Giáo án Ngữ văn 6 bài 13: Luyện tập kể chuyện tưởng tượng

MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : - Giúp HS hiểu rõ vai trò của tưởng tượng trong kể chuyện, biết xây dựng dàn bài kể chuyện tưởng tượng.. Để giỳp cho việc viết bài văn kể chuyện đạt được kết quả cao

Tiết 58

LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :

- Giúp HS hiểu rõ vai trò của tưởng tượng trong kể chuyện, biết xây dựng dàn bài

kể chuyện tưởng tượng

- Reèn kĩ năng kể chuyện tưởng tượng

- Giáo dục học sinh có ý thức tưởng tượng trong cuộc sống, lòng nhân hậu

B CHUẨN BỊ:

- GV: SGK, SGV,Giáo án

- HS: SGK , vở ghi, soạn bài

- PP: Đàm thoại, vấn đáp

C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

* HĐ1: Khởi động

1.Tổ chức: Sĩ số 6A …

6B

6C

2 Kiểm tra: - Truyện tưởng tượng là gì?

- Yêu cầu khi kể chuyện tưởng tượng?

3.Giới thiệu bài:

Để giỳp cho việc viết bài văn kể chuyện đạt được kết quả cao, trong giờ học này chỳng ta sẽ tiếp tục luyện tập kể chuyện với kiểu bài kể chuyện tưởng tượng

*HĐ2 Hỡnh thành kiến thức mới

Hoạt động của thầy và trũ Nội dung

GV ghi đề bài lờn bảng

Em hóy xỏc định yờu cầu của đề

bài về thể loại nội dung, phạm vi?

Dàn bài của bài văn kể chuyện gồm

mấy phần? phần mở bài ta cần viết

những gỡ?

Mười năm nữa em bao nhiờu tuổi?

Lỳc đú em đang học đại học hay đi

làm?

Em về thăm trường vào dịp nào?

?Tõm trạng của em trước khi về

Đề bài: Kể chuyện mười năm sau em về

thăm lại mái trường mà hiện nay đang học hãy tưởng tượng những thay đổi có thể xảy ra

1 Tìm hiểu đề:

- Thể loại: kể chuyện tưởng tượng (kể việc)

- Nội dung: Chuyến thăm ngôi trường cũ sau mười năm

- Phạm vi: tưởng tượng về tương lai ngôi trường sau mười năm

2 Lập dàn bài:

a Mở bài:

- Giới thiệu bản thân: tên, tuổi, nghề nghiệp

- Thăm trường vào ngày 20 - 11

b Thân bài:

- Tâm trạng trước khi về thăm trường: bồi hồi, hồi hộp

- Cảnh trường lớp sau mời năm có sự thay

đổi:

+ Phòng học, phòng giáo viên được tu sửa

tăm trường?

Mỏi trường sau mười năm cú gỡ

thay đổi?

Cỏc thầy cụ giỏo trong mười năm

như thế nào? Thầy cụ giỏo cũ cú

nhận ra em khụng? Em và thầy cụ

đó gặp gỡ và trũ chuyện với nhau ra

sao?

Gặp lại cỏc bạn cựng lớp em cú

tõm trạng và suy nghĩ gỡ?

Phỳt chia tay diễn ra như thế nào?

Em cú suy nghĩ gỡ sau lần về thăm

trường?

- GV ghi đề bài 2 lờn bảng

khang trang, đẹp đẽ với trang thiết bị hiện

đại

+ Các hàng cây lên xanh tốt toả bóng mát rợp cả sân trường

+ Xung quanh sân trường các bồn hoa, cây cảnh được cắt tỉa công phu

- Thầy cô giáo mái đầu đã điểm bạc, có thêm nhiều thầy cô giáo mới

- Gặp lại thầy cô em vui mừng khôn xiết, thầy cô cũng hết sức xúc độngj khi gặp lại trò cũ Thầy trò hỏi thăm nhau rối rít

- Các bạn cũng đã lớn, người đi học, người

đi làm Chúng em quấn quýt ôn lại truyện cũ

- Hỏi thăm nhau về cuộc sống hiện tại và lời hứa hẹn

c Kết bài:

- Phút chia tay lưu luyến bịn rịn

- ấn tượng sâu đậm về lần thăm trường (cảm động, yêu thương, tự hào)

2 Đề 2:

Trong nhà em có ba phương tiện giao thông: Xe đạp, xe máy, ô tô Chúng cãi nhau, so bì hơn thua kịch liệt Hãy tưởng ttượng em nghe thấy cuộc cãi nhau đó và

sẽ dàn xếp như thế nào?

a Tỡm hiểu đề:

- Thể loại: Kể chuyện tưởng tượng

- Nội dung:

? Hóy tỡm hiểu đề cho đề bài trờn?

? Lập dàn ý cho đề bài?

? Phần mở bài, thõn bài kể chuyện

gỡ?

? Phần kết bài làm như thế nào?

Cho h/s dọc bài tham khảo “ Con

cũ với truyện ngụ ngụn”

GV cho học sinh viết từng đoạn

văn

+ Cuộc so bì giữa xe đạp, ô tô, xe máy + Sự dàn xếp của em

b Lập dàn ý:

* Mở bài:

- Sự thật công dụng của các phương tiện

- Nguyên nhân xảy ra cuộc so bì tị nạnh

* Thân bài:

Diễn biến của cuộc so bì:

- Xe đạp kể công, kể khổ

- Xe máy chỉ trích xe đạp, kể công kể khổ

- Ô tô kể công lao…chỉ trích xe đạp, xechỉ trích xe đạp, xe máy

* Kết bài:

- Người phân bua, dàn xếp…chỉ trích xe đạp, xe

- Rút ra bài học trong cuộc sống…chỉ trích xe đạp, xe

II Luyện viết đoạn văn:

1 Viết phần mở bài:

Ví dụ:

Cuộc sống của con người hiện đại ngày nay không thể thiếu được phương tiện đi lại Một hôm xe đạp than thở cùng người:

- Trong các phương tiện giúp người di chuyển, xe đạp là kẻ vất vả nhất…chỉ trích xe đạp, xe

2 Viết một đoạn phần thân bài:

HS trỡnh bày trước lớp.

HS nhận xét

GV bổ sung -> HS ghi vào vở

so bì công lao

3 Viết phần kết bài:

- Người nghe các phương tiện tị nạnh bèn phân bua: Cả ba loại xe đều giúp ích cho con người Có xe người mới đỡ vất vả, ng-ười yêu quý cả ba, xin đừng có tị nạnh thiệt hơn, có như vậy nhà ta mới đầm ấm hạnh phúc được chứ

*HĐ3: 4 Củng cố : - Kể truyện tưởng tượng là gỡ ?

- Bài kể gồm mấy phần, nhiệm vụ từng phần ?

5 Dặn dũ: - Về học bài theo nội dung trờn

- Chuẩn bị: Luyện tập kể chuyện tưởng tượng tiếp ***************************************

Soạn:………