Qua lời nói và cử chỉ của Thị Kính ở đây, em có nhận xét gì về nhân vật này.. - Hai nhân vật chính thể hiện xung đột cơ bản của vở chèo Sùng bà và Thị Kính.. Thảo luận ở lớp : Hãy liệt k
Trang 1Tiết 117, 118
Trích đoạn: NỖI OAN HẠI CHỒNG I/ Mục tiêu cần đạt :
- Tóm tắt nội dung vở chèo Quan Âm thị Kính, Nội dung ý nghĩa và một số đặc điểm nghệ thuật của tác phẩm
- Hiểu được một số đặc điểm cơ bản của sân khấu chèo truyền thống
II/ Tiến trình lên lớp :
1/ Ổn định lớp
2/ Kiểm tra bài cũ
- Vì sao nói thưởng thức ca Huế trên sông hương là một thú vui tao nhã ?
- Kể tên những làn điệu dân ca hoặc những làn điệu chèo mà em từng nghe , từng biết Em thích nhất làn điệu gì vì sao?
3/ Học bài mới
Trang 2Hoạt động của GV –HS Nội dung
HĐ 1: Yêu câu HS tóm tắt vở chèo
Quan Âm Thị Kính:
Hđ 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu sơ lượt
khái niệm chèo
Hđ 3: Hướng dẫn HS trả lời và thảo
luận các câu hỏi trong phần đọc- hiểu
văn bản
Trích đoạn nỗi oan hại chồng có mấy
nhân vật ? những nhân vật nào là nhân
vật chính thể hiện xung đột kịch ?
những nhân vật đó thuộc các loại vai
nào trong chèo và đại diện cho ai ?
Khung cảnh ở phần đầu trích đoạn
là khung cảnh gì? Qua lời nói và cử
chỉ của Thị Kính ở đây, em có nhận
xét gì về nhân vật này
-HS nhận xét
I/ Giới thiệu : Tóm tắt vở chèo Quan Âm Thị Kính Khái niệm về chèo SGK/ 118
II/ Tìm hiểu văn bản:
1/ Những nhân vật trong trích đoạn:
- Trích đoạn có 5 nhân vật : Thiện
sĩ, Thị Kính, Sùng Ông, Sùng bà, Mãng ông
- Hai nhân vật chính thể hiện xung đột cơ bản của vở chèo Sùng bà và Thị Kính
2/ Khung cảng ở phần đầu trích đoạn :
- Cảnh sinh hoạt gia đình ấm cúng
- Những cử chỉ của Thị Kính đối
Trang 3Thảo luận ở lớp : Hãy liệt kê và nêu
nhận xét của em về hành động và ngôn
ngữ của Sùng bà đối với Thị Kính
Trong trích đoạn , mấy lần Thị Kính
kêu oan? Kêu với ai? Khi nào lời kêu
oan của Thị Kính mới được cảm thông
? em có nhận xét gì về sự cảm thông
đó
-HS hệ thống hóa , nhận xét
với chồng rất ân cần , dịu dàng Khi chồng ngủ , dọn lại kĩ rồi quạt cho chồng ; thấy râu mọc ngược dưới cằm chồng thì băn khoăn lo lắng về dị hình chẳng lành
3/ Hình ảnh và hành động của Sùng
bà đối với Thị Kính
- Ngôn ngữ : Toàn là những lời đay nghiến, mắng nhiếc , xỉ vả.Mụ trút cho Thị Kính đủ tội, không cần hỏi rõ sự tình
Lời lẽ mụ rặt sự phân biệt đối xử quan hệ giai cấp ( Giống bà nhà đây giống phượng, giống công – Tuồng bay mèo mã gà đồng )
- Hành động : rất tàn nhẫn thô bạo: Dúi đầu Thị Kính xuống , bắt Thị Kính ngửa mặt lên , không cho Thị Kính phân bua , dúi tay đẩy Thị Kính ngã khuỵu xuống
4/ Những lần kêu oan của Thị Kính
- Năm là Thị Kính kêu oan Trong
đó có 4 lần kêu oan với chồng và mẹ chồng nhưng vô ích : Thiện Sĩ bỏ mặt
vợ , Sùng bà càng nghe càng tức giận
Trang 4Thảo luận nhóm:
Trước khi đuổi Thị Kính ra khỏi nhà
Sùng ông và Sùng bà đã làm điều gì
tàn ác ?
Theo em xung đột kịch trong trích
đoạn này thể hiện cao nhất ở chỗ nào ?
vì sao?
Qua cử chỉ và ngôn ngữ của nhân vật ,
hãy phân tích tâm trạng Thị Kính trước
lúc rời khỏi nhà Sùng bà Việc Thị
Kính quyết tâm “ trá hình nam tử bước
đi tu hành” có ý nghĩa gì ?
Đó có phải là con đường giúp nhân vật
thoát khỏi đau khổ trong xã hội cũ
không ?
Thị Kính càng kêu oan, nỗi oan càng dày
- Lần cuối cùng , kêu oan với cha , Thị Kính mới nhận được sự cảm thông
sự cảm thông đau khổ và bất lực 5/ Việc làm tàn ác, nhẫn tâm của Sùng ông, Sùng bà:
- Lừa Mãng ông sang ăn cử cháu , kì thực là bắt Mãng ông sang nhận con về
Làm cho cha con Mãng ông phải nhục nhã ê chề
- Sùng ông thô bạo, xô ngã Mãng ông rồi bỏ vào nhà
6/ Tâm trạng Thị Kính trước khi rời khỏi nhà Sùng bà
- Lưu luyến đao khổ khi phải xa chồng
- Bị giằng xé giữa quá khứ hạnh phúc vợ chồng và hiện tại tan vỡ , chi lìa
- Việc Thị Kính quyết tâm “ trá hình nam tử bước đi tu hành” có ý nghĩa như một con đường giải thoát
Trang 5Tổng kết bài cho Hs đọc Ghi nhớ
SGK/ 121
Hđ 4: Luyện tập
Bài tập 2:
- Chủ đề : Trích đoạn “ nỗi oan hại
chồng” thể hiện hnững phẩm chất tốt
đẹp cùng với nỗi oan bi thảm, bế tăc
của người phụ nữ và những đối lập
giai cấp thông qua xung đột gia đình ,
hôn nhân trong xã hội phong kiến
- Thành ngữ “ Oan Thị Kính” dùng
để nói về những nỗi oan ức quá mức ,
cùng cực và không thể giải bày được
III/ Tổng kết:
Ghi nhớ SGK /121
4/ Củng cố
Tóm tắt nội dung đoạn trích 5/ Dặn dò
- Học phần Ghi nhớ
- Xem trước bài : Dấu chấm lửng và dấu chấm phẩy