Kiến thức: - Qua bài tập, học sinh nắm chắc hơn kiến thức kiểu bài chứng minh cũng như cách làm một bài chứng minh - Phương pháp lập luận chứng minh, biết vận dụng những hiểu biết đó vào
Trang 1BÀI 24 - TIẾT 100- TLV LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN CHỨNG MINH
A Mục tiêu cần đạt
1 Kiến thức:
- Qua bài tập, học sinh nắm chắc hơn kiến thức kiểu bài chứng minh cũng như cách làm một bài chứng minh
- Phương pháp lập luận chứng minh, biết vận dụng những hiểu biết đó vào việc viết một đoạn văn chứng minh cụ thể
2.Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng viết đoạn văn chứng minh
3 Thái độ:
- Có ý thức tạo lập được đoạn văn hay
B Chuẩn bị
- Giỏo viờn: sgk, sgv
- Học sinh: viết đoạn văn
C Các bước lÊn lớp
1 - Ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra: Các bước làm một bài văn chứng minh?
3 Tổ chức các hoạt động dạy và học:
HĐ 1:* Gv giới thiệu bài.
Tiết trước các em đó được học và luyện viết đoạn văn chứng minh Để nắm chắc chắn hơn, chúng ta cùng luyện tập.
Trang 2* Hoạt động 2: nhắc lại
kiến thức
G: Khi viết đoạn văn chứng
minh cần lưu ý điều gì?
* Hoạt động 3: Thực hành
G: yêu cầu học sinh hoạt
động nhóm 4, nhóm trưởng
điều khiển
H: lần lượt trình bày -> nhận
xét, góp ý
H: Một học sinh ghi ý kiến
nhận xét
G: gọi 3 - 4 học sinh trình
bày trên lớp
H: nhận xét
G: nhận xét, sửa chữa
Gợi ý các đề bài SGK:
I Yêu cầu đối với đoạn văn chứng minh
- Đoạn văn là một bộ phận của bài nên cần chú ý
vị trí của đoạn để chuyển đoạn
- Cần có câu chủ đề nêu rõ luận điểm của đoạn văn.Các bước còn lại tập trung làm sáng tỏ cho luận điểm
- Các lí lẽ (dẫn chứng) phải được sắp xếp hợp lí để quá trình lập luận chứng minh được rõ ràng, mạch lạc
II Luyện tập
1 Hoạt động nhóm
2 Hoạt động trên lớp
Đề 2 : Chứng minh rằng “ Văn chương gây cho ta
những tình cảm ta không có”.
- Nêu vấn đề : Văn chương có ý nghĩa đối với đời sống con người , gây cho ta những tình cảm ta không có
_ Dẫn chứng : + Tình cảm đối với tầng lớp lao động thấy được phẩm chất tốt đẹp của họ qua ca dao , tục ngữ , truyện …( Đói cho sạch, rách cho thơm ; Rủ nhau
đi cấy đi cày…; Lượm ; Đêm nay Bác không ngủ; Vượt thác ; Cuộc chia tay của những con búp bê;
…) + Tìn cảm đối với thiên nhiên đất nước; niềm yêu mến, tự hào , ( Sông nước Cà Mau ; Côn Sơn ca; Cô Tô ;…)
Trang 3_ Kết luận : Giá trị của văn chương , lời nói của Hòai Thanh là đúng …
Đề 3 : Chứng minh rằng “ Văn chương luyện cho
ta những tình cảm ta sẵn có”
_ Nêu vấn đề : Văn chương luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có…
_ Dẫn chứng :
+ Tình cảm đối với gia đình, người thân; ( Cuộc chia tay của những con búp bê; Tục ngữ về con người -gia đình ; Những bài ca dao về tình cảm gia đình; …)
+ Tình cảm đối với thầy cô, bạn bè ( Ca dao, Tục ngữ , Bài học đường đời đầu tiên, … )
+ Tình cảm với quê hương đất nước ( Ca dao ,tục ngữ; Quê hương ,…)
Đề 8 : Chứng minh bảo vệ môi trường thiên nhiên
là bảo vệ cuộc sống con người
_ Nêu vấn đề : Bảo vệ môi trường là bảo vệ cuộc sống con người …
_ Dẫn chứng :
+ Nạn phá rừng dẫn đến thiên tai lũ lụt…
+ Khai thác thủy hải sản không có kế hoạch , bằng các phương tiện nguy hiểm dẫn đến nguồn tài nguyên cạn kiệt
+ Chất thải công nghiệp độc hại dẫn đến xuất hiện các bệnh truyền nhiễm lạ…
Trang 4_ Kết luận : Cần bảo vệ thiên nhiên…
Đề 5: Chứng minh rằng “Bác Hồ luôn thương yêu
thiếu nhi”
_ Nêu vấn đề : Bác Hồ luôn yêu thương thiếu nhi _ Dẫn chứng :
+ Nói với các đại biểu Tân Trào đến chào mừng
ủy ban dân tộc giải phóng “ Nhiệm vụ của chúng
ta là phải làm sao cho các em có cơm ăn , có áo
ấm , được đi học, không lam lũ mãi như thế này
…”
+ Mùa thu năm 1945 , ngày khai trường đầu tiên , Bác đã viết thư gửi thiếu nhi tòan quốc : “ Các em hãy siêng năng học tập, ngoan ngoãn , nghe thầy, đua bạn Trong công cuộc kiến thiết nước nhà trông mong ở các em rất nhiều”
+Bài thơ “ Cháu bé trong nhà lao Tân Dương” Oa…!Oa…!Oa…!
Cha trốn không đi lính nước nhà Nên nỗi thân em vừa nửa tuổi
Phải theo mẹ tới ở nhà pha _ Kết luận : Trái tim tràn đầy yêu thương của Bác
…
HĐ 4 Củng cố - dặn dò: - Học bài cũ, làm bài tập 4
- Soạn: Ôn tập văn nghị luận theo câu hỏi sgk
Trang 5Rút kinh nghiệm: