Mục tiêu bài học: - Qua bài kiểm tra giúp học sinh nhận thấy những ưu nhược điểm trong nhận thức về văn kể chuyện - Pt tư duy tưởng tượng cho học sinh, đánh giá Kq học tập - Biết sửa lỗi
Trang 1Tiết 24 :
TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1.
A Mục tiêu bài học:
- Qua bài kiểm tra giúp học sinh nhận thấy những ưu nhược điểm trong nhận thức về văn kể chuyện
- Pt tư duy tưởng tượng cho học sinh, đánh giá Kq học tập
- Biết sửa lỗi, vươn lên trong học tập
B Chuẩn bị: - GV: Bài chấm - Giáo án
- HS: vở ghi
- PP: Phân tích, giảng giải
C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học:
* HĐ1: Khởi động
1.Tổ chức: Sĩ số 6A …
6B
6C
2 Kiểm tra - Thế nào là văn tự sự? Dàn ý?
3.Giới thiệu bài :
*HĐ2 Trả bài
Hoạt động dạy và học Nội dung cần đạt
Trang 2Xác định yêu cầu của đề?
Lập dàn ý?
Phần MB nêu lên những ý gì?
TB kể những sự việc gì?
I /Chép lại đề bài.
Đề: Hãy kể lại câu chuyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh bằng lời văn của em?
1/Tìm hiểu đề:
- Thể loại: kể
- Nội dung: Truyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh
- Phạm vi: bằng lời văn của mình
2/ Dàn ý:
a/ Mở bài:
- Giới thiệu được nhân vật: Vua Hùng,
Mị Nương, Sơn Tinh, Thuỷ Tinh
- Sự việc: kén rể
b/Thân bài: Trình bày diễn biến sự việc, đảm bảo các sự việc sau:
- Vua Hùng kén rể
- ST,TT đến cầu hôn
- Vua Hùng thách cưới
- ST đến trước lấy được Mị Nương
- TT đến sau không lấy được đem quân đánh ST
- Hai bên giao chiến TT thua c/Kết bài: Kết cục sự việc
Trang 3ND phần KB?
GV N/X ưu điểm của học sinh qua bài
viết
GV N/X nhược điểm của học sinh qua
bài văn
ST nhưng năm nào cũng thua
- Hiện tượng lũ lụt ở sông Hồng T7, T8 hàng năm
II Nhận xét:
1 Ưu điểm:
- Đa số hiểu đề, tỏ ra thuộc tác phẩm, nhớ các chi tiết chính Nhiều bài viết tốt, trình bày rõ ràng theo bố cục 3 phần ( Ngọc 6b,Hường 6b, Ngân 6b, Hương ,Trang , HàTrà 6c … )
- Diễn đạt lưu loát, chữ viết đẹp (Ngọc 6b,Hường 6b, Ngân 6b, Nhung, Mai 6B, Duyên 6A )
2 Nhược điểm:
- Một số bài viết phụ thuộc quá nhiều vào tác phẩm ( Cường, Ph.Hải 6b, Tuyên 6c)
- Lời văn chưa phải của người viết, mang nặng tính thuộc tác phẩm
- Trình bày chưa rõ 3 phần, bố cục chưa hợp lí
- Sai nhiều về lỗi chính tả, diễn đạt
- Kể chưa chọn vẹn, thiếu ý nghĩa
- Sai chính tả nhiều:Khải, Tuyền 6b…)
- Diễn đạt yếu Khải, Tuyền., Luật, Luận
Trang 4PT điểm hay điểm sáng tạo của học
sinh
GV ghi lỗi của hs lên bảng yêu cầu hs
lên chữa
Chép câu sai lỗi diễn đạt yêu cầu hs khá
lên chữa
6c) III Điểm hay điểm sáng tạo của học sinh
- Kể rõ ràng, lưu loát.: Đ Ngọc,Hường 6b
- Bố cục đầy đủ, bằng của mình, có ý nghĩa trọn vẹn
IV Sửa lỗi học sinh mắc phải :
1,Chính tả:
- Xung xướng -> Sung sướng
- sơn tinh, thuỷ tinh -> Sơn Tinh, Thủy Tinh
-sứng đáng=>Xứng đáng
=.> Viết tắt, viết số nhiều trong bài
2, Lỗi diễn đạt:
- Thủy Tinh cáu lên dâng nước đánh Cơn Tinh
-> Thủy Tinh nổi giận dâng nước đánh Cơn Tinh
Trang 54 Củng cố :
- Khắc sâu kiến thức cách làm bài văn tự sự
- Sửa các lỗi sai trong bài viết
5 Dặn dò: - Học bài
- Hoàn thành các lỗi đã cho