Sự khác nhau căn bản giữa văn bản nghị luận và kiểu văn bản tự sự,trữ tình.. Nhận diện phân tích được luận điểm, phương pháp lập luận trong các văn bản đã học.. Hệ thống các bài văn nghị
Trang 1TUẦN 27- BÀI 25 TIẾT 101- VH: ÔN TẬP VĂN NGHỊ LUẬN
A Mục tiêu cần đạt
1 Kiến thức:
- Hệ thống hóa các văn bản nghị luận đã học, nội dung cơ bản đặc trưng thể loại Hiểu giá trị tư tưởng nghệ thuật của từng vb.một số kiến thức liên quan đến đọc – hiểu văn bản Sự khác nhau căn bản giữa văn bản nghị luận và kiểu văn bản tự sự,trữ tình
2 Kĩ năng:
- Khái quát hệ thống hóa, so sánh, đối chiếu và nhận xét về tác phẩm nghị luận vh và nghị luận xh Nhận diện phân tích được luận điểm, phương pháp lập luận trong các văn bản đã học Trình bày lập luận có lí, có tình
3 Thái độ:
- Vận dụng sử dụng văn nghị luận
B Chuẩn bị
- Giáo viên: tài liệu tham khảo
- Học sinh: soạn bài theo yêu cầu
C Các bước lên lớp
1 - Ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra: Việc chuẩn bị của
3 Tổ chức các hoạt động dạy và học:
HĐ 1* Gv giới thiệu bài.
Các em đó được học các văn bản nghị luận Để củng cố kiến thức và giúp các em nắm chắc hơn các văn bản này, chúng ta cùng ôn tập
Trang 2HĐ 2: I Hệ thống các bài văn nghị luận đó học ở lớp 7
T
T Tên bài
Tác giả
Đề tài nghị luận
Luận điểm chính
Phươn
g pháp lập luận
Tóm tắt đặc điểm nghệ thuật
1
Tinh thần
yêu nước
của nhân
dân ta
Hồ Chí Minh
Tư tưởng yêu nước của dân tộc Việt Nam
Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước Đó
là một truyền thống quý báu của ta
Chứng minh
Bố cục chặt chẽ, mạch lạc, dẫn chứng chọn lọc, sắp xếp hợp lí, trình tự thời gian hình ảnh so sánh đặc sắc
2
Sự giàu
đẹp của
Tiếng
Việt
Đặng Thai Mai
Sự giàu đẹp của Tiếng Việt
Tiếng Việt có những đặc sắc của một thứ tiếng đẹp, một thứ tiếng hay
Chứng minh kết hợp giải thích
- Bố cục mạch lạc
- Kết hợp giải thích và chứng minh luận cứ xác đáng toàn diện, chặt chẽ
giản dị
của Bác
Hồ
Phạm Văn Đồng
Đức tính giản dị của Bác Hồ
Bác giản dị trong mọi phương diện bữa cơm (ăn), cái nhà (ở), lối sống, cách nói
và viết Sự giản dị ấy đi liền sự phong phó rộng lớn
Chứng minh kết hợp giải thích và bình luận
- Dẫn chứng cụ thể, xác thực, toàn diện, kết hợp chứng minh và giải thích, bình luận, lời văn giản
dị mà giàu cảm xúc
Trang 3về đời sống tinh thần ở Bác
4
Ý nghĩa
văn
chương
Hoài Thanh
Văn chương
và ý nghĩa của nó đối với con người
Nguồn gốc của văn chương là ở tình thương người, thương muôn loài, muôn vật Văn chương hình dung và sáng tạo ra sự sống, nuôi dưỡng và làm giàu cho tình cảm của con người
Giải thích kết hợp bình luận
-Trình bày vấn đề phức tạp một cách ngắn gọn, giản dị, sáng sủa kết hợp với cảm xúc; văn giàu hình ảnh
HĐ 3: II Bảng hệ thống so sánh, đối chiếu giữa văn tự sự, trữ tình và nghị luận
Truyện kí Cốt truyện, nhân
vật, nhân vật kể chuyện
Miêu tả, kể nhằm tái hiện sự vật, hiện tượng, con người
Dế Mèn phiêu lưu
kí, Buổi học cuối cùng; Cây tre Việt Nam, Bức tranh của
em gái tôi
xúc, hình ảnh, vần,
- Phương thức biểu cảm thể hiện tình cảm,
Ca dao dân ca trữ tình, Nam quốc sơn
Trang 4nhịp cảm xúc qua nhịp điệu,
hình ảnh
hà, Lượm, Mưa…
Nghị
luận
Luận điểm, luận cứ, lập luận
- Phương pháp lập luận bằng lí lẽ, dẫn chứng
để trình bày ý kiến tư tưởng của mình để thuyết phục người nghe
về mặt nhận thức
-Tư tưởng yêu nước của nhân dân ta; Sự giàu đẹp của Tiếng Việt, Đức tính giản
dị của Bác Hồ; Ý nghĩa văn chương
G: Tục ngữ có thể coi là văn bản nghị
luận không? Vì sao?
H: Có, là văn bản nghị luận vì nó là
một luận đề chưa được chứng minh
H: đọc ghi nhớ
G: chốt
HĐ 4: Luyện tập
G: treo bảng phụ Học sinh đọc (1 em)
G: Gọi học sinh lên bảng đánh dấu
=> Ghi nhớ III Luyện tập
Đánh dấu X vào câu trả lời em cho là chính xác
1 Một bài thơ trữ tình:
A Không có cốt truyện và nhân vật X
B Không có cốt truyện nhưng có thể
có nhân vật
C Chỉ biểu hiện trực tiếp của nhân vật, tác giả
D Có thể biểu hiện gián tiếp tình cảm, cảm xúc qua hình ảnh thiên nhiên, con người hoặc sự việc X
Trang 52 Trong văn bản nghị luận:
A Không có cốt truyện và nhân vật X
B Không có yếu tố miêu tả, tự sự
C Có thể biểu hiện tình cảm, cảm xúc X
D Không sử dụng phương thức biểu cảm
HĐ5 Củng cố - dặn dò: - Ôn tập các nội dung của bài
- Soạn: Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu.
Rút kinh nghiệm:
*****************************************