Kỹ năng: - Rèn cho HS thói quen yêu văn, yêu TV, thích làm văn, kể chuyện.. Thái độ: Yêu thích thể loại văn kể chuyện.. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị bài của học sinh.. Gv cho
Trang 1BÀI 16 - TIẾT 69: NGỮ VĂN: HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN: THI
KỂ CHUYỆN
1 Mục tiêu bài học:
a Kiến thức:- Lôi cuốn các HS tham gia hoạt động về ngữ văn.
b Kỹ năng:
- Rèn cho HS thói quen yêu văn, yêu TV, thích làm văn, kể chuyện.
- Rèn KN giao tiếp, KN tự nhận thức
c Thái độ: Yêu thích thể loại văn kể chuyện.
2 Chuẩn bị:
a Gv: Giáo án Bài văn chuẩn bị trước.
b Hs: Học bài cũ, soạn bài mới.
3 Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học:
a Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị bài của học sinh.
b Bài mới:
HĐ1 Gv cho học sinh kể chuyện trên giấy.
- HS có thể kể bất cứ chuyện gì: Truyện HS sáng tác hay sưu tầm (miễn là HS thích thú, tâm
đắc)
Chú ý: + Các truyện tỏ ra có công phu sưu tầm được đánh giá cao hơn là truyện có sẵn trong SGK
+ Trong quá trình kể lưu ý: - Nội dung truyện
- Giọng kể, thứ tự kể
- Lời mở, lời kể
- Minh hoạ nếu có
* Truyện HS sáng tác tưởng tượng
sưu tầm văn học đời thường
HĐ2 GV gọi học sinh lên kể chuyện trước lớp.
- Giáo viên nhận xét: Đánh giá bài kể chuyện của học sinh qua lời kể của các em.
Trang 2- Những em có bài kể hay được tuyên dương hoặc phát thưởng cho các em.
c Củng cố: GV nhận xét giờ học, tinh thần chuẩn bị của học sinh.
d Dặn dò: - Về nhà tập kể chuyện ở sgk Sưu tầm một số truyện trên báo chí.
Chuẩn bị bài mới: Chương trình Ngữ văn địa phương Yêu cầu: Tìm các từ địa phương thường gặp ở địa phương em