Xứ Huế còn nổi tiếng về những sản phẩm văn hoá độc đáo , đa dạng và phong phú mà ca Huế là một trong những sản phấm ấy.. Hôm nay học bài văn này , chúng ta sẽ tìm hiểu thêm nhiều vẻ đẹp
Trang 1VĂN BẢN
CA HUẾ TRÊN SÔNG HƯƠNG
- Hà Ánh
Minh-I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
- Hiểu được vẻ đẹp và ý nghĩa văn hóa, xã hội của ca Huế Từ đó có thái độ và hành
động tích cực góp phần bảo tồn, phts triển di sản văn hóa dân tộc đặc sắc và độc đáo này
II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ:
1 Kiến thức:
- Khái niệm thể loại bút kí
- Giá trị văn hóa nghệ thuật của ca Huế
- Vẻ đẹp của con người xứ Huế
2 Kĩ năng:
- Đọc – hiểu văn bản nhật dụng viết về di sản văn hóa dân tộc
- Phân tích văn bản nhật dụng, (kiểu loại văn bản thuyết minh)
- Tích hợp với kiến thức Tập Làm Văn để làm văn thuyết minh
3 Thái độ:
- Biết yêu quý , giữ gìn ,bản sắc văn hóa của dân tộc
III PHƯƠNG PHÁP:
Trang 2- Vấn đáp kết hợp thực hành, thảo luận nhóm.
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Ổn định :
2 Kiểm tra bài cũ :
3 Bài mới : GV giới thiệu bài
- Em hiểu gì về cố đô Huế ? hãy nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của xứ Huế mà em biết
? Xứ Huế vốn nổi tiếng với nhiều đặc điểm như chúng ta vừa nói tới Xứ Huế còn nổi tiếng về những sản phẩm văn hoá độc đáo , đa dạng và phong phú mà ca Huế là một trong những sản phấm ấy Hôm nay học bài văn này , chúng ta sẽ tìm hiểu thêm nhiều vẻ đẹp của Xứ Huế qua một đêm ca huế trên sông Hương
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY
* HOẠT ĐỘNG 1 : Tìm hiểu về tác
giả tác phẩm.
? Dựa vào chú thích trong sgk em
hãy nêu vài nét về thân thế và sự
nghiệp của Hà Ánh Minh
- HS: Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm
qua phần chú thích, GV đặt những
câu hỏi gợi để học sinh trả lời
I GIỚI THIỆU CHUNG:
1 Tác giả: SGK
2 Tác phẩm:
- Bút kí : Thể loại văn học ghi chép lại
con người và sự việc mà nhà văn đã tìm hiểu, nghiên cứu cùng với những cảm nghĩ của mình nhằm thể hiện một tư tưởng nào đó
- Ca Huế :
Trang 3? Văn bản thuộc kiểu loại gì?
? Văn bản ra đời trong hoàn cảnh
nào?
- Hs: Suy nghĩ trả lời trong phần chú
thích *
* HOẠT ĐỘNG 2 : Tìm hiểu văn
bản
- GV: Đọc rồi hướng dẫn cho hs đọc
tiếp Gv đọc sau đó gọi hs đọc tiếp
( yêu cầu chẫm rãi rỏ ràng , mạch
lạc )
- HS : Giải thích từ khó
? Theo em đây là một tác phẩm ghi
chép sự thật hay là tưởng tượng hư
cấu ? căn cứ vào đau để kết luận ?
? VB này được chia làm mấy
phần , nêu nội dung từng phần ?
- GV : Hướng dẫn
- HS : Thảo luận nhóm.
Gọi hs đọc phần chú thích dấu sao
sgk
II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN :
1 Đ ọc – tìm hiểu từ khó :
2 Tìm hiểu văn bản:
a Bố cục: Chia làm 2 phần.
- P1 : Từ đầu đến lí hoài nam – Huế cái
nôi của dân ca
- P2: Tiếp theo đến hết – những đặc sắc
của Huế
b Phương thức biểu đạt: Miêu tả , thuyết
minh
c Phân tích : c1: Huế – cái nôi của dân ca:
- Rất nhiều điệu hò trong lao động sx : Hò trên sông , lúc cấy , lúc cày , chăn tằm , trồng cây
- Nhiều điệu lí : lí hoài nam , lí hoài xuân
…
=> Phép liệt kê , thể hiện được sự phong phú về làn điệu, mang những nét đặc
Trang 4Gọi hs đọc phần thứ nhất
? Xứ Huế nổi tiếng về nhiều thứ ,
nhưng ở đây tác giả lại chú ý đến sự
nổi tiếng nào của Huế ? Tại sao tác
giả lại quan tâm đến dân ca?
- Hs: Suy nghĩ trả lời.
? Tác giả cho ta thấy dân ca Huế
mang đậm đặc điểm hình thức và nội
dung nào ? (rất nhiều điệu hò , điệu
lí )
? Nhận xét về đặc điểm ngôn ngữ
trong vb này ?
- Hs: Dùng biện pháp liệt kê kết hợp
với lời giải thích
? Qua đó tác giả chứng minh được
những giá trị nổi bật nào của dân ca
Huế ?
- Hs: Phong phú về làn điệu , sâu sắc
thấm thía về nội dung tình cảm ,
mang đậm nét đặc trưng của miền
đất và tâm hồn Huế
? Bên cái nôi dân ca Huế miền
Trung , em còn biết những vùng dân
ca nổi tiếng nào của nước ta ?Nếu có
trưng của miền đất và tâm hồn Huế
C2 Đặc sắc của ca Huế:
+ Sự hình thành của ca Huế: Từ dòng ca nhạc dân gian và ca nhạc cung đình nhã nhạc trang trọng uy nghi
+ Cách biểu diễn :
- Dàn nhạc : Đàn tranh , đàn nguyệt , tì bà , đàn bầu …
- Nam mặc áo dài the , quần thụng, đầu đội khăn xếp , nữ mặc áo dài , khăn đóng
Trang 5.-thể hãy hát một bài hát dân ca em
biết ?
-HS: Dân ca quan họ Bắc Ninh , dân
ca đồng bằng Bắc Bộ …
Gọi hs đọc phần thứ 2
? Tác giả nhận xét gì về sự hình
thành của dân ca Huế ? qua đó cho
thấy tính chất nổi bật nào của Huế ?
- HS: Hình thành từ dòng ca nhạc
dân gian …khí nhạc
- Kết hợp 2 tính cách dân gian
? Có gì đặc sắc trong cách biểu diển
ca Huế trên các phương diện : dàn
nhạc , nhạc công ?
- Hs: Dàn nhạc gồm đàn tranh , đàn
nguyệt … gõ nhịp
- Nhạc công : Dùng các ngón đàn
trau chuốt … Đáy hồn người
? Nhận xét gì về đặc diểm ngôn ngữ
trong những đoạn văn này ? ( liệt kê)
? Từ đó nét đẹp nào của Huế được
nhấn mạnh ?
- Thanh lịch , tinh tế , Tính dân tộc
cao trong biểu diễn
? Cách thưởng thức có gì độc đáo ?
- Nhạc công : dùng nhiều ngón đàn trau chuốt
=> Dùng phép liệt kê , thể hiện sự thanh lịch , tinh tế , tính dân tộc cao trong biểu diễn
+ Cách thưởng thức : Trên thuyền, giữa dòng sông đêm trăng gió mát với tâm trạng chờ đợi rộn lòng => Dân dã và sang trọng
II TỔNG KẾT : Ghi nhớ : Sgk/104
1 Nghệ thuật:
- Viết theo thể bút kí
- Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, giàu biểu cảm, thấm đẫm chất thơ
2 Nội dung:
- Ghi chép lại một buổi ca Huế trên sông Hương, tác giả thể hiện lòng yêu mến, niềm tự hào đối với di sản văn hóa độc đáo của Huế, cũng là một di sản văn hóa dân tộc
Trang 6- Hs: Trăng lên , gió mơn man ….
Rộn lòng
? Điều đó cho thấy ca Huế nổi bật
với vẻ đẹp nào ?
- cách thưởng thức vừa dân dã , vừa
sang trọng , ca huế đã đạt đến mức
hoàn thiện trong cách thưởng thức
? Khi viết “ Không gian như lắng
đonfg5 , thời gian như … Sâu
thẳm , tác giả muốn cảm nhận sự
huyền diệu nào của ca Huế trên sông
hương ?( HSTLN)
- HS: Khiến người nghe quên cả
không gian , thời gian , chỉ cảm thấy
tình người Ca huế làm giàu tâm
hồn con người
- Ca huế mãi mãi quyến rũ bởi vẻ
đẹp bí ẩn của nó
? Qua vb này em hiểu thêm những
vẻ đẹp nào của Huế ?
Ghi nhớ sgk
VI CỦNG CỐ DĂN DÒ, HƯỚNG DẪN TỰ HỌC :
- Huế có những điệu dân ca nào ? Kể tên các loại nhạc cụ biểu diễn ?
- Nêu nguồn gốc của ca Huế
- Học phần ghi nhớ ''Soạn bài ''Dùng cụm C-V để mở rộng câu”
VII RÚT KINH NGHIỆM:
Trang 7………