- Tự làm đợc dàn bài cho đề bài tởng tợng.. Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng kể theo hình thức nhớ lại, tìm tòi nội dung, cốt truyện để viết một bài kể chuyện sáng tạo.. Kiểm tra việc lập
Trang 1Tiết 58 : Tập làm văn:
Luyện tập kể chuyện tởng tợng
1 Mục tiêu bài học:
a Kiến thức:
- Giải quyết 1 số đề bài tự sự tởng tợng sáng tạo
- Tự làm đợc dàn bài cho đề bài tởng tợng
b Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng kể theo hình thức nhớ lại, tìm tòi nội dung, cốt truyện
để viết một bài kể chuyện sáng tạo
- Rốn KN tự nhận thức, Kn tư duy sỏng tạo, KN giải quyết vấn đề
c Thái độ: Có thái độ thích thú với thể loại văn kể chuyện tởng tợng.
2 Chuẩn bị:
a Gv: Giáo án Tài liệu tham khảo.
b Hs: Học bài cũ, soạn bài mới.
3 Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: (5p)
a Kiểm tra bài cũ:
? Thế nào là kể chuyện tởng tợng?
Kiểm tra việc lập dàn ý của học sinh ở nhà
b Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động của thầy HĐ của trò Kiến thức cần đạt
Trang 2Hoạt động I : HDHS Luyện tập (20p)
- Chép đề bài ở bảng phụ
- GV hớng dẫn h tìm hiểu đề,
tìm ý
- Đề ra thuộc kiểu bài nào?
Yêu cầu của đề ra?
- Yêu cầu hs lập dàn bài cho
đề văn trên
? 10 năm nữa là em bao nhiêu
tuổi, lúc đó em đang học đại
học hay đang làm gì?
- Quan sát
- Nghe, hiểu
- Tởng tợng
- Suy nghĩ, trả
lời
I Tìm hiểu đề bài.
Đề bài: Kể chuyện 10 năm sau
em trở lại thăm ngôi trờng hiện nay đang học Hãy tởng tợng những thay đổi có thể xảy ra
* Nhận xét.
a Kiểu bài: Kể chuyện tởng tợng
b Nội dung: - Chuyến về thăm tr-ờng cũ sau 10 năm
- Cảm xúc, tâm trạng trong và sau chuyến thăm ấy
c Lu ý: Chuyện kể về thời tơng lai nhng không đợc viển vông, lung tung mà cần căn cứ vào sự thật hiện tại
II Lập dàn ý.
1 Mở bài:
- 10 năm sau là năm nào? Năm
ấy em bao nhiêu tuổi? Em vẫn
đang học hay đã đi làm?
- Em về thăm trờng vào dịp nào (hội trờng, khai giảng, 20-11, bế giảng )
2 Thân bài:
- Tâm trạng trớc khi về thăm: bồn chồn, sốt ruột, bồi hồi, lo lắng
- Cảnh trờng, lớp sau 10 năm xa cách có gì đổi thay, thêm, bớt? Cảnh các khu nhà, vờn hoa, sân
Trang 3? Em về thăm trờng trong dịp
nào?
? Tâm trạng trớc khi về thăm
trờng cũ?
? Sau 10 năm về thăm trở lại,
mái trờng xa có gì thay đổi?
? Cuộc gặp gỡ thầy cô giáo cũ
dạy bộ môn và thầy cô chủ
nhiệm, gặp gỡ lại bạn bè năm
xa?
? Em có suy nghĩ gì khi chia
tay với trờng?
- Trả lời
- Nêu tâm trạng cụ thể
- Trả lời
- Trả lời
- Suy nghĩ, trả
lời
tập, lớp học cũ
- Gặp gỡ với các thầy, cô giáo
cũ, mới nh thế nào? Thầy dạy bộ môn, thầy chủ nhiệm
- Gặp gỡ bạn cũ, những kỉ niệm bạn bè đợc sống lại, những lời hỏi thăm cuộc sống hiện nay, những hứa hẹn
3 Kết bài:
- Phút chia tay lu luyến
- ấn tợng sâu đậm về lần thăm trờng
Hoạt động II Hớng dẫn Luyện nói (15p)
Liờn hệ vấn đề mụi trường.
- GVhớng dẫn học sinh luyện
nói theo từng mục (kích thích
- Nghe
III Luyện nói.
Đề bài: Tởng tợng nờu chỳng ta
cứ vứt rỏc thải bừa bói,thỡ sau 10
Trang 4trí tởng tợng của học sinh để
làm bài)
- GV uốn nắn những biểu hiện
không đúng sao cho trí tởng
t-ợng của học sinh đợc khởi
động
- Suy nghĩ, làm bài
- Trình bày
tr-ớc lớp
- Nhận xét
năm nữa vấn đề mụi trường sẽ ntn?
c Củng cố: (3p)
- Nhắc lại ND kiến thức toàn bài
d Dặn dò: (2p)
- Lập dàn ý cho một đề bài kể chuện tưởng tượng và tập kể theo dàn ý đú.
- Học bài cũ và chuẩn “ Trả bài TLV số 3”.