra

VĂN BẢN: CỔNG TRƯỜNG MỞ RA Theo Lý Lan I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Thấy được tình cảm sâu sắc của người mẹ đối với con thể hiện trong một tình huống đặc biệt: đêm trước ngày khai trường.. Kiến

VĂN BẢN:

CỔNG TRƯỜNG MỞ RA

Theo Lý Lan

I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT

- Thấy được tình cảm sâu sắc của người mẹ đối với con thể hiện trong một tình huống đặc biệt: đêm trước ngày khai trường

- Hiểu được những tình cảm cao quý, ý thức trách nhiệm của gia đình đối với trẻ em – tương lai nhân loại

- Hiểu được giá trị của nhứng hình thức biểu cảm chủ yếu trong một văn bản nhật dụng

II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG

1 Kiến thức

- Tình cảm sâu nặng của cha mẹ, gia đình với con cái, ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời mỗi con người, nhất là với tuổi thiếu niên, nhi đồng

- Lời văn biểu hện tâm trạng người mẹ đối với con trong văn bản

2 Kỹ năng:

- Đọc – hiểu một văn bản biểu cảm được viết như những dòng nhật ký của người mẹ

- Phân tích một số chi tiết tiêu biểu diễn tả tâm trạng của người mẹ trong đêm chuẩn bị cho ngày khai trường đầu tiên của con

- Liên hệ vận dụng khi viết một bài văn biểu cảm

* Kĩ năng sống: :

- Xác định giá trị bản thân: biết ơn những người đã sinh thành và dưỡng dục mình

- Suy nghĩ, sáng tạo: phân tích, bình luận về những cảm xúc và tâm trạng của người mẹ trong ngày khai trường đầu tiên của con

3.Thái độ.

- Có ý thức yêu thích bộ môn

- Nghiêm túc tự giác trong học tập

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Đọc tài liệu, soạn bài

2 Học sinh: Đọc văn bản, trả lời các câu hỏi trong SGK

IV CÁC BƯỚC LÊN LỚP :

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

Trong ngày khai trường đầu tiên vào lớp 1, ai là người đưa em đến

trường? Em nhớ lại đêm trước ngày khai trường mẹ em đã làm gì?

* Tiến trình bài dạy:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc và tìm hiểu chú

thích

I ĐỌC - TÌM HIỂU CHUNG

- GV đọc mẫu

- Gọi HS đọc văn bản - HS đọc

1 Đọc:

- Hỏi chú thích 1, 2, 7, 10

(Tích hợp giải nghĩa từ với

phần từ ghép)

- Tóm tắt văn bản 5 – 7

câu

- HS trả lời

- HS tóm tắt văn bản

2 Chú thích:

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu văn bản. II TÌM HIỂU VĂN BẢN

- Văn bản viết về việc gì? - HS trả lời: VB viết

về tâm trạng của người mẹ trong đêm không ngủ trước ngày khai trường của con

1 Tâm trạng của người mẹ và con trước ngày khai trường:

- Tìm những chi tiết cho

thấy tâm trạng của mẹ và

con trước ngày khai

trường?

- Vì sao tâm trạng của mẹ

và con có sự khác nhau

đó?

- Chi tiết nào chứng tỏ

ngày khai trường đầu tiên

đã để lại dấu ấn thật sâu

đậm trong tâm hồn người

mẹ?

- HS phát hiện chi tiết

HS nhận xét:

- Mẹ:

+ Không ngủ được + Thao thức suy nghĩ triền miên

- Con:

+ Giấc ngủ đến dễ dàng + Thanh thản, nhẹ nhàng, vô tư

tâm trạng của mẹ và con có sự khác nhau trong mẹ đan xen tỡnh cảm về đứa con yêu dấu và những

kỉ niệm của mẹ thời thơ ấu con hồn nhiên ngây thơ sống trong vũng tay yờu thương của mẹ

- Đó có phải là lý do chính

khiến mẹ không ngủ

không?

- Qua đó em thấy mẹ là

người như thế nào?

- Em hãy đọc 1 câu ca dao,

câu thơ, câu danh ngôn nói

về tấm lòng của mẹ?

- Có phải mẹ đang trực

tiếp nói với con không?

Cách viết này có tác dụng

gì?

* HS quan sát tranh Bức

tranh miêu tả điều gì?

GV mở rộng nói về sự

quan tâm của tất cả mọi

người trong nước và trên

thế giới đối với việc học

tập của trẻ vì “Trẻ em

hôm nay, thế giới ngày

- HS phát hiện:

“Hằng năm dài và hẹp.”

- đó là 1 lý do xong cảm xỳc cơ bản khiến mẹ không ngủ

là tỡnh cảm về đứa con yêu dấu trước ngày khai trường đầu tiên mẹ muốn con

có ấn tượng sâu đậm – như ngày xưa khi

bà ngoại đưa mẹ tới trường

- hs nhận xột:

- HS tìm và đọc

- Làm nổi bật tâm trạng, khắc họa được tâm tư, tình cảm, những điều sâu thẳm, khó nói bằng lời trực tiếp

* Mẹ yêu thương con, quan tâm tới việc học của con

* Em hãy đọc câu văn “Ai

cũng biết rằng mỗi sai

lầm ”

- Câu văn này nói về điều

gì?

- HS đọc

- HS trả lời: Câu văn nói về vai trò, vị trí của nhà trường

2 Vai trò và vị trí của nhà trường

- câu nói của mẹ “đi đi

con thế giới kỡ diệu sẽ

mở ra.”

em hiểu thế

gv gọi một số giới kỳ diệu

đó là gỡ?em trỡnh bày sau

đó chốt lại

- hs thảo luận nhúm trường học đem đến cho con

người tri thức khoa học, những tư tưởng, tỡnh cảm tốt đẹp, chắp cánh cho em những ước mơ tươi sáng, đẹp đẽ

- văn bản này, các em cần

ghi nhớ điều gỡ?

hs đọc ghi nhớ ghi nhớ: sgk/9

hoạt động 4: luyện tập,

củng cố

- gv nờu cõu hỏi cho học

sinh thảo luận hs thảo luận

iv luyện tập:

bài 1:

- hồi hộp nhất vỡ là lần đầu

- dấu ấn sâu đậm vỡ kỉ niệm tuổi

- gv gợi ý:

+ đó là kỉ niệm gỡ? vỡ sao

đáng nhớ (gắn liền với ai)?

thơ

bài 2:

- Câu nói của mẹ “Đi đi

con thế giới kì diệu sẽ

mở ra.”

Em hiểu thế giới kỳ diệu

đó là gì?

GV gọi một số em trình

bày sau đó chốt lại

- HS thảo luận nhóm

Trường học đem đến cho con người tri thức khoa học, những tư tưởng, tình cảm tốt đẹp, chắp cánh cho em những ước mơ tươi sáng, đẹp đẽ

- Văn bản này, các em cần

ghi nhớ điều gì?

HS đọc ghi nhớ Ghi nhớ: SGK/9

Hoạt động 4: Luyện tập,

củng cố

- GV nêu câu hỏi cho học

sinh thảo luận

- GV gợi ý:

+ Đó là kỉ niệm gì? Vì sao

đáng nhớ (gắn liền với ai)?

HS thảo luận

IV LUYỆN TẬP:

Bài 1:

- Hồi hộp nhất vì là lần đầu

- Dấu ấn sâu đậm vì kỉ niệm tuổi thơ

Bài 2:

4 Hướng dẫn học tập:

- Học bài, thuộc ghi nhớ

- Hoàn thiện bài tập

- Soạn văn bản “Mẹ tôi”.