Kiến thức - Lời văn tự sự: dùng để kể ngời và kể việc.. k ỹ năng - Bớc đầu biết cách dùng lời văn,triển khai ý,vận dụng vào đọc- hiểu văn bản tự sự.. * Bài mới : Giới thiệu về sự quan tr
Trang 1Tiết 20 :
Lời văn, đoạn văn tự sự
A - Mục tiêu cần đạt
1 Kiến thức
- Lời văn tự sự: dùng để kể ngời và kể việc
- Đoạn văn tự sự: gồm 1 số câu đợc xác định giữa hai dấu chấm xuống dòng
2
k ỹ năng
- Bớc đầu biết cách dùng lời văn,triển khai ý,vận dụng vào đọc- hiểu văn bản tự sự
- Biết viết đoạn văn, lời văn tự sự
3.Thái độ : Giáo dục HS học tập rèn luyện nghiêm túc để đạt kết quả tốt
B Chuẩn bị thầy và trò.
- GV: Bài soạn, SGV, sách chuẩn kiến thức, kỹ năng
- HS: sgk, vở soạn
C - Tiến trình bài dạy
* Bài cũ : - Nêu cách làm một đoạn văn tự sự
* Bài mới : Giới thiệu về sự quan trọng của lời văn, đoạn văn.
- Cho học sinh đọc 2 đoạn văn
(sách giáo khoa, trang 58) I Lời văn, đoạn văn tự sự.
1) Lời văn giới thiệu nhân vật
? Đoạn văn 1 và đoạn văn 2 giới + Đoạn 1 : Vua Hùng thứ 18, Mỵ Nơng
Trang 2thiệu những nhân vật nào ?
+ Đoạn 2 : Giới thiệu Sơn Tinh, Thuỷ Tinh
? Hai đoạn văn đồng thời giới
thiệu sự việc gì ? + Đoạn 1 : Vua Hùng muốn kén rể
+ Đoạn 2 : Hai thần đến cầu hôn Mỵ Nơng
? Giới thiệu nhân vật và sự việc
nh thế nhằm mục đích gì ?
Cho HS tìm hiểu lời văn giới
thiệu nhân vật của 2 đoạn văn
+ Đoạn 1 : Để mở truyện
+ Đoạn 2 : Chuẩn bị cho diễn biến chủ yếu của câu chuyện
? Đoạn1 gồm mấy câu ? + Gồm 2 câu
? Mỗi câu giới thiệu mấy ý ?
Cách sắp xếp các ý nh thế nào? + Mỗi câu giới thiệu 2 ý rất cân đối, đầy đủ.
- Câu a : 1 ý về vua Hùng, 1 ý về Mỵ Nơng
- Câu b : 1 ý nói về tình cảm, 1 ý nói về nguyện vọng
? Cách giới thiệu nhân vật của
đoạn văn có gì đáng chú ý ? + Cách giới thiệu hàm ý đề cao, khẳng định : Nhhoa, hiền dịu, hết mực, muốn kén, thật xứng
đáng
? Đoạn 2 gồm mấy câu ? + Gồm 6 câu
? Các câu đã giới thiệu nhân vật
nh thế nào ? + Câu 1 giới thiệu chung, câu 2, 3 giới thiệu 1ngời, câu 4, 5 giới thiệu 1ngời, câu 6 kết lại rất
chặt chẽ
? Cách giới thiệu nh vậy đạt đợc
điều gì ? + Đoạn văn mang vẻ đẹp cân đối, tự nhiên : Ngờiđọc thấy đợc sự ngang sức, ngang tài của 2 thần
Trang 3? ở cả 2 đoạn văn ta có thể đảo
trật tự các câu đợc không ? Vì
sao
+ Không Vì nếu thế sẽ làm đảo lộn trật tự các sự việc, không hợp lý
? Cả 2 đoạn văn, các câu văn
giới thiệu thờng dùng những từ,
cụm từ gì ?
Giáo viên : Nhấn mạnh đặc
điểm này ở văn tự sự
- Cho 1 học sinh đọc đoạn văn
thứ 3 (SGK trang 59)
+ Là, có
+ Câu văn kể ngôi thứ 3 “
“Ngời ta gọi chàng là …””
2) Lời văn kể sự việc
? Đoạn văn kể những hoạt động
gì của nhân vật ? + Thuỷ Tinh đến muộn, không lấy đợc vợ, đemquân đuổi theo đòi cớp Mỵ Nơng
+ Hô ma, gọi gió, làm giông bão, dâng nớc đánh Sơn Tinh, nớc ngập, nớc dâng
? Các hành động đó đợc kể theo
thứ tự nào ? + Thứ tự : Nguyên nhân, diễn biến, kết quả.
? Lời kể trùng điệp gây ấn tợng
gì cho ngời đọc ?
- Cho 1 HS đọc lai 3 đoạn văn
+ Thấy đợc sức mạnh tàn phá ghê gớm của Thuỷ Tinh - của lũ lụt
3) Đoạn văn
? Mỗi đoạn biểu đạt ý chính
nào? Câu nào biểu đạt ý chính
đó ?
+ Đoạn 1 : Hùng Vơng muốn kén rể
câu 2 + Đoạn 2 : Hai thần đến cầu hôn
câu 1 + Đoạn 3 : Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh
Trang 4Giáo viên : Câu biểu đạt ý chính
đó là câu chủ đề của đoạn văn câu 1
? Nhận xét của em về mối liên
hệ giữa các câu trong đoạn văn ?
- Cho 2 HS đọc ghi nhớ trong
SGK
- GV nhấn mạnh nội dung, kiến
thức, dặn học sinh học thuộc
+ Liên hệ rất chặt chẽ Câu sau tiếp câu trớc, hoặc nối tiếp hành động, hoặc nêu kết quả của hành động
* Ghi nhớ
IV Luyện tập.
+ Hớng dẫn học sinh làm bài tập 1, 2, 3, 4 (SGK trang 60)
+ Cũng cố bài học :
- Giáo viên hệ thống lại kiến thức về lời văn, đoạn văn
+ Hớng dẫn học ở nhà :
- Học sinh về làm bài tập 6, 7 (SBT trang 25)