kiến thức: - Hiểu được nội dung ý nghĩa của truyện, tình cảm trong sáng và lòng nhân hậu của người em gái có tài năng đã giúp ngời anh nhận ra phần hạn chế của mình và vợt lên lòng tự ái
Trang 1BÀI 20 - TIẾT 81: VĂN BẢN: BỨC TRANH CỦA EM GÁI
TÔI
< Tạ Duy Anh>
I- Mục tiêu cần đạt:
Giúp hs
1 kiến thức:
- Hiểu được nội dung ý nghĩa của truyện, tình cảm trong sáng và lòng nhân hậu của người
em gái có tài năng đã giúp ngời anh nhận ra phần hạn chế của mình và vợt lên lòng tự ái
- Hình thành thái độ và cách ứng sử đúng đắn, biết thắng sự ghen tị trước thành công của ngời khác
2 Kỹ năng:
- Nắm được nghệ thuật kể chuyện và miêu tả tâm lý nhân vật trong tác phẩm
- Rèn KN tự nhận thức, KN tư duy sáng tạo…
3 Thái độ: Có ý thức tôn trọng mọi người.
II- Chuẩn bị:
- GV: Giáo án, sgk – giáo án – tài liệu tham khảo - đáp án
- HS: sgk - vở ghi – vở soạn – phiếu học tập
III- Tiến trình tổ chức các hoạt động: (17p)
1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 15phút.
Cõu 1: ? Nêu cảm nhận của em về vùng đất Cà Mau cực nam của tổ quốc?
Câu 2: Nêu nội dung, nghệ thuật của bài?
1 Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt
Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu tác giả - tác phẩm (5p)
Gọi hs đươc chú thích ảsgk
? Hãy nêu một vài hiểu biết
của em về tác giả
? Em biết gì về tác phẩm?
- Đọc chú thích ả
- Sinh năm 1959 – Hà Tây
- Là tác phẩm đạt giải nhì trong cuộc thi “tương lai…”
I - Giới thiệu tác giả - tác phẩm.
Chú thích ả sgk
Hoạt động 2: HDHS đọc hiểu văn bản (8p)
Trang 2- Gọi hs đọc mẫu 1 đoạn
- Gọi hs đọc tiếp đ hết
? Giải thích từ: thẩm định
Giải thích từ: xét nét
Giải thích từ: thôi miên
- Nghe – theo dõi sgk
- 2,3 em đọc tiếp
II - Đọc - hiểu văn bản.
1 Đọc.
2 Chú thích
3 Bố cục.
- Gọi 2 em tóm tắt cốt truyện
- Gv nhận xét uốn nắn
? Theo em nhân vật nào là
nhân vật chính?
Gv: Qua truyện tác giả muốn
hớng tới ngời đọc sự tự thức
tỉnh của ngời anh qua trình
bày diễn biến tâm trạng của
nhân vật này trong truyện
- 2 em tóm tắt cốt truyện
- Các bạn nhận xét
- Người anh
- Lắng nghe
Hoạt động 3: HDHS thảo luận câu hái sgk (10p)
Trang 3II Tìm hiểu chi tiết.
1 Nhân vật người anh.
- Thấy em gái thích vẽ coi là trẻ con
- Thấy mình bất tài, lén xem tranh thở dài hay gắt gáng với em
- Người anh đã muốn khóc khi thấy mình hoàn hảo quá trong bức tranh của em gái vì ngạc nhiên, hãnh diện, xấu hổ
Là truyện ngắn hiện đại có sự
lồng ghép của 2 cốt truyện
nhá
- Hãy tóm tắt cốt truyện về
ngời em
- Hãy tóm tắt cốt truyện về
ngời anh
? Truyện đợc kể theo lời của
nhân vật nào? Ngôi thứ mấy?
? Việc lựa chọn vai kể có tác
dụng gì?
? Khi thấy em gái thích vẽ
ng-ời anh có suy nghĩ gì?
? Tâm trạng của ngời anh lúc
này thế nào?
? Khi mọi ngời phát hiện ra tài
vẽ của KP: ngời anh có suy
nghĩ gì? Hành động nh thế
nào?
? Tại sao ngời anh lại thở dài
khi xem tranh của em?
? Ngời anh có cử chỉ gì khi
em gái chia vui với mình?
? Tâm trạng ngời anh nh thế
nào?
? Nếu cần có lời khuyên em sẽ
nói gì với ngời anh?
? Ngời anh đã muốn khóc khi
nào? Vì sao?
? Em có nhận xét gì về câu
nói ở phần kết thúc truyện?
? Em có nhận xét gì về nhân
vật ngời anh?
Gv: Bức tranh là một ngt sức
mạnh của nt là tìm kiếm cái
đẹp cho con ngời
Những con ngời lên bậc thang
cao nhất của cái đẹp: chân,
- Mê vẽ, đợc phát hiện có tài
vẽ, bức tranh đợc giải
vẽ về anh mình
- Ngạc nhiên 1 cách vui vẻ Ghen tức vì em có tài Hãnh diện, xấu hổ
- Nhân vật ngời anh
- Ngôi thứ nhất
- Miêu tả nhân vật một cách
tự nhiên nhân vật có thể tự soi xét ý nghĩ, tình cảm của mình
- Vui vẻ
- Suy nghĩ – trả lời
- Thấy mình kém cái
- Dẩy em ra
- Tức tối, ghen tị
- Ghen tị là thói xấu, chia rẽ tình cảm, không xứng đáng
làm anh
- Không ngờ mình hoàn hảo
và em tài thế
Trang 43.Củng cố: (3p)- Nêu sự thay đổi thái độ của người anh trước tài năng của người em gái?
4 Dặn dò: (2p)
- về nhà học bài cũ.
- Cbị hần tiếp theo “thái độ của người em gái,và bài học của người anh”
.
Trang 5BÀI 19 - TIẾT 82: VĂN BẢN: BỨC TRANH CỦA EM GÁI
TÔI
(Tiết 2)
< Tạ Duy Anh>
I- Mục tiêu cần đạt
Giúp hs
1 Kiến thức:
- Hiểu được nội dung ý nghĩa của truyện, tình cảm trong sáng và lòng nhân hậu của ngời
em gái có tài năng đã giúp ngời anh nhận ra phần hạn chế của mình và vợt lên lòng tự ái
2 kỹ năng:
- Hình thành thái độ và cách ứng sử đúng đắn, biết thắng sự ghen tị trớc thành công của ngời khác
- Nắm được nghệ thuật kể chuyện và miêu tả tâm lý nhân vật trong tác phẩm
3 Thái độ: Biết trân trọng tc gia đình.
II- Chuẩn bị:
- GV: Giáo án – sgk –tài liệu tham khảo - đáp án
- HS: sgk - vở ghi – vở soạn – phiếu học tập
III- Tiến trình tổ chức các hoạt động (5p)
1 Kiểm tra bài cũ:
? Tóm tắt truyện “bức tranh của em gái tôi”
1 Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt
Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ (3p)
(13p)
Hoạt động 2: HDHS thảo luận câu hỏi sgk (tiếp)
Trang 6II Tìm hiểu chi tiết.
1 Nhân vật người anh.
2 Nhân vật ngưêi em g¸i
- Hồn nhiên, trong sáng, độ lượng và nhân hậu
? Người em có những
nét đáng yêu, đáng quý
về tính tình, tài năng
? Tấm lòng hay tài năng
của người em đã cảm
hoá được người anh ?
? Điều gì khiến em cảm
động nhất ở nhân vật
này?
? Tại sao người em lại
vẽ bức tranh về người
anh mình hoàn thiện
đến thế?
- Suy nghĩ – trả lời
- Cả tài năng và tấm lòng
- Tấm lòng trong sáng dành cho người thân và nghệ
thuật
- Bức tranh là tình cảm tốt đẹp của em dành cho anh muốn anh mình tốt hơn
? Qua câu truyện em rút
ra được bài học gì?
<Cho hs thảo luận nhóm
5 phút>
- Gv chốt ý - đa đáp án
- Gv gọi hs đọc ghi nhớ
- Các nhóm nhận nhiệm vụ
– thực hiện
- Trình bày các nhóm bạn
bổ xung
- Đọc ghi nhớ sgk
3 Bài học
- Mọi người cần vợt qua lòng mặc cảm, tự ti để có được niềm vui thực sự chân thành
- Lòng nhân hậu, sự độ lượng giúp con người tự vượt lên bản thân mình
* Ghi nhớ: sgk
Hoạt động 3: HDHS luyện tập (19p)
Y/c học sinh làm BT2
vào vở – gọi trình bày
- Gv nhận xét chung
- Thực hiện – trình bày Các bạn góp ý – lắng nghe
III- Luyện tập
3 Củng cố: (3p)
Trang 7? Trước những tài năng và thành công của người em cần có thái độ ntn?
? Qua việc làm và thái độ cuả người anh để lại cho chúng ta bài học gì về tc anh em duột thịt, cũng như những người xung quanh ta?
4 Dặn dò: (2p)
- Về nhà học bài
- Kể tóm tắt truyện
- Soạn bài: “luyện nói…”.